Dynamika pracy zespołowej

Dynamika pracy zespołowej, którą wyjaśnię, pomoże ci złamać lód, generować pomysły, poprawić podejmowanie decyzji, ocenić zdolności przywódcze i wiele więcej.

Dynamika pracy wzmacnia komunikację i promuje solidarność w grupach

Co to są dynamika pracy zespołowej?

Dynamika grupy Można go zdefiniować jako procedurę lub usystematyzowane środowisko, w którym działalność grupy jest zorganizowana i rozwija. Odnosi się do interakcji między ludźmi, którzy dzielą środowisko wspólną lub zespołową.

Dynamika jest stosowana jako strategie promowania pracy grupowej i płynów oraz harmonijnego współistnienia sprzętu. 

W szczególności Dynamika pracy zespołowej Czy zajęcia i gry które są używane do różnych celów związanych z współpracą grupową.

Niektóre z ich celów to zapewnienie, że członkowie zespołu znają się nawzajem, aby uczą się szanować siebie, poprawić sposób pracy nad świadczeniem usługi lub produktu, rozwijanie przywództwa, rozwój proaktywności itp.

Korzyści z dynamiki pracy zespołowej

Te dynamika są istotne, ponieważ wpływają na wydajność. Jeśli pracujemy nad szkoleniem sprzętu i zachęcamy do dynamiki grupy, możemy zwiększyć to, co jest w stanie osiągnąć zespół.

Sposobem na poprawę jest to, że zespół uczy się radzić sobie z różnymi sytuacjami, ponownie orientując się w kierunku grupy, ponieważ wszyscy są odpowiedzialne za skuteczność tego i dzielą odpowiedzialność, że grupa i jej wyniki będą realizować.

Skuteczna grupa lub zespół to taki, w którym każdy z członków przyjmuje swoją odpowiedzialność zgodnie z talentami i doświadczeniem.

Lista dynamiki pracy zespołowej

Uwzględniamy niektóre działania lub dynamikę, które można wykorzystać do promowania pracy zespołowej. Są to pomysły i ćwiczenia, które można wykorzystać jako narzędzia, które pomagają zrozumieć i poprawić skuteczność grupy.

1. Lodowate („Break the Ice”)

Są to zajęcia, aby się poznać. Na przykład grupę można podzielić na pary i sprawić, by jedna z osób przeprowadzała wywiad z drugą przez kilka minut.

Mały schemat pytań orientacyjnych może być dostarczany zgodnie z celem, którego szukamy lub można go zrobić swobodnie.

Inną alternatywą byłoby to, że jeden z członków pary opowiada o swoim życiu (skąd to się pochodzi, dlaczego tam jest itp.) Do drugiego członka i odwrotnie.

Proponuje się, aby wszyscy wrócili do dużej grupy i że członek pary obecny dla ich partnera.

Poprzez tę dynamikę, oprócz siebie, dowiadujesz się o znaczeniu słuchania.

Możemy również sprawić, by każdy członek jego grupy sam się zaprezentował, określając, co należy powiedzieć: imię, mocne strony, zabawna rzecz, która mu się przydarzyła, miejsca, w którym podróżował, życzy ..

Te działania są ważne, ponieważ konieczne jest poznanie osoby, aby ją zrozumieć. Im bardziej są rozumieli, tym większa wydajność, jaką będą mieli w pracy.

2. Technika 6.3.5

Jest to dynamika, która służy do generowania kreatywnych pomysłów. W grupach 6 osób uczestnicy spotykają się wokół tabeli, aby wygenerować pomysły związane z wcześniej uzgodnionym tematem.

Każdemu z uczestników jest oferowany pusty arkusz, w którym trzeba skierować trzy krótkie pomysły, ponieważ ma tylko pięć minut na ich napisanie.

Po upływie pięciu minut przekazują arkusz partnerowi, gdzie powtórzy się proces pisania trzech nowych pomysłów.

Po zakończeniu całego cyklu i krążeniu wszystkich liści, 18 pomysłów będzie dostępnych na każdym arkuszu.

3. Kostki solidarności

W tej dynamice grupa musi zbudować pewną liczbę kostek na żądanie firmy z zabawkami. Aby to zrobić, grupa musi być podzielona na trzy podgrupy.

Każda grupa musi wykonać 15 5 × 5 kostek w ciągu godziny, a materiał, który mają, jest następujący:

- Grupa 1: 2 karty, 1 zasada, 2 ołówki, 3 nożyczki, 1 klej

- Grupa 2: 2 karty, 1 reguła, 2 ołówki, 2 nożyczki i 1 klej

- Grupa 3: 2 karty, 2 zasady, 2 ołówki, 1 nożyczki, 1 klej

Jakość kostek zostanie wyceniona. Dzięki tej działalności role przyjęte przez różnych członków każdego z nich zostaną wykonane, zobaczymy, jak działają, aby koordynować i wykonać pracę naprzód.

Pewne zachowania zostaną udowodnione, takie jak konkurencyjność, indywidualność, przywództwo itp.

Po dynamice zostanie przeprowadzona debata grupowa, aby skomentować to wszystko.

4. Balon aerostatyczny

Grupie proponuje się sytuację:

„Meteoryt wpada do oceanu, tworząc gigantyczną falę, która zanurzyła wszystkie kontynenty planety.

Jednak ty i pięć innych osób leci nad Parkiem Narodowym Teide w globku. Po kilku godzinach zaczynasz tracić powietrze, ale widzisz wyspę. Morze jest pełne głodnych rekinów, a jedynym sposobem na dotarcie do wyspy jest rzucenie jednego z mieszkańców ”.

Może ci służyć: Thomas Davenport

Należy ustalić debatę, aby zdecydować, kto porzuci glob. Każdy z uczestników ma przypisaną rolę: kapłan, różowy dziennikarz prasowy, pielęgniarka, doradca polityczny, nauczyciel edukacji podstawowej i urzędnik w National Statistics Institute.

Musisz spotkać się z kilkoma lokalami:

- Są jedynymi ocalałymi,

- Kontynuacja gatunku należy zapewnić,

- Decyzja należy podjąć jednogłośnie,

- Żaden z uczestników nie może dobrowolnie porzucić globu,

- Wszyscy muszą ujawnić swoje argumenty.

Poprzez ten test ma na celu analizę procesu podejmowania decyzji grupy i zobaczenie procesów komunikacyjnych, a także analiza zdolności współpracy i wdrażania pomocy, równości. Możesz także obserwować inicjatywę i przywództwo.

5. Badanie przypadków

Chodzi o grupę dokonującą wyczerpującej analizy sytuacji podanej z wielu wizji w celu uzyskania wniosków. Celem nie jest osiągnięcie jednego rozwiązania, jest osiągnięcie interakcji i dialogu między członkami grupy.

Grupa jest podzielona na kilka podgrup, w zależności od liczby osób. Przypadek, pojedynczy problem, przedstawiający odpowiednie szczegóły, aby został zrozumiany i można go rozwiązać, jest wybrany najpierw. Musi dostosować się do rodzaju uczestników, aby byli interesujący.

Można im zaoferować skrypt roboczy, który pomoże im się skupić. A następnie sprawa jest podnoszona w sposób podsumowujący do każdej grupy.

Każda z grup omawia sprawę i wyciąga wnioski zgodnie ze skryptem. A następnie jest udostępniany innym grupom.

Przydatną techniką jest szanowanie pomysłów kolegów z klasy, ustanowieniu aktywnego słuchania, zobaczenia, w jaki sposób rozwiązują problem grupowy, jak omawiają pomysły i zgadzają się, itp.

Przykładowym przypadkiem może być następujący sposób (chociaż nalegamy na znaczenie bycia odpowiednim dla grupy, do której jest skierowana):

„Pilar jest kobietą, gospodynią domową i matką dwojga dzieci, które widzi ogłoszone w telewizji i w czasopismach nowy bulion X -Brand. Lubi reklamę i cechy tej zupy, a także witaminy, które ma.

Pilar, ze względu na reklamę, decyduje się tego ranka, aby udać się do supermarketu, aby kupić zupę. Kiedy minął czas, opuszcza sklep z bulionem, ale nie z marki X, ale marki i.

Co wydarzyło się w supermarkecie, aby Twój zakup zmieniał się?".

6. odgrywanie ról

Dzięki tej dynamice możemy ocenić zdolność kandydatów do korzystania z komunikacji, gdy istnieje sytuacja do rozwiązania. Można również zaobserwować negocjacje.

Aby to zrobić, są one dystrybuowane uczestnikom parami i otrzymują przypadek, że będą musieli to rozwiązać.

Przypadki mogą być następujące:

„Jutro muszę przegapić pracę i muszę ją przekazać mojemu szefowi. Jednak ostatnim razem, gdy poprosiłem go, aby nie był w zeszłym tygodniu, odkrył, że wymówka, którą włożyłem, była kłamstwem. Jednak jutro jest prawdą i muszę mnie nieobecić ”.

„Mam współpracownika, który prosi mnie, abym zadowolony dziś, aby zakończyć pracę, około 20-30 minut, ponieważ musi odejść przed ślubem i musi iść, aby zdobyć włosy. Nie mam ochoty tego robić ”.

7. Pustynna wyspa

Ta dynamika grupy pozwala ocenić zdolność kandydatów do wykonywania roli lidera, gdy istnieje problem do rozwiązania.

Uczestnicy są podzieleni na grupy 6 maksimum i podano drukowaną sprawę. Muszą usiąść przy stole, a każdy z nich ma sprawę. Mają 10 minut na rozwiązanie tego.

Sprawa jest następująca:

„Jesteś w samolocie i wybierasz się na wakacje. Jednak w samolocie nastąpił wypadek, a ty jesteś jedynymi ocalałymi na pokładzie łodzi, która wkrótce zatopi się.

Kilka kilometrów widzisz pustynną wyspę, do której możesz dotrzeć, jeśli rozjaśnisz ciężar łodzi.

Może ci służyć: 10 zwyczajów pokojowego regionu Kolumbii

Oto 12 obiektów, które należy sklasyfikować według priorytetu. Wykonaj klasyfikację, najpierw indywidualnie, a następnie omów kolejność priorytetu obiektów, dopóki nie osiągniesz konsensusu ”.

Lista to:

- 5 pakietów pieluszek

- 1 rewolwer bez amunicji

- 20 litrów wody pitnej

- 1 paczka papierosów

- 1 kasa z pieniędzmi w różnych walutach

- 5 kilogramów węgla

- Nici i haczyki

- Prezerwatywy

- 2 butelki whisky

- 1 spadochron, który nie zawiera instrukcji

- 1 Złoto zapalniczka

- 1 lustro

Najbardziej odpowiednie: Zachowaj to, co pozwala sygnalizować samoloty, takie jak lustro lub spadochron, które pozwala na ogień (lżejszy, węgiel), który pomaga im przetrwać (wędkarstwo, woda), i to z tym, co można wyleczyć (alkohol (alkohol (alkohol (alkoholowy alkohol (alkohol (alkohol ).

8. Komunikacja grupowa

Potrzebny jest papier i ołówek, a jeden z uczestników jest wybierany. To będzie ten, który wykonuje rysunek, którego inni nie będą mogli zobaczyć.

Możesz zacząć od łatwych rysunków (na podstawie linii geometrycznych i kształtów). A później, dzięki instrukcjom, spróbuje, aby reszta jego kolegów z klasy wykonała rysunki podobne do jego w ich dokumentach, ale bez widzenia tego, tylko poprzez ich wyjaśnienia.

9. Gra karciana

Jest to dynamika oparta na komunikacji i tego, jak czasami nie interpretujemy prawidłowo wiadomości innych osób.

Aby to zrobić, przygotowywane są różne litery tam, gdzie umieszczane są słowa: wolność, ból, dziecko, stół, niebo ..

Na początku uczestnik myśli o wiadomości i przekazuje ją do sąsiada za pomocą pięciu kart (pięć słów).

Partner otrzymuje pięć słów (pięć kart) i pisze na arkuszu, co według niego chciał mu powiedzieć partnerowi. I tak dalej.

Kiedy to się skończy, różnica między tym, co zostało powiedziane, a tym, co interpretowany partner jest obserwowany. A na koniec omawia przydatność dynamiki.

10. Grupa Cannibales

Jest to dynamika, która umożliwia argumentację. Uczestnicy Máximo powinni być dystrybuowani uczestnikom.

Każdy z uczestników musi otrzymać kartę z liczbą (od 1 do 8) i formularza, w którym opisano sprawę.

Należy wskazać, że muszą rozwiązać sprawę i że mają na to 20 minut. Sprawa jest następująca:

„8 turystów podróżuje po dżungli obok przewodnika, ale nagle zostają schwytani przez plemię Cannibales. Zjadli przewodnika i zamknęli wszystkich turystów. Jedzenie przewodnika, kanibali mają przez tydzień, aw przyszłym tygodniu wybiorą następny.

Jednak to oni muszą zdecydować, kto będzie następny i kolejność, w jakiej kanibale je zjesz. Muszą też zdecydować, jak tam uciec.

Każdy przyjmie przypisaną rolę (zgodnie z liczbą, która go dotknęła), a postać musi negocjować z innymi, dlaczego powinien być ostatnim zjedzonym:

- Piosenkarka Obsa, która wie o medycynie

- Młody i silny morderca

- Prostytutka, która wie, jak polować

- Stary człowiek, który zna ten obszar

- Ślepy ślusarz

- Chory biolog

- Lwowie Tamer, który jest głuchy

- Tłumacz, który zna język plemienia.

jedenaście. Zwyczajne rzeczy

Uczestnicy proszeni są o dystrybucję w grupach około 5 osób. Następnie powiedziano im, że muszą znaleźć 10 rzeczy, które mają wspólną spośród wszystkich.

Nie potrafią opisać odzieży, pracy lub o anatomii.

Muszą zwrócić uwagę na te rzeczy, które mają wspólne i zapisywać je, aby umieścić je w dużej grupie.

12. Bardzo zabawne pytania

Jest to czynność, która pozwala członkom grupy poznać się, otwierać na grupę i dobrze się bawić. Należy zaproponować serię pytań, które im się przydarzają, które mogą grać i być zabawne.

Grupa jest podzielona na różne podgrupy 4-5 osób losowo. Opis różnych pytań jest oferowany, aby odpowiedzieć na nie.

Te pytania mogą brzmieć: „Jaki kolor widzisz i dlaczego?, Jakie inne imię wybrałbyś, gdybyś był przedmiotem, czym byłbyś, jakie byłoby hasło twojego życia, jakiego miejsca byłbyś itp.".

Musi być udostępniony w grupie, a następnie w dużej grupie.

Może ci służyć: na co plany architektoniczne? Funkcje

13. Kłamstwo

Możesz zacząć dystrybuować grupy w małych grupach 5 osób lub można to zrobić w dużej grupie.

Chodzi o to, że wszyscy uczestnicy wybierają trzy lub cztery oświadczenia o sobie. Ale jeden z nich musi być kłamstwem.

Wygodnie jest dać im czas na pomyśleć i że są wystarczająco odpowiednie, aby ich koledzy z klasy wybrali, co to jest prawdziwe.

Prosimy ich, aby myśleli indywidualnie i napisali je na papierze. Następnie i na zmianach muszą przeczytać frazy, aby wszyscy omawiali i osiągnęli zgodę na to, dlaczego uważają, że to kłamstwo.

Potrzebujemy członków grupy, aby się zgodzić i że każdy z nich debatuje i twierdzi, jakie jest ich pozycja. Później osoba powie, która z nich była frazą, która nie jest prawdą.

14. Współdzielony rysunek

Jest to dynamika, która może sprawić, że członkowie grupy zastanowią się nad potrzebą dialogu i komunikacji w celu właściwego funkcjonowania zespołu.

Chodzi o to, aby grupa opuściła pokój i między jednym z nich. W pokoju umieścimy świetne folio lub deskę, na której pierwszy uczestnik grupy rozpocznie rysunek.

Następnie omówimy to, ujawniając tylko część jego rysunku i wykonamy przejście następnego uczestnika, który musi kontynuować rysunek swojego partnera. Tak więc, dopóki wszyscy nie uczestniczyli.

Po zakończeniu możemy z nimi porozmawiać o tym, co się stało i emocje wygenerowane przez proces.

piętnaście. Foto-Truth

Jest to technika, która pozwala grupie obserwować, jak rzeczywistość jest negatywna i nikt nie ma pełnej prawdy, a także z pomocą grupy, którą członkowie mogą być uzupełnione.

Tworzone są grupy około 7-8 osób, a na planszy umieszcza się zdjęcie. Mają czas, aby to obserwować, ale nie mogą rozmawiać ani wstać.

Koordynator wycofuje zdjęcie, a następnie każdy pisze na papierze, który oblicza, że ​​dana osoba ma.

Jest to obraz, w którym możesz zobaczyć, jak patrzysz, młoda kobieta około 18 lat lub starsza kobieta.

Dostaje się 1 minuta dla każdego z nich, aby zaznaczyć wiek i 5 minut na omówienie go w grupie i zgadza się z wiekiem. Będą tacy, którzy postrzegali oba i którzy postrzegali tylko jeden.

Potem pozwoliliśmy im ponownie zobaczyć zdjęcie, ale przypominając im, że nie mogą mówić. Mówi się im, że mogą się zbliżyć i zobaczyć z żądanego punktu widzenia, ale bez mówienia.

Wracają, aby się zgodzić. A na ostatnim etapie uczymy zdjęcia ponownie i pozwalamy im mówić i pomóc.

Po zakończeniu poprosimy grupę o ponowne spotkanie i skomentowanie, jakie wnioski doszły, czego się nauczyli i czy mogą wydobyć jakiekolwiek wnioski na codzienne życie.

16. Wyścigi przeszkód (dla nastolatków)

Ta aktywność jest bardzo zabawna i promuje znajomość między grupą, zwłaszcza jeśli jest traktowana przez nastolatków.

Można to zrobić w parach, aw tym przypadku należy umieścić na ziemi opierając się dłonią dłoni, a drugi trzyma ją za stopy, jakby to była ciężarówka. Para, która dociera do bramki, wygrywa.

17. Rozszyfrować wskazówki (dla nastolatków)

Jest to idealna gra do mierzenia przywództwa, solidarności i towarzystwa między nastolatkami. Chodzi o rozszyfrowanie zestawu utworów, których ostatnie odkrycie ujawni nagrodę. 

Grupa jest podzielona na kilka podgrup i każda z nich będzie musiał odkryć wskazówki, że osoba obca będzie się rozwinąć. Każdy utwór ujawni następny, aż do ostatniego z nagrodą.

18. Powinowactwa (dla nastolatków)

Każdy z młodych ludzi musi pisać swoje upodobania i hobby na arkuszu, ale bez umieszczenia nazwisk. Kiedy kończą, dane wśród wszystkich są udostępniane, próbując zgadnąć, kogo należą gusta i kto jest udostępniany.

Inna dynamika zainteresowania

Dynamika grupy dla młodych ludzi.

Dynamika motywacji.

Dynamika samooceny.

Dynamika inteligencji emocjonalnej.

Dynamika zaufania.

Bibliografia

1. Wyspy Kanaryjskie. Dynamika grupowa.
2. Młodzież duszpasterska koyuca. Techniki i dynamika do pracy w grupach.