Charakterystyka pedagogiki krytycznej, główne pomysły, autorzy

 Krytyczna pedagogika Jest to filozofia edukacyjna i ruch społeczny oparty na ideach pochodzących z teorii krytycznej. Jego początki znajdują się w zwyczajach, technikach i tradycjach związanych z dziedziną edukacji i badaniu kultury, które pochodzą z tego prądu socjologii.

Główną ideą krytycznej pedagogiki jest to, że wiedza jest zawsze elementem politycznym, a zatem nauczanie nie może być neutralne na poziomie społecznym. Nawet jeśli nie są tego świadomi, nauczyciele przez cały czas przekazują swoje przekonania i prowadzą swoich uczniów do niektórych pomysłów lub innych na poziomie politycznym.

Dla obrońców krytycznej pedagogiki głównym celem edukacji byłoby zatem osiągnięcie sprawiedliwości społecznej i demokracji, podczas gdy emancypacja ucisku jest osiągana dzięki tak zwanej „przebudzeniu krytycznej świadomości”. Kiedy docierają do tego stanu, jednostki powodują zmiany na świecie poprzez krytykę społeczną i działania polityczne.

Pedagogika krytyczna została założona przez Paulo Freire, brazylijskiego pedagoga i filozofa, który chciał użyć tego narzędzia do walki z uciskiem z politycznego punktu widzenia.

Później rozszerzyło się to na inne kraje, głównie na Stany Zjednoczone, przyjęte przez myślicieli lewicy i kojarząc się z innymi teoriami, takimi jak postmodernizm, feminizm lub teoria queer.

[TOC]

Główne cechy i pomysły krytycznej pedagogiki

Pole krytycznej pedagogiki powstało wokół baz, które Paulo Freire siedział w swojej książce Pedagogika uciśnionych (1968). Początkowo jego intencją w tej pracy i nauk było stworzenie systemu edukacyjnego, który solidarność z ludźmi niższej klasy, pomagając im przetrwać w tworzeniu debaty społecznej na temat ich problemów.

Może ci służyć: żółtyPaulo Freire. Źródło: Slobodan Dimitrov/CC BY-S (https: // CreativeCommons.Org/licencje/by-sa/3.0)

Mimo, że urodził się w rodzinie klasy średniej, Freire odkrył podczas swojej dojrzałości w stylu życia najbiedniejszych ludzi w rodzimej Brazylii. Jego intencją w tej teorii było zakończenie nierówności i niesprawiedliwości, które uważał, że wśród mieszkańców jego kraju są, chociaż w jego pochodzeniu jego podejście było antyprawą i skupione na swobodnej edukacji.

Większość treści prowadzonych przez Freire i w ramach krytycznej pedagogiki jest skierowana. W ten sposób wierzyłem, że można stworzyć nie tylko lepsze środowisko uczenia się, ale ogólnie lepszy sposób życia dla wszystkich.

Związek między indywidualnym doświadczeniem a społeczeństwem

Krytyczna pedagogika próbuje sprawić, by uczniowie krytycznie zastanowili się nad własną sytuacją. W ten sposób mogliby postrzegać związek między ich indywidualnymi doświadczeniami a kontekstem społecznym, w którym występują. To byłoby znane jako „świadomość” i byłby to pierwszy niezbędny krok do zmiany społeczeństwa według Freirea.

Gdy uczniowie zdają sobie sprawę z ich osobistej sytuacji, pójdą na drugą fazę praktyka w którym uświadomiliby sobie znaczenie działania w celu zakończenia ucisku i uwolnienia najbardziej niekorzystnej sytuacji. Zatem transformacja społeczna pochodziłaby z zastosowania tej metody, refleksji na temat wyników i kontynuowania wprowadzania zmian na poziomie kulturowym.

Rola profesora

W ramach krytycznej pedagogiki uważa się, że nauczyciele nie mogą przekazywać neutralnej wiedzy. Przeciwnie, sam ustawa o nauczaniu jest uważana za działanie polityczne; Uważa się, że ich głównym celem powinno być pomoc uczniom w realizacji niesprawiedliwości w społeczeństwie i zachęcenie ich do aktywnej walki z nimi.

Może ci służyć: 53 osobiste pokonywanie filmów, aby cię zmotywować

Z drugiej strony nauczyciele muszą pomóc uczniom w ich procesie nauczania, który obejmuje następujące części: uwolnione, uczenie się, ukończenie, refleksja i ocena. Dzięki temu procesowi uczniowie mogą przemyśleć wszystko, co myśleli, że wiedzą o społeczeństwie, w którym żyją i ich miejsce na świecie.

W poniższym wywiadzie obserwujemy Paulo Freire, który mówi o niektórych jego pomysłach:

Związek z innymi teoriami

Otwarte antykapitalistyczne i społeczne podstawy pedagogiki krytycznej sprawiają, że teoria ta podziela wiele pomysłów z innymi współczesnymi prądami myślenia.

Zatem początkowe propozycje Freire rozszerzyły się wokół świata zachodniego, przyjmując elementy innych prądów, takich jak postmodernizm, post -kolonializm, feminizm lub teoria queer.

Dzisiaj krytyczna pedagogika obejmuje elementy krytyki tradycyjnej klasy, seksualności, płci, pochodzenia etnicznego, religii, rasy, wieku i okupacji. Ponadto w dużej mierze obrońcy tego aktualnego wyczucia utożsamiani z anarchizmem.

krytycy

Krytyczna pedagogika to teoria, która ma zarówno obrońców, jak i krytyków. Niektórzy myśliciele uważają, że rolą nauczyciela nigdy nie powinna być indoktrynacja uczniów i narzucanie ich pomysłów politycznych, ale musieliby ograniczyć się do przekazywania wiedzy i umiejętności, które mogą pomóc im bardziej rozwijać się w prawdziwym świecie rzeczywistym.

Z drugiej strony wielu krytyków uważa, że ​​nauczanie uczniów w tak złożonych problemach, gospodarka, rasa, seksualność lub społeczeństwo powinno być konieczne, aby mieć jakieś specjalne kwalifikacje, aby tylko nauczyciele specjalizowali się w tych obszarach ich uczniowie o nich.

Może ci służyć: obowiązki dzieci w szkole i w domu

Główni autorzy

Widzieliśmy już, że Paulo Freire był twórcą i głównym motorem teorii krytycznej, przynajmniej w Ameryce Łacińskiej. Jednak w ostatnich dziesięcioleciach było wielu autorów, którzy przyczynili się do rozwoju i rozszerzenia tego aktualnego myślenia.

Zatem wśród najważniejszych autorów pedagogiki krytycznej znajdujemy niektóre nazwiska, takie jak Rich Gibson, Henry Giroux, Joe Kincheloe, Michael Apple, Antonia Darder, Howard Zinn i Peter McLaren.

Z drugiej strony wielokrotnie uważa się, że niektórzy autorzy specjalizowani w powiązanych ideologiach należą do głównych czynników napędzających tę dyscyplinę. Niektóre z najważniejszych pod tym względem to Parker Palmer, Jonathan Kozol, John Taylor Gatto, Ivan Illich, Ira Shor, John Holt i Matt Hern.

Bibliografia

1. „Krytyczna pedagogika” na: K12 Academics. Pobrano: 23 czerwca 2020 r. Od K12 Academics: K12academics.com.
2. „Wprowadzenie do pedagografii krytycznej”: Wikiversity. Źródło: 23 czerwca 2020 r. Z Wkiversity: w.Rzeczowość Wiki.org.
3. „Co to jest pedagogika krytyczna?"W: w. Ian O'Byrne. Źródło: 23 czerwca 2020 r. Ian O'Byrne: Wiobirne.com.
4. „Co to jest pedagogika krytyczna?”W: Edumaxi. Źródło: 23 czerwca 2020 z Edumaxi: Edumaxi.com.
5. „Krytyczna pedagogika” w: Wikipedia. Źródło: 23 czerwca 2020 z Wikipedii: w.Wikipedia.org.