Gregorio Torres Quintero Biografia, metoda onomatopoeic, wkład

Portret fotograficzny Gregorio Torres Quintero

Gregorio Torres Quintero Był profesorem, pedagogiem i deweloperem meksykańskich metod edukacyjnych, które charakteryzowały się tworzeniem metody onomatopoeic. Jego poprawa nauczania została uznana na całym świecie, a ich metody nadal obowiązują 80 lat po ich śmierci.

Urodził się w burzliwej erze historii meksykańskiej i żył upadkiem drugiego imperium meksykańskiego, ustanowienia Porfiriato i powrotu jego narodu do demokratycznej ideologii po upadku Porfirio Díaza. Jego reformy edukacyjne rozpoczęły się wraz z etapem zmian szkolnych w Colima (jej rodzinne miasto) i rozprzestrzenianie się w całym Meksyku.

Metodą onomatopeiczną nauczania czytania jest najbardziej oklaskiwane stworzenie przez to, jak innowacyjna była na razie, bez odkładania na bok skuteczności, jaką ma jeszcze pomóc młodszym dzieciom w nauce czytania.

[TOC]

Biografia

Gregorio Torres Quintero urodził się 25 maja 1866 r. W Colima w Meksyku. Urodził się w rodzinie skromnych pochodzenia i niewielkiej zdolności ekonomicznej. Jego ojciec był szewcem, który pracował w tym samym mieście, w którym się urodził.

Kiedy miał zaledwie 17 lat, zaczął studiować, aby zostać pedagogiem. W związku z niewielką ilością zasobów gospodarczych, jakie miała jego rodzina, rząd Colima przyznał mu przywilej nauki w najbardziej prestiżowej instytucji dla szkolenia nauczycieli w Meksyku: National School of Teachers.

Ukończył szkolenie w 1891 r. I poświęcił się wykonywaniem swojego zawodu tak szybko, jak to możliwe, rozpoczynając życie osobistych sukcesów, ale przede wszystkim osiągnięcia dla dziedziny edukacji na całym świecie.

Może ci służyć: José Antonio Alzate: Biografia, wkład i wynalazki, prace

Profesjonalne życie

Podczas rządu Porfirio Díaz był profesorem szkolnym, który nosił to samo imię dyktatora. Ponadto zajmował stanowisko rządowe jako odpowiedzialne za reformy edukacyjne i jako odpowiedzialny za dostrzeganie, że wszystkie instytucje w kraju działały pozytywnie.

Kiedy uzyskał stanowisko szefa w nauczaniu publicznym, udało mu się wykonać swoją najważniejsze prace: wdrożenie metody onomatopeic w całym Meksyku.

Ułatwiłoby to naukę czytania dzieciom i zostanie uznane na całym świecie za jedną z najbardziej rewolucyjnych zmian w edukacji.

Poświęcił całe swoje życie zawodowe meksykańskie postępy edukacyjne aż do śmierci, w 1934 roku.

Metoda onomatopeiczna

Metoda onomatopeiczna była rewolucyjną ideą, w terminie edukacyjnym, który Torres Quintero.

Aż do momentu historii, w której został stworzony, dzieci nauczano czytania przez indywidualne badanie sylabowe. Dzięki tej metodzie zaproponowano skupienie się na dźwiękach liter przed postawieniem dzieci do analizy kombinacji między nimi.

Ta metoda służyła do uzupełnienia pedagogicznych nauk Enrique Rébsamen, który zaproponował, aby w szczególności litery zostały zbadane, ale dźwięk, który każdy jest emitowany, mówiąc to na głos.

Metoda onomatopeic służy dzieciom w nauce czytania i pisania. Metoda, która była w tym czasie, przeanalizowała artykulację sylab, aby uczyć dzieci. Z drugiej strony ta nowa metoda była oparta na systemie używanym przez Deaf do nauki wyrażania siebie.

Może ci służyć: Rafael Pombo: biografia, styl, prace, frazy

Sposób, w jaki Torres Quintero dostosował swoją metodę nauczania, został rozpoznany na całym świecie, a do dziś metoda onomatopoeic pozostaje jednym z najskuteczniejszych sposobów nauczania młodych ludzi do czytania i pisania.

Wkład w edukację Torres Quintero

Przez całe życie napisał ponad 30 tekstów i zajmował ponad 6 stanowisk edukacyjnych, z którymi starał się zrewolucjonizować meksykański system edukacji.

Oprócz problemów edukacyjnych i pedagogicznych, Torres Quintero napisał także historie dla dzieci do nauczania. Rozwinął się jako nauczyciel i nauczyciel w najważniejszych szkołach szkolenia zawodowego i studentów na terytorium meksykańskiego.

Jego pierwsza wielka reforma została przekazana w jego rodzinnym mieście, kiedy restrukturyzował system edukacji szkolnej Colima.

Wiedza historyczna

Jednym z problemów, na których skupił się jako odpowiedzialny za modernizację meksykańskiego systemu edukacji, była drastyczna zmiana, którą należy przekazać historię w szkołach podstawowych.

Do czasu, gdy młodzi ludzie zostali po prostu poproszeni o zapamiętywanie danych i walczą o nazwy, ale było to połączone z filozoficznym i trudnym do zrozumienia.

Zmiana zaproponowana przez Torres Quintero była wdrożeniem historycznej narracji, która była łatwiejsza do zrozumienia dla młodych ludzi. Idea pedagogika polegała na zmodyfikowaniu klas historii w meksykańskich podstawowych podstawowych, aby wyjaśnić wszystko jako rodzaj historii, ponieważ nie było sprawiedliwe wyjaśnienie dzieciom tak, jakby były dorosłymi.

Może ci służyć: 9 etapów najważniejszej wojny światowej

Nauczanie

Jednym z jego głównych skarg przeciwko systemowi, który był w tym czasie, była łatwość, z jaką nauczyciele zastąpili podręczniki.

Trudno wierzył, że nauczyciel powinien być obecny nie tylko po to, by udzielić wiedzy, ale także zapewnić, że uczniowie wiedzą ta wiedza.

Torres Quintero postrzegał nauczycieli jako niezastąpiony obraz w edukacji, niezależnie od tego.

Wykształcenie podstawowe

Utworzenie metody onomatopeic nie było jedynym wkładem, jaki Torres Quintero wniósł do meksykańskiej edukacji podstawowej. Był to jeden z pedagogów, który promował jego rozwój i stworzył podstawę do rozwoju IT w kraju Ameryki Środkowej.

Jego pomysły opierały się na zastosowaniu bardziej nowoczesnych metod i wykorzystaniu postępów technologicznych w procesie edukacyjnym Meksyku.

W rzeczywistości, aby zwiększyć skuteczność ulepszeń edukacyjnych, Torres Quintero współpracował z politykiem i pisarzem Justo Sierra Méndez, który pełnił funkcję sekretarza edukacji publicznej w reżimie Porfirio Díaz.