Cel programu edukacyjnego, rodzaje programu edukacyjnego, struktura

On Program edukacyjny Jest to program nauczania używany w kontekście uczenia się w celu ustalenia celów, które mają zostać osiągnięte w nim. Obejmuje cele, treść, materiały i strategie nauczania.

Zasadniczo traktuje aspekty takie jak potrzeby uczniów, uczenie się, które mają zostać rozwinięte, oraz pewne pomysły na temat psychologii uczniów i ich pedagogika, która może wpłynąć na rozwój kursu.

Zasadniczo rozwój programu edukacyjnego jest ściśle powiązany z kulturą, w której się pojawia, ponieważ uważa się, że nauczanie ma wśród głównych celów opracowywanie wartości studentów i ich szkolenia, aby mogli znaleźć swoją stronę w społeczeństwie.

Program edukacyjny również spełnia rolę polityczną, ponieważ to, co ma na celu nauczenie uczniów, ma wiele wspólnego z rolą, której się od nich oczekuje w przyszłości.

Zatem dokument ten zawiera nie tylko zawartość, która zostanie nauczona, ale także aspektów, takich jak potrzeby społeczne, zjawiska psychologiczne, które mogą wpływać na proces lub materiały dydaktyczne, które będą używane.

Wszystkie formalne systemy edukacyjne muszą mieć poprawnie program edukacyjny, a także mniej regulowane scenariusze uczenia się. W tym artykule będziemy bardziej szczegółowo zbadać jego główne cechy.

[TOC]

Cel programu nauczania edukacyjnego

Widzieliśmy już, że program edukacyjny jest jednym z najważniejszych narzędzi w nauczaniu, zarówno formalnym, jak i nieformalnym.

Chociaż jego specyficzne cechy mogą się różnić w zależności od kontekstu, w którym jest używany, jego cel jest zawsze praktycznie taki sam: ustal niektóre cele, stwórz plan działania i określ, w jaki sposób zostaną mierzone, jeśli cele zostaną osiągnięte.

Może ci podawać: 15 pokarmów bogatych w zdrowe (naturalne) tłuszcze

Określ, co chcesz uzyskać

Pierwszym celem programu edukacyjnego jest wyrażenie na piśmie i oficjalne to, co ma dokładnie osiągnąć proces edukacyjny, który zostanie przeprowadzony. Zasadniczo dokument ten zawiera zarówno akademickie, jak i inne aspekty bardziej osobistej natury.

Zatem w większości dokumentów tego typu konkretne cele uczenia się są uwzględnione, że uczniowie muszą wykonać, aby wziąć pod uwagę, że właściwie przezwyciężyli proces nauczania; Ale niektóre są również zwykle dodawane, takie jak integracja z resztą kolegów z klasy lub akwizycja niektórych wartości, które są dla nich ważne.

Ustanowić plan działania

W tym samym czasie, który ustanawia cele, które mają zostać osiągnięte, program edukacyjny gromadzi również plany działania, które są uważane za najbardziej odpowiednie, aby uczniowie osiągnęli do nich.

W praktyce przekłada się to na włączenie elementów, takich jak tematy, które będą nauczane na zajęciach, czynności, które nauczyciel przeprowadzi, i ogólnie opis tak szczegółowy, jak to możliwe, życie dnia do dnia będzie z życia Kurs Biorąc pod uwagę cele, które należy osiągnąć.

Zbuduj odniesienie do porównania postępu

Innym z najważniejszych aspektów programu edukacyjnego jest to, że zawiera on szczegółowy opis idealnego stanu każdego ucznia przez cały czas w całym procesie uczenia się.

W ten sposób nauczyciele mogą łatwo zdać sobie sprawę, czy proponowane cele są osiągane, czy też wręcz przeciwnie, konieczne jest zmodyfikowanie strategii.

W tej sekcji najczęstsze jest uwzględnienie wszystkich celów, które mają zostać tymczasowe podzielone. Na przykład w kontekście formalnej edukacji nauczyciele mogą wskazać, jakie wiedzę uczniowie powinni byli zdobyć w każdym miesiącu roku szkolnego.

Może ci służyć: 110 Zwroty I Love You for the Love of Your Life

Oceń, co zostało osiągnięte

Wreszcie program edukacyjny ustanawia serię narzędzi, które pozwalają nauczycielom sprawdzić na końcu kursu, czy cele, które zostały ustalone na początku tego samego. Zasadniczo będzie to mierzone za pomocą testu obiektywnego jako egzamin, chociaż istnieje wiele innych sposobów weryfikacji postępu.

Rodzaje programu edukacyjnego

W programie edukacyjnym teraźniejszości uwzględnia się nauczanie na odległość

Modele użyte do budowy programu nauczania zostały z czasem zmodyfikowane. Eksperci w tym obszarze zwykle mówią o czterech różnych rodzajach programów nauczania, które różnią się szczególnie pod względem ich pomysłów na temat tego, co dokładnie nauczanie i jaka jest rola nauczyciela i ucznia.

Model klasyczny

Klasyczny model programu nauczania uznał, że wiedza była czymś zamkniętym i że została już osiągnięta przez niektórych poprzednich autorów. Dlatego nauczyciele musieli przekazać po prostu to, co już było znane, a uczniowie musieli to zapamiętać i zrozumieć bezpośrednio.

Model encyklopedyczny

Później w historii wiedza była rozumiana jako coś, co stale się rozwijało i które zostało zbudowane przez naukę i badania.

Dlatego programy nauczania oparte na tym podejściu uważały, że uczniowie muszą nauczyć się interpretować najnowsze odkrycia i zdobyć niezbędne umiejętności, aby kontynuować ich postęp.

Model przewodniczy

W połowie XIX wieku głównym prądem psychologii i pedagogiki był behawionizm, który opierał się wyłącznie na obserwowalnych zachowaniach. Dlatego ten trzeci rodzaj programu edukacyjnego rozważa, że ​​wiedzę można zmierzyć tylko wtedy, gdy przekłada się na konkretne działania.

Może ci służyć: Taquilalia

Model kompetencji

Model kompetencji uważa, że ​​najważniejszą rzeczą w systemie edukacyjnym jest pomoc uczniom w zdobyciu umiejętności potrzebnych do rozwoju w ich codziennym życiu. W ten sposób ważną rzeczą są kompetencje nabyte w trakcie procesu edukacji.

Model postawowy

Niektórzy autorzy uważają, że obecnie sposób utworzenia programu edukacyjnego uległa zmianie i że używany jest piąty model. Miałoby to związek z rozwojem wartości i postaw, które pozwalają ludziom harmonijnie żyć w społeczeństwie.

Struktura programu edukacyjnego

Struktura programu edukacyjnego zmienia się w zależności od zakresu, w którym jest używany. Jednak dokument ten jest ogólnie podzielony na różne sekcje związane z celami, które chcesz osiągnąć w każdej chwili kursu oraz z obszarami, w których proces edukacyjny jest podzielony.

• Cele: Pokazują, czego uczyć, kiedy to zrobić i jak to zrobić. Także co, jak i kiedy dokonać oceny.
• Treść: opisz wiedzę, którą należy uzyskać, oprócz postaw i umiejętności.
• Materiały programowe: Opisz niezbędne instrumenty.
• Strategie nauczania: Opisz operacje, które należy przeprowadzić, aby osiągnąć cele.

Bibliografia

1. „Co to jest program edukacyjny?”W: Model programu nauczania. Źródło: 3 lipca 2020 Model programu nauczania: Modelocurriculum.internet.
2. „Znaczenie programu nauczania w praktyce dydaktycznej” w: Universia. Pobrano: 3 lipca 2020 r. Z Universia: News.Universia.internet.MX.
3. „Program edukacyjny” w: Model programu nauczania. Źródło: 3 lipca 2020 Model programu nauczania: Modelocurriculum.internet.
4. „Definicje programu nauczania” w: Program edukacyjny. Źródło: 3 lipca 2020 z programu edukacyjnego: Witryny.Google.com/site/elcurriculumentuacative.
5. „Program nauczania (edukacja)” w: Wikipedia. Źródło: 03 lipca 2020 z Wikipedii: w.Wikipedia.org.