Wywiad edukacyjny, z którego składa się, cechy, fazy

Wywiad edukacyjny Jest to narzędzie lub technika oceny psychopedagogicznej, która składa się z rozmowy między dwiema lub więcej osobami w celu sponsorowania współpracy rodzin, studentów i instytucji edukacyjnych w tworzeniu pokoleń, które będą dorosłymi w przyszłości.

Bezpośrednio lub pośrednio wywiad edukacyjny ma na celu uzyskanie informacji w celu diagnozy, uzyskania pomocy lub wzmocnienie relacji z rozmówcami, aby dzielić się pomysłami, uczuciami, myśli, które ułatwiają budowę nowej nauki u dzieci i nastolatków. 

Wywiad edukacyjny to psychopedagogiczna technika oceny. Źródło: Pixabay

To narzędzie psychopedagogiczne może wystąpić między nauczycielami lub między nauczycielami. Prezentują podobieństwa w swojej strukturze i charakterystyce, ale różnią się głównie w rozwiązywanych kwestiach.

W przypadku wywiadu mistrzowskiego-uczeń kluczowe jest mówienie o ich gustach i hobby, planach na przyszłość, a także opisać sytuację, w której pojawia się problem lub to, co go nie lubi.

W zachowaniach nauczycieli-padań niezbędne jest opisanie zachowań motywujących spotkanie, ale także inne obszary sprzyjające uczeń. Konieczne jest również zapytanie o opinię na temat problemu lub powodu wywiadu.

[TOC]

Jaki jest wywiad edukacyjny?

Ekspert ds. Pedagogicznej Uniwersytetu Complutense, María Antonia Casanova, opisuje ją jako celową rozmowę, która pozwala uzyskać dane, które w przeciwnym razie nie zostałyby osiągnięte przez jej poufną postać.

Wywiad dla celów edukacyjnych jest rodzajem wywiadu, który ma wyłącznie cele rozwiązania problemów akademickich, to znaczy ma na celu uzyskanie lub przekazanie lub przekazanie informacji na temat takich tematów, jak: Niska wydajność, trudności z niektórymi przedmiotami, konflikty z kolegami z klasy lub nauczyciele. Może również zawierać informacje lub wyjaśnienie na temat perspektyw akademickich i pracy studenta.

Może ci służyć: 100 najlepszych fraz etycznych

W przeciwieństwie do wywiadu terapeutycznego, edukacja jest kierowana przez pedagog, który wybiera cele i treści, a także prosi o odpowiednie informacje dla krewnych lub studentów.

Ponadto trendem jest posiadanie możliwych rozwiązań zaprojektowanych dla powstającej sytuacji, to znaczy, że jest bardzo prawdopodobne, że zostanie zorientowana na rodzinę lub studenta z pewnymi wytycznymi, aby rozwiązać sytuację.

Ostatnim celem tego rodzaju narzędzia jest przyczynienie się do dobrego rozwoju dziecka lub nastolatków, zarówno w sferze indywidualnej, jak i społecznej i społecznej.

Charakterystyka

Może się zdarzyć między nauczycielami lub uczniami nauczycielami. Źródło: Pixabay

Wywiad edukacyjny przedstawia cechy wszelkiego rodzaju wywiadu, takie jak:

- Mieć jasny cel, ponieważ będzie to zależeć od powodzenia interwencji. Aby to zrobić, informacje, które należy udostępnić.

- Występują między dwiema lub więcej osobami, które mogą być wśród pozycji nauczycieli lub uczniów nauczycieli.

- Mieć osobę odpowiedzialną za postępowanie. W tym konkretnym przypadku to profesjonalista edukacyjny musi skierować interakcję. Jest to również odpowiedzialne za rejestrację zebranych informacji.

Przepływ informacji jest na dwa sposoby, to znaczy dane są uzyskiwane i udostępniane.

Cechy

Ten rodzaj narzędzia pedagogicznego ma szereg własnych cech, wśród których można je wymienić:

- Udostępnione informacje odnoszą się do osobowości, zachowania, cech i możliwości dzieci i młodzieży.

- Czas jest wyraźnie ograniczony, planowany z góry. Zazwyczaj są krótkie, konkretne i zwinne, z predefiniowaną zasadą i końcem, co odróżnia ją od innych wywiadów, takich jak terapeutyki.

Może ci służyć: Noni Properties for Health

- Przestrzeń, w której odbywa się spotkanie, musi być wygodne i przyjemne, czyli poufność.

- Bezpośrednią intencją tej rozmowy może być skorygowanie nawyków i postaw, prowadzenie lub wsparcie w określonej sytuacji, a także poszukiwanie rozwiązań problemów psychologicznych lub emocjonalnych ucznia.

- Komunikacja musi być naturalna, w prostym i płynnym dialogu między uczestnikami, aby poczuli swobodę dzielenia się informacjami lub zadawania pytań, które uznają za konieczne.

- Ważne jest, aby ankieter utrzymywał empatyczne, ale obiektywne podejście podczas rozmowy, a także przekazywał na drugą gwarancję, że udostępnione informacje będą traktowane z poufnością i dyskrecją.

- Ton jest oficjalny, serdeczny, umiarkowanie formalny, ale z intonacją, która przekazuje empatię i otwartość. Niezbędne jest spojrzenie na twarz w odpowiednich kulturach.

Fazy

W dziedzinie edukacyjnej wywiad składa się z 5 podstawowych faz tworzących rozmowę i wymianę informacji. Poniżej znajduje się sekwencja aktów:

Pierwsza faza. Wiadomość recepcyjna

Po początkowym pozdrowieniu i jego prezentacji nauczyciel bierze podłogę ze standardem, ani językiem potocznym ani technicznym. Uczestnicy (w przypadku braku ucznia) muszą przedstawić i zweryfikować w jakiś sposób tożsamość i pokrewieństwo krewnych, którzy tam są.

Jeśli istnieje więcej niż jeden przedstawiciel instytucji, ważne jest, aby wyjaśnić powód, dla którego jest ona obecna i jak będzie się uczestniczyć.

Drugi etap. Aktywne słuchanie i badania

Na tym etapie profesjonalista może zapytać rodzinę lub studenta o prywatne aspekty rodziny, które są powiązane lub pod wpływem edukacji. Ważne jest, aby zachować strukturę problemów, które wcześniej ustaliłeś, aby nie było problemów bez mówienia.

Może ci służyć: +100 fraz biznesowego do motywowania i inspiracji

Nauczyciel jest również konieczny do robienia informacji o informacji dostarczonych przez przedstawicieli i, jeśli to konieczne, to, co jest niekompletne lub mylące.

Trzecia faza. Opracowanie strategii do przestrzegania 

Po zebraniu informacji nauczyciel może poprowadzić i sugerować strategię, aby rozwiązać sytuację lub poprawić pewne zachowania, które wpływają na rozwój edukacyjny ucznia.

Profesjonalista składa propozycje, ale przedstawiciele lub uczeń są w wolności ich akceptowania lub odrzucania, dla których ważne jest, aby był przygotowany na oba scenariusze.

Czwarta faza. Umowy i zobowiązania 

Po ustalonej strategii, w której prawdopodobnie doszło do jakichkolwiek negocjacji.

W tej chwili należy wyrazić zgodę obu stron, a nauczyciel musi poprosić o zaangażowanie ucznia lub rodziny. Z kolei musi zobowiązać się do realizacji planu ustalonego w sposób konsensualny.

Piąta faza. Pożegnanie

W ostatniej fazie nauczyciel musi sprawdzić, czy członkowie rodziny lub uczeń są gotowi zakończyć wywiad, że nie ma wątpliwości w rozmowach i wreszcie zakończyć rozmowę.

Ton może być nieco bardziej afektywny w zależności od tego, w jaki sposób spotkanie ewoluowało, jednak formalność musi zostać utrzymana, ponieważ musi wziąć pod uwagę, że reprezentuje instytucję edukacyjną.

Bibliografia

1. Puente Torre, J.C. (2001) Orientacja rodzinna w kontekstach szkolnych. Hiszpania: Uniwersytet Pontificzny Comillas.
2. Mora Hernández, L. (2006) Ocena diagnostyczna pod opieką uczniów o specjalnych potrzebach. Kostaryka: redakcja State University na odległość.
3. Albaladejo, m. Jak to powiedzieć: skuteczne wywiady w dziedzinie edukacji. Barcelona: redakcja Graó.
4. Morga Rodríguez, L. (2012). Teoria i technika wywiadu. Meksyk: Trzecia Millennium Network.
5. Sánchez, r.C. (S.F.). Wywiad edukacyjny. Odzyskane z monografii.com