Procesy myślowe Czym są i co (z przykładami)

Jakie są procesy myślenia?

procesy myślowe Są zbiorem działań, z którymi istota ludzka jest w stanie opracować wiedzę oparte na bodźcach wewnętrznych i zewnętrznych, takich jak reprezentacje mentalne. Procesy te występują w umyśle i mają zasadnicze znaczenie dla przetworzenia otrzymanych informacji.

Jedną z cech człowieka jest jego zdolność do tworzenia i jego zdolności umysłowych. Te dwie zdolności są w dużej mierze możliwe dzięki faktowi, że ich mózg może wchłonąć wiedzę o dowolnym obiekcie, rzeczy lub doświadczeniu i wykorzystać je w przyszłości.

Jednym z najważniejszych czynników w myśli ludzkiej jest nauka. Aby wystąpić, konieczne są procesy takie jak obserwacja, porównanie, klasyfikacja, analiza lub opis.

Najbardziej bezpośrednie procesy otrzymują wyznanie Podstawowe procesy mentalne, Podczas gdy inni są nazywani Integracyjne procesy mentalne.

Za każdym razem, gdy człowiek przechwytuje informacje z zagranicy, uruchamia te procesy w celu budowania nowej wiedzy. Wraz z nimi możliwość myślenia, przetwarzania informacji, wykorzystania tej wiedzy nabywanej na przyszłe wydarzenia lub zbudowana jest krytyczne nastawienie.

Podstawowe procesy myślowe

Podstawowe procesy myślenia są bezpośrednio związane z tym, jak każda osoba postrzega rzeczywistość, która go otacza. Wśród nich są obserwacje, porównanie, relacja, klasyfikacja i porządek.

Obserwacja

Obserwacja jest najbardziej podstawowym procesem myślenia. Podsumowuje, zwracając uwagę na obiekt lub sytuację w celu dobrego rozróżnienia jego cech. Z tego procesu uzyskuje się najbardziej odpowiednie dane dotyczące tego, co jest obserwowane.

Obserwacja składa się z dwóch etapów. Pierwszy rozwija się, gdy ludzkie zmysły (widok, ucho, dotyk, smak lub zapach) wychwytują przedmiot lub sytuację. Drugi, później, występuje, gdy umysł rekonstruuje informacje uzyskane przez zmysły.

W tej ostatniej fazie osoba zachowuje informacje o cechach tego, co jest obserwowane w ich umyśle, gdzie pozostaje do użycia w przyszłości.

Z drugiej strony obserwacja może mieć dwa typy: bezpośrednie lub pośrednie. W pierwszym przypadku obiekt lub sytuacja są rejestrowane bezpośrednio przez zmysły osoby. Tymczasem pośrednia obserwacja występuje, gdy informacje te pochodzą z wtórnego źródła, takiego jak inne osoby lub czytane w książce.

• Jako przykład możesz wskazać obserwację samochodu, który doznał wypadku w określonym miejscu. Osoba, która obserwuje, zbiera wszystkie informacje oferowane przez zmysły: rodzaj samochodu, jakie szkody ma, czas, w którym się wydarzył, a jeśli będzie w stanie rozmawiać ze świadkami, przyczyną wypadku i wyników.

Opis

Po zaobserwowaniu obiektu lub sytuacji i umysł złożył informacje, następujący proces, który ma miejsce.

Na tym etapie umysł nakazuje dane, które zostały uzyskane, aby mieć ich jasny opis. Dzięki temu możesz dokładnie wyobrazić sobie przedmiot lub sytuację, przyczyniając się do obrazu każdej cechy bez konieczności ponownego obserwowania go. Ten opis może być subiektywny lub obiektywny.

Aby opracować ten proces, umysł odpowiada na kilka pytań na temat tego, co jest obserwowane: co jest?, jak jest?, Jakie masz cechy? A jaka jest twoja funkcja?, m.in.

• Przykładem tego procesu byłoby sposób, w jaki umysł przechowuje informacje uzyskane po obserwowaniu krajobrazu. Przy uzyskanych danych każdy główny element jest zinternalizowany, aby później osoba mogła odzyskać dobrze uporządkowane obraz i ze wszystkimi jej charakterystykami.

Porównanie

Proces ten został opisany jako rozszerzenie obserwacji. W tym przypadku umysł porównuje cechy dwóch lub więcej obiektów lub sytuacji podczas obserwacji.

W tym porównaniu identyfikowane są zarówno wspólne elementy, jak i różnice, patrząc zarówno na zmienne jakościowe, jak i ilościowe. Dzięki temu sprzyja organizacja informacji w umyśle.

Zakres, który wychodzi z identycznych (gdy obserwowane obiekty są takie same) do przeciwnego (gdy przeciwnie) jest progresywny i zawiera parametry jako podobne lub różne.

• Tego rodzaju procesy są przeprowadzane, na przykład, gdy obserwuje się kilka osób, patrząc na aspekty takie jak wysokość.

Zasadnicze relacje cech

Wszystkie produkty danych obserwacji i porównania są przetwarzane przez umysł, aby znaleźć relacje między nimi.

Występuje, gdy po obserwacji i wybraniu głównej zmiennej umysł opracowuje podobieństwa lub różnice.

• Na przykład w tym procesie osoba odnosi różne kolory obiektu, który został zaobserwowany i uważa za najbardziej podobne lub najbardziej odmienne.

Klasyfikacja

Najważniejszym celem tego procesu jest stworzenie najlepszej możliwej klasyfikacji. Aby to zrobić, konieczne jest wybranie najwybitniejszej zmiennej obiektu i sytuacji.

Po wybraniu tej zmiennej umysł zamawia różne elementy obserwowane zgodnie z nią. Nie jest konieczne, aby zmienna była fizyczna (kolor, rozmiar, wysokość itp.), ale może to być również użycie lub inny element zainteresowania.

Głównym celem klasyfikacji jest znalezienie najlepszej możliwej kolejności, gdy czas poszukiwania określonego elementu, który został sklasyfikowany, łatwiej jest znaleźć

• Jeśli na przykład zaobserwowano różne urządzenia, możliwa klasyfikacja byłaby zgodnie z jej funkcją: lodówka, ciepło, czyste ubrania itp.

Integracyjne procesy myślowe

Po zakończeniu podstawowych procesów osoba będzie mogła skorzystać z informacji uzyskanych do określania myśli. Wtedy pojawiają się procesy integracyjne.

Analiza i synteza

Podczas analizy umysł oddziela każdy ze elementów od obiektów lub sytuacji zaobserwowanych, aby znaleźć swoje podstawowe zasady. Aby to zrobić, w ogóle oddziel różne zmienne i cechy, aby przeanalizować.

Zgodnie z przykładem urządzeń, wraz z tym procesem każda z zmiennych zostanie przeanalizowana, od ich funkcji do ich wielkości. Ta analiza musi mieć ostateczny cel, taki jak znalezienie urządzenia, które odpowiada naszym potrzebom.

Wraz z analizą jest proces syntezy. Chodzi o dojście do wniosku ze wszystkimi pozyskanymi informacjami.

Wniosek ma ważny element subiektywny, ponieważ dwie różne osoby mogą wyciągnąć różne wnioski na tym samym obiekcie. Zatem można przywiązać większą wagę do wielkości jednego samochodu, podczas gdy drugi koncentruje się na wydatkach benzynowych.

Ocena

Dzięki temu procesowi jednostka ocenia i wydaje osąd obserwowania obiektu lub sytuacji.

Ten krok jest opracowywany we wszystkich obszarach życia. Jako przykład proces ten występuje, gdy ktoś musi ocenić, czy książka jest odpowiednia w szkole. Osoba odpowiedzialna za podjęcie decyzji musi ją przeczytać i wydać wyrok z wszystkimi danymi w ramach kredytu.