W jaki sposób edukacja może poprawić poziomy kapitału w danym kraju

Niektóre formy Popraw poziomy kapitału w danym kraju poprzez edukację Mają unikać rezygnacji ze szkół i zastosować wzorce wydajności w szkołach. Społeczeństwo promujące sprawiedliwość jest bardziej rozwinięte i rozumie, że jego obywatele, niezależnie od ich pochodzenia, muszą być przestrzegane w swoich podstawowych prawach.

Kapitał, łacina Aequitas, odnosi się do używania bezstronności, uznając prawo każdego. Edukacja jest elementem, który dotyczy sprawiedliwości i, w tym sensie, w szczególności z kapitałem społecznym, z którego obywatele mogą zagwarantować wysoką i uczciwą, ekonomiczną i społecznie gwarantowaną jakość życia.

Unikanie porzucania szkoły jest jednym ze sposobów osiągnięcia sprawiedliwości w kraju poprzez edukację. Źródło: Pixabay.com

Sieć stosunków współpracy między krajami powinna zapewnić, że każda osoba ma swoje potrzeby w dziedzinie gospodarczej, społecznej i kulturalnej, które pozwalają na ich integralną, fizyczną, osobowość i godność moralną, jak stwierdzono w art. 22 oświadczenia powszechne prawa człowieka z 1948 r.

Aby kraje mogły osiągnąć sprawiedliwość społeczną (niezbędną do współistnienia), nie dokonując różnic między niektórymi ludźmi i innymi ze względu na ich stan społeczny, seksualny lub nawet płeć, zrozumienie poza osobistymi edukacją jest konieczne. Jest to jedna z głównych zmiennych promotora rozwoju ludzkiego i społecznego.

Edukacja oferuje ludziom możliwość zdobycia i/lub rozwijania umiejętności, które będą służyć do utrzymania i wykonywania w dziedzinie pracy, zawodu, zdrowia i dobrego samopoczucia. Promuje także mobilność społeczną, aby ukończyć rozwój i zaoferować sobie, swoim rodzinom i następującym pokoleniom, lepsze standardy życia.

Jednak powyższe nie jest tak łatwe i bezpośrednie w rzeczywistości większości krajów na świecie. Poziom powstawania kapitału ludzkiego i społecznego SO ma ważne i bezpośrednie konsekwencje w wydajności i rozwoju gospodarczym.

Może ci służyć: 85 najlepszych wyrażeń złych i jej postaci

Jak Villalobos i Ponce, specjaliści w okolicy, wskazują, że poziom rozwoju kraju nie jest konsekwencją jego wysokiej wydajności ekonomicznej, ale ma związek z wysokim poziomem wykształcenia.

[TOC]

6 sposobów na poprawę poziomu kapitału w kraju poprzez edukację

1- Osiągnij edukację jako prawdziwa inwestycja

To założenie jest nie tylko ekonomiczne, ale dotyczy koncepcji rozwoju człowieka, a także z filozofią i koncepcją rozwoju kraju.

Powinno być możliwe, że to, co państwo, inwestorzy i biznesmeni każdego kraju w edukacji inwestują, mają wykładniczy zwrot nie tylko w perspektywie krótkoterminowej, ale także w okresie średnio i długoterminowym.

Celem jest sprawienie, aby system edukacyjny służył osiągnięciu rozwoju każdej osoby, aby każdy obywatel mógł generować pomysły na mieszkańca, pracę i dochody z utożsamionymi z proporcjonalnie przez państwo. Stara się przejść do silniejszej struktury wydajności.

2- Zastosuj wzorce wydajności do szkół

Tak samo jak firmy o wysokim poziomie stosują ocenę strategiczną i monitorowanie.

Chodzi o to, że pozwala to ocenić wzorce, które prowadzą do zrozumienia, że ​​system edukacji musi być wydajny, zarządzając zasobami dostępnymi, aby dotrzeć do największej liczby osób.

3- Unikaj porzucania szkoły

Częścią wyzwania szkół powinno być zdobycie coraz większej liczby uczni. Kilka czynników wpływa na to osiągnięcie, takie jak łamanie cyklu ubóstwa, który uniemożliwia dzieciom żywienie się, aby mogły występować w szkole.

Może ci służyć: ponad 100 fraz zemsty są mądrzejsze

Celem jest, aby szkoły stały się naprawdę atrakcyjnymi przestrzeniami, aby uczniowie nie porzucają systemu, zwłaszcza preteens i młodzież. Wyzwanie szkół polega na przygotowaniu uczniów do pracy i wykonywania pracy, które wciąż nie istnieją, tworząc pomysły i rozwiązania różnorodnych problemów.

4- Włączenie do systemu edukacyjnego

Dopóki system edukacyjny nie jest postrzegany jako główna nisza społeczeństwa, wzrost kapitału nie będzie zaawansowany. System edukacyjny, który promuje konkurencję w nierównościach warunków i dyskryminując ludzi ze względu na ich różnice, jest zagłębianie się w lukę nierówności.

Na całym świecie są narody, które już przekształcają swoje systemy edukacyjne, aby reagować na nowe wymagania stulecia, udając się rozszerzyć dostęp do szkół do coraz większej liczby osób.

5- Potrzebujesz odkrycia systemu edukacyjnego

Potrzebujemy systemu edukacyjnego, który opiera się na rozwoju technologicznym, do obfitych informacji generowanych co minutę oraz społeczeństwa, które pokazuje zmiany szybko, oprócz wymagających nowych i różnych adaptacji, aby móc odpowiedzieć.

Konieczne jest stworzenie systemu, który jest naprawdę skoncentrowany na uczniach, który pomaga rozwinąć ich potencjał i osobowość.

Podejście to podkreśla edukację i reformy programowe, na które system musi wskazywać na tworzenie i rozważanie środowisk edukacyjnych skierowanych do rozwoju kompetencji, zarówno miękkich, jak i twardej.

6- Wykorzystaj edukację jako źródło rozwoju

Zaleca się skorzystanie z korzyści i produktów edukacyjnych w celu generowania i konsolidacji systemu zasobów dla większego rozwoju narodów.

Może ci służyć: co to jest raport wykonawczy i jak to zrobić?

To, jasne i bezpośrednio, osiąga się poprzez promowanie badań, innowacji i rozwoju technologicznego, otwierania i wyceny kulturowej. Chodzi o zwiększenie wyceny talentów w różnych obszarach badań i tworzenia.

Należy szukać wkładu do społeczeństwa i służą własnemu rozwojowi, że ten sam kraj jest rodzajem laboratorium do tworzenia i wynalezienia zasobów użytecznych, które służą do generowania nowych linii badań. Wszystko to po to, aby rozwiązać problemy i zwiększyć jakość życia obywateli.

Bibliografia

1. Garcia, lv. i Talancón, HP . „Edukacja jako czynnik rozwoju integralnego społeczno -ekonomicznego” (lipiec 2008) w wirtualnych encyklopediach wkłady w naukę w dniu 9 czerwca 2019 r. Odzyskane w dniu 9 czerwca 2019 r. Z Eumed: Eumed.internet
2. „Edukacja i kapitał” (styczeń 2015) w UNICEF. UNICEF odzyskał: org
3. Carnoy, m. „Poszukiwanie równości poprzez politykę edukacyjną: zakres i limity” (2005) w Academy Digital Library. Pobrano 9 czerwca 2019 r., Academy Digital Library: Academy.Cl
4. Darling-Hammond, L. „Flat World and Education: How America's Committe. Pobrano 10 czerwca 2019 r. Z Google Books: Books.Google
5. White G, R. „Equity and Social Inclusion: jedno z wyzwań edukacji i szkoły dzisiejszej” (2006) w Ibero -American Network for Research on School Change and Scenivesje (Rinace). Pobrano 10 czerwca 2019 r.internet
6. Aguerrondo, L. „Jakość edukacji: osie jej definicji i oceny” (1993) w rozwoju międzyamerykańskim odzyskanym 10 czerwca 2019 r. Szkolenie nauczycieli: Formaciones.com