Biografia i prace Moisés Sáenz Garza

Moisés Sáenz Garza (1888, Nuevo León -1941, Lima) był meksykańskim pedagogiem, politycznym i dyplomatycznym, uznała osobę, która założyła drugi system nauczania w Meksyku (dzisiejsza edukacja średnia). Był jednym z największych kierowców edukacji tubylczej i założycielem rdzennej szkoły wiejskiej.

Był dyrektorem edukacji w National Preparatory School of Guanajuato oraz w Summer School of National University of Mexico. Założył modalność w szkole średniej, która została następnie stworzona w całym Meksyku. Przedstawił także kursy w normalnej szkole i na Wydziale Filozofii i Lista.

Fotograficzny portret Moisés Sáenz Garza

Miał stanowisko głównego i podsekretarza edukacji publicznej. Kierował korzyścią publiczną i przewodniczył rdzennej komitecie dochodzeniowej. Zorganizował pierwszy międzyamerykański kongres rdzenny i był dyrektorem międzyamerykańskiego instytutu tubylczego. Był ambasadorem miasta Limy, Peru i zmarł w tym mieście w 1941 roku.

[TOC]

Biografia

Dzieciństwo

Moisés Sáenz Garza urodził się 16 lutego 1888 r. W El Mezquital, w gminie San Francisco de Apodaca, stanu Nuevo León. Mezquital było wówczas małym miasteczkiem, które miało niewielką liczbę domów. Sáenz był piątym synem Don Juan Sáenz Garza i pani Concepción Garza de Sáenz.

Studia

Pomimo urodzenia w rodzinie kilku zasobów gospodarczych, ich rodzicom udaje się zapewnić doskonałą edukację. Wprowadza stypendium w Laurens Institute of Monterrey, w Civil College, aby przeprowadzić studia podstawowe.

Cała rodzina Mojżesza musi przeprowadzić się do miasta Monterrey, aby dziecko mogło się uczyć. Dostęp do edukacji w tym czasie był czymś ograniczonym. W 1910 roku przyznano 110 tytułów uniwersyteckich i 188 tytułów wojskowych.

Może ci służyć: meksykański sztandar: historia, cechy, symbolika

Moisés Sáenz Garza kończy swoje wtórne studia również w Civil College. Następnie wykonuje szkołę średnią w Presbyterian School of Coyoacán w Mexico City, gdzie ukończył pięciu seminarzystów.

Tam zaczyna demonstrować pasję do edukacji nastolatków, wykuty przez doświadczenie wewnętrzne z wnętrza kraju.

Ukończenie szkoły

W wieku 21 lat ukończył jako profesor w normalnej szkole Jalapa, Veracruz. Było to uważane za jeden z największych ośrodków edukacyjnych w kraju. W ten sposób zaczyna demonstrować swojego wielkiego ducha wychowawcy i jego prąd pedagogiczny.

Szkolenie w Stanach Zjednoczonych

Moisés Sáenz Garza przeprowadza się do Stanów Zjednoczonych, aby przeprowadzić specjalizację nauk chemicznych i naturalnych na University of Jefferson i Waszyngton. Otrzymuje także doktorat z filozofii na Columbia University.

Tam wykonuje swoją tezę Edukacja porównawcza. W tej pracy obejmowało projekt adaptacyjny dla szkół średnich w Meksyku (edukacja średnia).

Kontakt z Johnem Deweyem

John Dewey

Na Columbia University, John Dewey, amerykański filozof i akademicki. Dewey jest uznawany za stworzenie koncepcji aktywnej szkoły, postulując jedność między teorią a praktyką.

Dewey starał się uzyskać pragmatyczną edukację, która miała bezpośredni wpływ na społeczność. Jest uważany za jednego z najważniejszych filozofów na początku XX wieku.

Wpływ ten prowadzi Moisés Sáenz Garza do poprowadzenia swoich pomysłów pedagogicznych do edukacyjnego rozwoju społeczności z większymi potrzebami. Jest szczególnie oddany społecznościom tubylczym.

Wracam do Meksyku

Moisés Sáenz Garza wraca do Meksyku w 1915 roku podczas rewolucji meksykańskiej. Z 27 lat i doskonałym szkoleniem akademickim zajmuje stanowisko dyrektora generalnego edukacji w stanie Guanajuato.

Może ci służyć: okres wedyjski: pochodzenie, cechy, kultura, ekonomia

W 1917 roku przeprowadził się do okręgu federalnego, aby występować jako dyrektor krajowej szkoły przygotowawczej do 1920 roku.

Tam udaje mu się utrzymać stanowisko burmistrza i podsekretarza edukacji publicznej. Z tej pozycji promuje misje kulturowe, które wpłyną na cały kraj.

Szkoły edukacji średniej

Moisés Sáenz Garza założył szkoły średnie w Meksyku. Uczyniło edukację wstępną szkół średnich w School of Bachilleres.

W ten sposób możliwe było ułatwienie przejścia z młodzieży ze szkół podstawowych. Ponadto wznosi się jakość edukacyjna studentów, którzy dążyli do profesjonalistów.

To wywołało zainteresowanie międzynarodową społecznością edukacyjną. Na tym etapie przyjęto wizyty prestiżowych myślicieli i pedagogiki świata, takie jak same Stany Zjednoczone John Dewey.

Uczestniczyły także ważne postacie z obszaru takich krajów, jak Chile, Peru, Boliwia i Gwatemala. W niektórych z tych krajów wykonywano działania integracyjne podobne do tych opracowanych przez Sáenz.

Po tej roli jako urzędnik edukacji publicznej Moisés Sáenz Garza wykonuje stanowisko ministra Meksyku w Danii i Ekwadorze. W końcu przenosi się do Limy jako ambasador.

Choroba i śmierć

Groba Moisés Sáenz Garza

Po poważnej zapaleniu płuc, Sáenz umiera 24 października 1941 r. W wieku 53 lat w mieście Limie, Peru.

W 1981 r. Prezydent Republiki, José López Portillo i Pacheco, dekretują, że szczątki profesora Moisés Sáenz Garza przechodzą do ronda wybitnych ludzi w cywilnym panteonie Dolores w Mexico City City w Meksyku.

Praca literacka

Wśród jego głównych produkcji są następujące:

Może ci służyć: kultura Mochica

- Ekwadorski Indian.

- Carapan: Szkic doświadczenia.

- Peruwiański Indian.

- Jeden dzień zmarłych w Janitzio.

- Pełny Meksyk.

Wkład w edukację Sáenz Garza

- Głównym wkładem Moisés Sáenz Garza w edukację meksykańską jest utworzenie szkolnictwa średniego jako uzupełnienie reszty procesu edukacyjnego.

- Podkreślił organizację i systematyzację edukacji w sposób naukowy, jako zestaw usystematyzowanej wiedzy.

- Udało mu się promować wykształcenie średnie jako możliwość rozwoju studentów z tendencją do przygotowania naukowego i zawodowego.

- Ponadto walczył o długoterminową pedagogikę o naturze naukowej i demokratycznej. Walczył o rozdzielenie instytucji edukacyjnych katolików.

- Na swoich konferencjach przyznaje niepowodzenie edukacji meksykańskiej na brak edukacji naukowej i pragmatycznej. Przypisuje jako konsekwencje tendencji do lirycy, niejasności, teorii i braku solidności w meksykańsku.

Bibliografia

1. Guerrero, f. J. (1975). Moisés Sáenz, zapomniany prekursor. Unam.
2. Mejía Zúñiga, r. (1962). Moisés Sáenz Garza Pedukator Meksyku (życie, jego praca i czas). Monterrey Nuevo León Meksyk: Departament Presu i reklamy rządu stanowego.
3. Murillo Garza, do. M. (2013). Moisés Sáenz Garza, Benemérito de la Educación w Nuevo León. Nuevo León, Meksyk.
4. Murillo Garza, do. R. (2012). Moisés Sáenz Garza i edukacja wiejska. Monterrey.
5. Pedraza Salinas, J. I. (2001). W obowiązującej moises Sáenz Educator. Meksyk: 150 lat robienia apodaki.