Analiza „We Are Marshall”

Jesteśmy Marshallem Opowiada historię amerykańskiej drużyny piłkarskiej Marshall University of Virginia del Oeste, która doznała wypadku samolotem, w którym zmarli wszyscy członkowie zespołu.

Celem tego tekstu jest pomoc w zrozumieniu, czym jest przywództwo. Zacznie definiować, czym jest lider i wyjaśni, dlaczego przywództwo jest konieczne i ważne.

Następnie przeanalizujemy zachowanie przywódcze bohatera filmu „Team Marshall” (Hiszpania), „We Are Marshall” (Argentyna) lub „We Are Marshall” (USA i reszta świata).

Analiza filmu

W 1970 roku amerykańska drużyna piłkarska Marshall University of Virginia del Oeste doznała wypadku samolotem, w którym wszyscy członkowie zespołu zmarli: 37 zawodników, 8 trenerów, personel uniwersytecki, załoga samolotu i 25 obywateli.

Postać zawarta przez Matthew McConaugheya.

Interakcje i dialogi

Aby lepiej zrozumieć, na czym polega ten styl, nazwie każdą interakcje, które trener ustanawia ze swoim zespołem technicznym i jego zawodami, odnosząc się do przymiotników, które określają osobowość trenera.

1-To udaj się do dyrektora zespołu, aby spotkać się w tym samym domu, trener pokazuje, że nie chce trenować dla własnego zainteresowania, ale ponieważ uważa, że ​​może pomóc i doprowadzić zespół do przodu.

2 na konferencji prasowej prezentacji jako trener zespołu (38:20), przed zaangażowanymi pytaniami dziennikarza („Jakie są oczekiwania na ten sezon?, Oraz „co obywatele powiedzieliby, że uważają, że zespół znów brakuje szacunku?”), Nie traci spokoju, jest bezpieczny i pokazuje, że można mu zaufać w trudnych sytuacjach.

3-Język niewerbalny (rozszerzona postawa, miękkie ruchy dłoni z dłoniami, spójrz w oczy, ale nie naprawia, duży kontakt z ciałem) wskazuje na szczerość i bliskość.

4 W prezentacji trenera 3 graczom, którzy przeżyli wypadek (40:27), trener jest optymistyczny, odważny i sprawia, że ​​rozumieją zawodników, którzy im ufają.

Nigdy nie koncentruje się na negatywnych aspektach, takich jak ten, w którym pozostało tylko trzech żyjących graczy, ale na poznaniu nazwisk i przypominaniu im, że nie zostawią ich na nowym kursie sportowym.

Pokazuje także takie cechy, jak towarzyskość i życzliwość; Zaprasza Twój dom na obiad.

Bierze pod uwagę całą grupę i nie wykazuje faworyzowania; Mówi trzem graczom, aby poznali ich nazwiska. Ważne jest, aby nauczyć się nazwy swoich graczy, aby się zapoznać i lepiej ich spotkać.

Powtarza się to w późniejszej scenie, w której podczas treningu pyta całego zespołu, że następnego dnia pojawia się z nazwą w kasku.

5 W 40:47 minuty prosi dyrektora zespołu o poproszenie NCA o wykonanie wyjątku, pozwalając im bawić się z studentami pierwszego roku, ale nie robi tego bezpośrednio, ale wyjaśniając anegdotę, że zawsze jest pierwsza czas, na przykład kiedy musiał zmienić pieluchy na swojego syna.

6-To samo, gdy próbuje przekonać byłego trenera do powrotu do zespołu, aby kontynuować misję; Komentuje, że pociąg, który właśnie przed nimi wykoleił się jakiś czas temu i nadal kontynuuje trasę koncertową.

Mówi mu pożegnanie, przypominając mu, że ma otwarte drzwi i że weźmie pod uwagę jego porady sportowe (zaufanie do innych).

7--Kiedy drugi trener idzie do swojego biura, aby powiedzieć mu, że może dać mu rok z rozkładanym, smutnym i zniechęconym nastawieniem, trener uśmiecha się i mówi: „Jeśli to już cały czas, musimy zacząć”, pokazując a Oznaczony optymizm wspierany uściskiem dłoni, który przypomina mu, że jest dobrze przyjęty.

8-minutowy 52:50. Kiedy reżyser daje mu wiadomość, że nie ma pozwolenia na zabawę z pierwszymi studentami, trener pamięta, że ​​nie ma czasu i zachęca go do kontynuowania jego celu przekonania go, że osobiście zajmuje się rozmową z dyrektorami NCAA.

Jednak ta taktyka wpływu nie polega na presji, legitymizacji lub koalicji, ale racjonalnej perswazji: „Czy masz żonę? Czy poprosiłbyś cię o poślubienie cię przez telefon?".

Kiedy w końcu go upoważniają, pierwsi gracze mogą konkurować, zachęcać i pogratulować reżyserowi z entuzjazmem.

Ta sama mocna i miękka postawa pokazuje, gdy pyta i zamawia działalność i ćwiczenia dla swoich graczy.

9-Szkolenie decyduje, że taktyka szkoleniowa w użyciu nie działa i łączy swój zespół techniczny, aby zapytać ich o to, co mogą zrobić, aby zespół działał poprawnie (demokratyczny).

Podejmują decyzję o udowodnieniu z formacją i pójść na informacje o tym do rywalizującego zespołu, trudnej sytuacji, która jednak wymaga optymizmu i bezpieczeństwa.

To zachowanie pokazuje również ważną jakość: prognoza, która pozwala uniknąć możliwej porażki podczas szkolenia, które nie działało.

Tutaj stosuje taktykę wpływu konsultacji: prosi o udział i rozważa pomysły i sugestie swoich współpracowników.

10 w pierwszej grze, w której wiesz, jakie gracze mają doświadczenie, a ci, którzy mogą pozostawić odpowiedzialność (Nate Ruffin) za wykonanie ważnych zadań; W tym przypadku zmotywuj zespół i poprowadź ich do boiska: „Wszyscy stoją, to 60 minut i gramy, dopóki nie zabrzmi gwizdek…” (1:11:45).

Z punktu widzenia teorii sytuacyjnego przywództwa Herseya i Blancharda, najlepszym przywódcą jest ten, który wie, jak dostosować swój styl do poziomu dojrzałości członków grupy.

W tej sytuacji trener działa skutecznie przekazując odpowiedzialność u samego siebie członka.

11-ważne jest, aby przejrzeć różnicę w cechach między pierwszym trenerem a drugim.

Pierwszy jest optymistą, ufa innym, udziela wsparcia, jest bezpieczny i odważny. Druga odwrotnie: nie ma bezpieczeństwa, jest pesymistyczny, zepsuty i nie wspiera swoich zawodników (z wyjątkiem końca, gdy pierwszy trener o to prosi).

12- (1:39:00). Przemówienie, które wygłaszają przed meczem, zanim trudny zespół pomaga zmotywować zespół i zwiększyć jego własną cenę, pokazuje również jakość katalizatora, która doprowadza grupę do zjednoczonej i działania.

Dlaczego przywództwo jest ważne?

• Nabiera większego znaczenia w sytuacjach kryzysowych.
• Uznaje się, że organizacje ukierunkowane na dobre wyniki, czego brakowało słabo ukierunkowanym organizacjom.
• Głównym powodem, dla którego ludzie rezygnują z firm, jest to, że ich szefowie nie traktują ich dobrze. Ci, którzy pozostają w zatrudnieniu, pracując ze złymi szefami, czują się mniej zadowoleni ze swojej pracy i życia, czują się mniej zaangażowani w firmę i mają więcej konfliktów w pracy i rodzinie; W rezultacie doświadczają udręki psychologicznej.

Słowa „przywódca i przywództwo” odnoszą się jednoznaczne do kogoś, kto jest i/lub zachowuje się w wybitny i wybitny sposób, zawsze prowadząc grupę ludzi.

Przywództwo organizacyjne można rozumieć jako sytuację wyższości, w której niektórzy ludzie znajdują się w swoich organizacjach, ponieważ ze względu na ich znaczące cechy osobiste i/lub działania dostają zespoły, które biegną do głowy w realizacji celów organizacyjnych.

W badaniach naukowych organizacyjnych przywództwo tradycyjnie miało trzy różne znaczenia, które były: atrybut pozycji, cechy osoby i kategoria zachowania.

Obecnie organizacyjne przywództwo zastrzega sobie organizacje biznesowe, w których po prostu zidentyfikowano on z okupacją stanowiska kierowniczego (zwykle stanowisko przełożonego); Jednocześnie, że skuteczność liderów była oceniana na podstawie kryteriów, które nie odzwierciedlają, ale interesy wyższego szczebla spółek.

Skuteczni liderzy wpływają na wyznawców, aby nie myślą na podstawie własnych interesów, ale interesów organizacji.

Przywództwo występuje, gdy wyznawcy przyjmują wpływ kogoś, kto motywuje go do robienia rzeczy etycznie i korzystnych dla nich oraz dla organizacji.

Skorzystaj z podwładnych dla osobistej korzyści nie jest częścią przywództwa. Członkowie organizacji muszą współpracować, zorientowali się na wynik, że zarówno lider, jak i wyznawcy, którzy motywują ich do osiągnięcia tego.

Liderzy bezpośrednio i, przy wkładu obserwujących, ustalili cele, które obejmują wyzwania, co prowadzi do wyższych poziomów wydajności.

Czy istnieją możliwe do zidentyfikowania zachowania przywódcze?

W swoich badaniach Kurt Lewin i jego współpracownicy Uniwersytetu w Iowa przeanalizowali trzy zachowania lub style przywódców: autokratyczne, demokratyczne i laissez-faire.

• Styl autokratyczny odpowiada przywódcy, który zwykle scentralizuje jego autorytet, dyktując metody pracy, podejmując decyzje jednostronnie i ograniczając udział pracowników.
• Laissez-Faire Lider pozostawia swoich pracowników w całości swobodnie podejmowania decyzji i wykonywania swojej pracy, ponieważ uważają ją za wygodne, po prostu podają materiały i odpowiadają na pytania.
• Demokratyczny przywódca to ten, który bierze pod uwagę opinię reszty zespołu, chociaż egzekwuje również swój autorytet.