Charakterystyka regulacji szkolnych, przykłady, do czego służy

A Przepisy szkolne Jest to zestaw reguł używanych jako przewodnik po zachowaniach, które należy mieć w instytucji szkolnej. W ramach tych standardów można znaleźć instrukcje, zakazy, harmonogramy i wskazania na każdy temat związany z życiem w instytucji. 

Zasady zorganizowane w tym rozporządzeniu dotyczą zarówno uczniów, jak i nauczycieli i personelu instytucji. Jego głównym celem jest przekazanie jasnych wytycznych dotyczących zachowania, które należy mieć w instytucji szkolnej.

Podniesienie ręki do rozmowy jest jednym z standardów, które są zwykle zawarte w przepisach szkolnych

W żadnym wypadku zasady przewidziane w przepisach szkolnych nie muszą być przekazywane prawom ustalonym w kraju, w którym znajduje się wspomniana instytucja.

Przepisy szkolne muszą być zorientowane na nauczanie współistnienia i wzajemnego szacunku, ponieważ jest to pierwsze podejście, które młodzi ludzie mają do zasad zachowania w społeczeństwie.

[TOC]

Charakterystyka regulacji szkolnych

Przykład okładki regulacji szkolnych

Głównymi cechami przepisów szkolnych są:

Obszar wpływów

Wszystkie przepisy szkolne mają tylko ważność w instytucji, dla której zostały stworzone. Z tej instytucji brakuje im całkowicie ważności.

Sekcje lub artykuły

Przykłady artykułów z regulacji szkolnych

Regulacja szkolna można podzielić na sekcje lub artykuły.

Zwykle można znaleźć dobrze zróżnicowane sekcje, które mogą zawierać cele instytucji, harmonogramy uczniów i nauczycieli, zasady współistnienia i szczegółowe informacje na temat kar w przypadku zerwania niektórych zasad, między innymi. 

Z zastrzeżeniem praw krajowych

Regulacja szkolna szkoły lub instytucji nie może kontrastować z prawem ustanowionym na terytorium, na którym się znajduje, ani prawa i obowiązki uczniów mogą się zmniejszać jako obywatele.

Równość w swoim zastosowaniu

To, że rozporządzenie jest równe, oznacza, że ​​normy, które w nim istnieją.

Może ci służyć: obszar wiertnicza: funkcje, anatomia i choroby

Jakie są regulacja szkolna? Funkcje

Globalna pandemia koronawirusa spowodowała, że ​​odległość fizyczna została uwzględniona w szkolnych przepisach niektórych instytucji

Jak sama nazwa wskazuje, regulacja szkolna służy ustanowieniu zasad, za pomocą których nauczyciele, uczniowie i pracownicy instytucji muszą zachowywać się w niej.

Niektóre z jego funkcji są następujące:

• Ustanowienie zasad zachowania w celu zagwarantowania dobrego współistnienia między uczniami.
• Podaj informacje o sankcjach, do których studenci, którzy ignorują ich spełnienie.
• Gwarantuj sprawiedliwą umowę ze studentami, aby nie było stronniczości ani preferencji
• Określ rodzaj odzieży, które będą używane w szkole.
• Reguluj harmonogramy, podczas których uczniowie muszą wyglądać na zajęcia.
• Ustanowić wymogi dotyczące przyjęcia do instytucji.
• Przedstaw plan badania każdego kursu, przeprowadzonego w roku akademickim.

Znaczenie regulacji szkolnych

Znaczenie regulacji szkolnych polega na tym, że działa ono jako podręcznik współistnienia w instytucji. Jeśli nie ma regulacji, wpłynęłaby to zarówno na harmonię, jak i uczenie się w instytucji szkolnej.

Ponadto regulacja szkolna jest przydatnym narzędziem dla młodych ludzi do zrozumienia praw i obowiązków życia w społeczeństwie.

Nie należy go jednak postrzegać tylko jako narzędzie do represji, ale także musi stymulować uczniów do dążenia w różnych obszarach, takich jak pomoc, zachowanie i poziom studiów.

Może ci służyć: wyrażenia miłośników

Przykłady przepisów szkolnych

Przykład 1

Poniżej znajduje się fragment przepisów San Agustín de Panama College:

• Artykuł 4.1: Formacja ludzka

A - Rozważanie dla innych.

B - Postępowy rozwój świadomego użycia wolności.

C - promuj zdolność rozumowania, wyobraźni i nawyku pracy.

D - Tworzenie wartości afektywnych.

E - tworzenie kultury fizycznej.

F - Formacja krytycznego ducha, promowanie dialogu i komunikacji.

Przykład 2

Tutaj fragment regulacji nauczania studentów Uniwersytetu San Sebastián de Chile.

• Artykuł 8: Ogólne obowiązki studentów

1) Student musi aktywnie uczestniczyć w procesie uczenia się nauczania, przestrzegając wytycznych, zasad i przepisów uniwersytetu.

2) Zgodnie z wymaganiami programu licencjackiego w czasie i sposobu, w jaki jest on zorganizowany w kalendarzu akademickim.

3) Weź udział zarówno w procesie zindywidualizacji, jak i wyrównania początkowych studentów podyktowanych przez uniwersytet.

4) Student musi wypełnić sondaże, które uniwersytet wykonuje.

5) Zgodnie z wymaganiami zdrowotnymi lub innymi rządzonymi zasadami, takimi jak szkolenia, szczepionki itp.

6) Rozpoznanie i realizację wszystkich wymagań i obowiązków określonych w przepisach uniwersytetu.

7) Zachowaj infrastrukturę uniwersytecką.

8) uważaj na informacje dostarczone przez uniwersytet za pomocą podanych przez niego środków, takich jak pliki, konta e -mail, ekrany, plakaty lub inne.

Przykład 3

Poniżej jest przykład przepisów dotyczących Dolconco School of Chile.

• Artykuł 10.2: Godziny pracy.

Dzień dobowy:

A) Podstawowa edukacja i przedszkole.

Od 9 rano do 16:00.

B) Edukacja podstawowa: studenci.

9 godzin - Start do domu.

16 godzin - koniec dnia (od poniedziałku do czwartku).

Może ci służyć: wyrażenia o dzieciach

15:30 - koniec dnia (piątek).

C) harmonogram szkolny.

Od poniedziałku do czwartku: od 20 do 18.

W piątek: od 20 do 16.

D) pęknie:

Okres odpoczynku będzie:

• 10:30 do 10:50 godzin.
• 12:20 do 12:30.
• 14:00 do 14:20.

E) śniadanie i lunch:

Śniadanie

• Przedszkole: 10 godzin, podstawowe
• Podstawowy: 10:10 godzin.

Obiad

• Przedszkole: 13: 10hs
• Podstawowy: 13:40 godzin.

F) harmonogramy nauczania:

Nauczyciele muszą sprostać obu godzin w klasie, jak i godziny działań niezależnych.

Funkcja nauczania obejmuje analizę, programowanie, realizację i ocenę ogólnych i uzupełniających się procesów i działań edukacyjnych.

Godzinne obciążenie nauczycieli będzie wynosić 44 godziny tygodniowo.

W przypadku nieobecności w ich funkcjach, takie funkcje muszą zostać przekazane innym nauczycielowi, aby zagwarantować właściwe funkcjonowanie szkoły.

Przykład 4

Przykład regulacji studentów Uniwersytetu w Antioquia de Medellín.

• Artykuł 22: Jakość uczniów jest utracona:

a) Po zakończeniu i zatwierdzeniu programu szkoleniowego.

b) Gdy rejestracja nie odnawia warunków wcześniej ustalonych przez instytucję.

c) Po osiągnięciu maksymalnej liczby nieobecności lub niskiej wydajności.

d) Gdy obowiązki nie są wypełnione.

e) Po wydaleniu.

Inne przykłady

Regulacja szkolna Freedom Pedagogika College of San Luis Potosí.

Regulacja Patria Educational Center, León Guanajuato, Meksyk.

Regulacja Monclair College, León, Meksyk.

Regulacja Playa Del Carmen Institute, La Salle, Meksyk.

Bibliografia

1. Agustín, zm. D. (2011). Zasady procedury. Pobrano z CollegesAnagustin.Edu.rocznie
2. Antioquia, c. S. (2015). Regulacja studentów studiów licencjackich. Pobrano z Udea.Edu.współ
3. Azucena Ochoa Cervantes, i. D.-M. (2013). Regulacja szkolna jako oś analizy współistnienia w szkole. Pobrano z Scielo.Br
4. Dollinco, e. (2020). Zasady procedury. Pobrano z Mineduc.Cl
5. Szkoła, t. DO. (2020). Zasady i przepisy szkolne. Odzyskane z.Edu.Au
6. Szkoła, u. C. (2020). Polityka dyscypliny szkolnej. Pobrano z Uracs.Edu.Bt
7. Sebastián, u. D. (2020). Regulacja nauczania studiów licencjackich. Pobrano z życia uniwersyteckiego.USS.Cl