Tradycyjny model pedagogiczny

Jaki jest tradycyjny model pedagogiczny?

On Tradycyjny model pedagogiczny o Tradycyjna edukacja jest głównym sposobem skupienia edukacji od rewolucji przemysłowej po teraźniejszość. Wyróżnia się, że jest to praktykowane w większości szkół, instytutów i uniwersytetów. Ten model pedagogiczny opiera się na idei, że studenci muszą być pasywnymi receptorami informacji.

W ten sposób nauczyciele muszą ujawnić swoją wiedzę przed uczniami i zdobyli wiedzę, będąc na nich narażeni. Proces uczenia się jest postrzegany w tym modelu jako coś nieco przewidywalnego. Dlatego nauczyciele muszą być ekspertami w tej dziedzinie, które wyjaśniają.

Przekazywanie informacji jest uważane za sztukę, więc każdy nauczyciel ma swoje podejście i sposób leczenia uczniów. Jednym z powodów sukcesu tradycyjnego modelu edukacji jest to, że jest to bardzo prosty sposób na wdrożenie; Właśnie dlatego tak bardzo się rozszerzył.

Historia i autorzy tradycyjnego modelu pedagogicznego

Wysokie średniowiecze

Tradycyjny model pedagogiczny ma swoje początki w szkołach w średnim wieku. Większość szkół w tym czasie została założona na zasadzie religijnej, a ich głównym celem było szkolenie mnichów.

Większość współczesnych uniwersytetów ma również tradycje chrześcijańskie. Na przykład University of Paris był zasadniczo religijny, choć później był świetny.

Century XVIII

Z powodu tych religijnych początków sposób edukacji nie zmienił praktycznie niczego przez kilka stuleci. Jednak w XVIII wieku naukowiec i pedagog John Amos stworzył reformę edukacyjną, która szybko rozciągała się w całej Europie.

Głównym rezultatem tej reformy był większy interes rządów w edukacji ich obywateli.

W 1770 r. Na University of Halle (Niemcy) powstał pierwszy przewodniczący pedagogiki (Niemcy). Było to spowodowane próbą zjednoczenia metod nauczania i ich uniwersalizacji.

Niektórzy ważni autorzy tego okresu to Johan Heinrich Pestalozzi i Joseph Lancaster.

Rewolucja przemysłowa

Model współczesnego uniwersytetu powstał z ręki Wilhem von Humboldt, który miał wielki wpływ na fundament University of Berlin. Ten model został znormalizowany później.

Może ci służyć: jakość okresu półtrwania: co to jest, definicja, elementy

W czasach rewolucji przemysłowej rządy zaproponowały cel stworzenia uniwersalnej edukacji, tak że wystąpili „lepsi żołnierze i bardziej posłuszni obywatele” ”.

Pod koniec XIX wieku tradycyjny system edukacji został znormalizowany i możliwe było edukację większości ludności w sprawach takich jak czytanie, matematyka i pisanie.

Charakterystyka tradycyjnego modelu

Zdjęcie naziemne/okiennice.com

Związek między nauczycielem a uczniami

W tradycyjnym modelu pedagogicznym nauczyciel musi być ekspertem w swojej dziedzinie, aby uczniowie mieli największe możliwości zrozumienia i zapamiętywania wiedzy.

Ponadto nauczyciel musi być ekspertem, przekazując informacje, co w tym modelu jest uważane za praktycznie sztukę.

Podejścia do przekazywania edukacji w tradycyjnym modelu

W tradycyjnym modelu pedagogicznym można znaleźć dwa główne podejścia. Chociaż na pierwszy rzut oka podejścia te wydają się bardzo podobne, przedstawiają pewne różnice:

Pierwszy to podejście typu encyklopedyczne. Nauczyciel w tym modelu ma wielką wiedzę na ten temat, który należy nauczyć, aby nauczanie było niczym więcej niż bezpośrednim przekazaniem tej wiedzy.

Największym ryzykiem tego modelu jest to, że nauczyciel nie jest w stanie odpowiednio przekazać swojej wiedzy.

Drugi model to kompleks. W tym modelu, zamiast przekazywać informacje w czystych danych, nauczyciel próbuje nauczyć wewnętrznej logiki swojej wiedzy.

W ten sposób uczniowie dowiadują się na ten temat w nieco bardziej aktywny sposób, używając logiki oprócz pamięci.

Rola profesora

Rolą nauczyciela w tradycyjnym modelu jest umieszczenie jego wiedzy i doświadczeń w służbie jego uczniów, aby mogli ich zrozumieć w najlepszy sposób. Głównym sposobem, w jaki nauczyciel komunikuje się ze swoimi uczniami, jest mowa.

Chociaż w nowoczesnych środowiskach nauczyciele mogą wspierać swoje prezentacje w materiałach audiowizualnych, takich jak obrazy lub slajdy, większość informacji jest przesyłana ustnie.

Dlatego ten model nie jest całkowicie skuteczny dla osób, które uczą się lepiej za pomocą różnych zmysłów od ucha. Ma jednak tę zaletę, że jeden nauczyciel jest w stanie przekazać swoją wiedzę bardzo dużej liczbie uczniów.

Może ci służyć: jaki jest etap sensoriomotora?

Z powodu tej ostatniej korzyści tradycyjny model pedagogiczny pozostaje dominujący w większości ośrodków edukacyjnych na świecie.

Znaczenie pamięci w nauce

W przeciwieństwie do innych bardziej nowoczesnych modeli edukacyjnych, główną metodą, której uczniowie mają użyć do nauki, jest pamięć.

Nauczyciele są odpowiedzialni za przekazywanie „czystych danych”: koncepcje i pomysły, które nie są związane głównie i że uczniowie muszą zapamiętać powtórzenie.

Jest to szczególnie prawdziwe w pierwszym rodzaju modelu transmisji, podejściu encyklopedycznym. W kompleksowym podejściu uczniowie mogą również polegać na własnych procesach logicznych, chociaż pamięć pozostaje ich głównym narzędziem.

Wysiłek jako główna technika zdobycia wiedzy

W tradycyjnym modelu oczekuje się od uczniów, którzy po otrzymaniu wiedzy od nauczyciela zapamiętują ją poprzez powtarzanie i uczenie się, dopóki nie będą w stanie zapamiętać go bez problemów.

Dlatego ten model znacznie zwiększa znaczenie samodyscypliny; Oznacza to, że zdolność do wykonania nieco przyjemnego zadania w celu osiągnięcia pożądanego wyniku w przyszłości.

Z tego powodu obrońcy tego systemu twierdzą, że bardzo przydatne jest wzmocnienie charakteru uczniów.

Egzaminy jako model oceny

Aby sprawdzić, czy uczniowie przeprowadzili wysiłki wymagane do zapamiętania wiedzy, w większości instytucji korzystających z tych egzaminów systemowych i innych rodzajów testów są przeprowadzane.

Teoretycznie pozwoliłoby to nauczycielowi pomóc uczniom, którym nie udało się nauczyć się bardziej spersonalizowanego. Jednak w większości przypadków tego rodzaju testy wiedzy nie osiągają pożądanego efektu.

Dla wielu uczniów stają się prawdziwymi źródłami stresu, a ci, którzy nie uzyskują dobrych wyników, często pozostają w stagnacji i czują się w dłuższej perspektywie.

Zalety i wady tradycyjnego modelu

Zalety

- Pozwala nauczycielowi instruować wielu uczniów jednocześnie, oszczędzając w ten sposób zasoby edukacyjne.

Może ci służyć: 160 najlepszych powiedzeń jesienią

- Naucz uczniów wartości osobistego wysiłku, ponieważ większość nauki musi to zrobić samodzielnie.

- Jest to najskuteczniejsza metoda przesyłania czystych danych, takich jak daty lub prawa.

- Jest to forma nauczania, do którego większość ludzi jest przyzwyczajona, więc nie wymagają procesu adaptacji, aby rozpocząć uczenie się.

- Nauczyciele powinni być tylko ekspertami w swojej dziedzinie, a nie w procesach uczenia się, co ułatwia pracę.

- Uczniowie rozwijają pamięć podczas procesu uczenia się.

Niedogodności

- Jest to bardzo mało skuteczny sposób na zdobycie wiedzy, więc wymaga wysiłku uczniów znacznie większych niż zwykle.

- Generuje wiele frustracji w większości uczniów.

- Ten sposób uczenia się nie jest ściśle związany z niezbędnymi umiejętnościami, aby odnieść sukces w prawdziwym świecie.

- Podstawowe aspekty uczenia się, takie jak ciekawość, innowacje lub eksploracja, są odkładane.

- Zachęca się do konkurencji między studentami, a skupienie się na zewnętrznej walidacji za pośrednictwem egzaminów numerycznych i notatek. Udowodniono, że ma to bardzo negatywny wpływ na samoocenę uczniów.

- Większość wiedzy nabytych podczas procesu edukacyjnego jest zapomniana przez studentów w bardzo krótkim czasie.

- Studenci powinni jedynie zapamiętać wiedzę, która jest im przekazywana, więc kreatywność jest całkowicie wykluczona z procesu.

- Ponieważ pamięć ludzka nie jest szczególnie dobrze przygotowana do zapamiętywania czystych danych, ten rodzaj uczenia się może być bardzo skomplikowany dla niektórych uczniów. Przez długi czas uważano, że byli ludzie, którzy nie mieli wystarczającej zdolności do nauki z powodu tego problemu. Na szczęście w ostatnich latach modele skupione na rozwiązaniu tego zostały opracowane.

Bibliografia

1. „Tradycyjna edukacja” w: Wikipedia. Odzyskane z.Wikipedia.org.
2. „Tradycyjne i nowoczesne metody nauczania w przedszkolu” na: McGraw Hill Education. Odzyskane z Mheeducation.AC.
3. „Modele dydaktyczne” w: Wikipedia. Odzyskane z ES.Wikipedia.org.