Społeczeństwo wiedzy

W społeczeństwie wiedzy najważniejszym kapitałem jest intelektualny

Co to jest społeczeństwo wiedzy?

A Społeczeństwo wiedzy Jest to społeczeństwo, w którym tworzenie, rozpowszechnianie i wykorzystanie informacji i wiedzy są najważniejszym czynnikiem produkcji. W takim społeczeństwie ziemia, wolumen pracy i kapitał fizyczny lub finansowy nie są tak ważne jak aktywa wiedzy; to znaczy kapitał intelektualny.

Ogólnie rzecz biorąc, termin opisuje społeczeństwa, które ekonomicznie i kulturowo zależą w dużej mierze od ich potencjału do tworzenia wiedzy naukowej i technologicznej. W ten sposób wiedza staje się specjalnym dobrem na rynku i produktem na rynek. Dlatego dokonywane są duże inwestycje w badania i rozwój.

Ponadto w społeczeństwie wiedzy jest inwestowany w edukację i szkolenie ludzi. Celem tego jest gromadzenie zasobów kapitału ludzkiego w celu skuteczniejszego wykorzystywania wiedzy w rozwoju innowacji i osiągnięcie postępu.

Zatem i polegając na technologiach przetwarzania danych, wiedza jest wykorzystywana strategicznie jako czynnik konkurencji ekonomicznej.

Ważnymi zasadami w społeczeństwie wiedzy są tworzenie sieci wśród producentów wiedzy, skuteczność w stosowaniu, kontroli i ocenie oraz uczenie się.

Pochodzenie stowarzyszeń wiedzy

Prymitywnych społeczeństw do uprzemysłowionych społeczeństw

Starsze społeczeństwa składały się z myśliwych i kolekcjonerów. Około 8000 a.C., Niektóre grupy zaczęły wychowywać zwierzęta domowe i uprawiać ziemię za pomocą narzędzi ręcznych.

Z wynalezieniem pługa w Mezopotamii i Egipcie, około 3000.C., Ogrodnictwo zostało zastąpione rolnictwem.

Może ci służyć: Mężczyzna: pochodzenie, cechy, różnice z feminizmem

W ten sposób możliwe były produkcja rolnicza daleko i rozwój firm rolnych. W tym okresie posiadanie ziemi i bydła było kluczowymi zasobami, a większość populacji uczestniczyła bezpośrednio w produkcji żywności.

Na początku 1750 r. Maszyny zastąpiły narzędzia, a para i energia elektryczna dostarczała poród.  

Zatem zarówno wydajność, jak i tworzenie bogactwa w tym nowym społeczeństwie przemysłowym oparto na zmechanizowanej produkcji towarów.

Aktywa fizyczne, takie jak metale i fabryki, stały się kluczowymi czynnikami produkcyjnymi. Znaczna większość zatrudnionej populacji pracowała w fabrykach i biurach.

Z drugiej strony odsetek populacji poświęconej rolnictwu szybko spadł. Ludzie przeprowadzali się do miast, ponieważ większość prac tam była. Dlatego społeczeństwo przemysłowe stało się wysoce zurbanizowane.

Społeczeństwo pozindustrialne i społeczeństwo wiedzy

Od lat 60. XX wieku społeczeństwo przemysłowe weszło na nowy etap. Firmy usługowe rosły na koszt, o które produkowały towary materialne, a pracownicy administracyjne przekroczyli pracowników zatrudnionych w fabrykach.

W ten sposób rozpoczęła się ewolucja społeczeństwa post -przemysłowego, w którym rozwój i wykorzystanie informacji było niezbędne.

Jego przetwarzanie i transformacja stały się wówczas ważnymi źródłami wydajności i władzy. Stąd od lat 90. zaczęliśmy mówić o SOkazja wiedzy.

Może ci służyć: Amitai Etzioni: biografia, wkład i prace

Obecnie praca wymaga większej wiedzy i zdolności intelektualnej. Zatem stało się to głównym strategicznym zasobem społeczeństwa. A ci, którzy są zainteresowani ich tworzeniem i dystrybucją (naukowcy i wszelkiego rodzaju profesjonaliści) stali się częścią odpowiedniej grupy społecznej.

Charakterystyka społeczeństwa wiedzy

Dynamiczne środowisko

Środowisko społeczeństwa wiedzy ma charakter dynamiki. Jego istotą jest tworzenie dodatkowej wartości generowanej przez kreatywne przetwarzanie dostępnych informacji. Rozwój wiedzy przekłada się na większe lub nowe zastosowanie przetworzonych informacji.

Masowe tworzenie

Z drugiej strony kolejną z jego cech jest to, że tworzenie nowego znaczenia z istniejącej informacji i wiedzy milczącej jest wytwarzane masowo. Jako taki staje się czynnikiem wzrostu i rozwoju gospodarczego.

W tego rodzaju gospodarkach sektor usług jest stosunkowo duży i rośnie. Nawet w niektórych przypadkach manipulacja informacjami i tworzenie wiedzy zastępują produkcję przemysłową jako główny podatnik PKB.

Refleksyjna świadomość

Podobnie społeczeństwa wiedzy charakteryzują się refleksyjną świadomością na temat procesów konstrukcyjnych i metodologicznych. Ustalono cele pedagogiczne, zakładając, że wszyscy są w trwałym procesie uczenia się. To pozwala im przetworzyć większość nowego klastra wiedzy.

Zwiększona złożoność wiedzy

Ponadto innym atrybutem tych społeczeństw jest wykładniczy wzrost złożoności wiedzy. Przy wsparciu Internetu ilość informacji nie może być objęta wyłącznie osobami fizycznymi.

Może ci służyć: Sprawiedliwość

Towarzyszy temu strategie edukacyjne w celu rozróżnienia znaczenia informacji i znalezienia osobistego podejścia do tej złożoności.

Znaczenie społeczeństwa wiedzy

Społeczeństwo wiedzy ma potencjał do poprawy środków na utrzymanie i przyczynia się do rozwoju społecznego i gospodarczego społeczności. Z tego powodu jego znaczenie zostało uznane przez kilka organizacji międzynarodowych, w tym UNESCO.

Zatem z tego rodzaju wysiłków organizacji podejmowane są po to, by położyć fundamenty i promować tworzenie stowarzyszeń wiedzy. Wielu jest przekonanych, że uniwersalny dostęp do informacji jest niezbędny do budowania pokoju, zrównoważonego rozwoju gospodarczego i dialogu międzykulturowego.

Ta wizja, że ​​wiedza może poprawić kondycję ludzką, opiera się na kilku zasadach. Niektóre z nich to wolność wypowiedzi, różnorodność kulturowa i językowa, uniwersalny dostęp zarówno do informacji, jak i wysokiej jakości dla wszystkich.

Bibliografia

1. Międzynarodowa encyklopedia nauk społecznych (S/F). Społeczeństwo wiedzy. Zaczerpnięte z encyklopedii.com.
2. Style, University of Brighton (S/F). Społeczeństwo wiedzy. Zaczerpnięte z Osearch Style-Osearch.UE.
3. Departament Spraw Ekonomicznych i Społecznych Organizacji Narodów Zjednoczonych (2005). Zrozumienie społeczeństw wiedzy. Nowy Jork: Organizacja Narodów Zjednoczonych.
4. ONZ (2016). Polityczne podręcznik stowarzyszeń wiedzy. Zaczerpnięte z AR.UNESCO.org.
5. UNESCO (S/F). Społeczeństwa wiedzy: droga do budowy lepszego świata. Pochodzi z.UNESCO.org.
6. Tubella casadevall, i. i Vilaseca Requena, J.  (KOMPURS.). (2005). Społeczeństwo wiedzy. Barcelona: redakcja UOC.