Jednostka tematyczna

Co to jest jednostka tematyczna?

Jednostka tematyczna, W edukacji są ramami odniesienia, które funkcjonują jako podstawa planowania i organizacji doświadczenia edukacyjnego i uwzględniają jednoczące tematy.

Głównym celem jednostki tematycznej jest umożliwienie uczniowi możliwości rozwiązania tematu, ale poleganie na różnych umiejętnościach lub dziedzinach uczenia się, takich jak nauka, rozwój językowy, sztuka i/lub matematyka.

Warto wspomnieć, że dla niektórych autorów ten element jest częścią instrukcji tematycznych i uczenia się opartego na projekcie (lub ABP), który jest uważany za metodologię nauczania koncentrującą się na procesie, w którym uczeń rozwija umiejętności poznawcze i motoryczne podczas pozyskiwania wiedzy proces.

Charakterystyka jednostki tematycznej

Niektóre cechy jednostki tematycznej to:

- Metoda koncentruje się na jednostce jednoczącej lub tematyce, która obejmuje kilka obszarów wiedzy.

- Dąży do rozbicia dostępu do informacji i łatwo dostępnych dla wszystkich uczniów.

- Stanowi hierarchiczną i zorganizowaną formę prezentacji zawartości, aby wygenerować znaczące doświadczenia w uczniach.

- Dla niektórych autorów jednostka tematyczna jest częścią instrukcji tematycznych, która z kolei nazywa się projektem opartym na projekcie lub podejściem do nauki.

- Zwracaj się do dziedzin uczenia się, takich jak matematyka, nauka, sztuka, umiejętności motoryczne (drobne i grube) oraz rozwój językowy, ustny i ciało.

- Tematy są badane przez kilka dni lub nawet tygodni i/lub miesięcy.

- Ponieważ opiera się na różnych umiejętnościach wiedzy, wynikiem jest kompleksowa edukacja, w której jednostka będzie miała niezbędne narzędzia do rozwiązywania problemów w przyszłości.

Może ci służyć: 160 najciekawszych blogów hiszpańskich uniwersytetów

- Jednostki tematyczne nie mogą podlegać obiektywnym ocenom (na przykład egzaminom), ponieważ osiągnięte umiejętności należy ocenić. Dlatego zalecane są dynamiczne i motywujące formy oceny.

- Ten element jest częścią nowego trendu edukacyjnego, który próbuje zachęcić ucznia do potrzeby dostarczenia treści do obsługi i przekształcenia jej samego.

Planowanie jednostek tematycznych

Podczas wdrażania jednostki tematycznej niektórzy eksperci polecają następujące:

- Zaproś rodziny i innych przedstawicieli do wyboru problemów według skłonności i doświadczeń dzieci.

- Użyj elementów, które są w pobliżu, aby zwiększyć motywację u studentów. Oznacza to, że nauczyciel lub instruktor może korzystać z wydarzeń zbliżonych do propozycji tematów.

- Rozważmy, że skłonności i interesy dzieci są również niezbędne do tego procesu.

- Wreszcie, nauczyciel i instruktor będą musieli również wyrazić własne gusta, aby przekazać je uczniom, ponieważ będzie to interesujący sposób przedstawienia treści.

Wszystkie te aspekty muszą prowadzić do opracowania strategii dostępnej dla wszystkich studentów, a to jest również przydatne w różnych obszarach wiedzy.

Działania mające na celu uczenie się jednostki tematycznej

- Czytając książki.

- Organizacja podróży pola.

- Przygotowanie tańców, dramatyzacji lub budowy przedmiotów.

- Prezentacja i interakcja z gośćmi specjalnymi podczas zajęć. Mogą to być eksperci w temacie, a nawet rodzice i przedstawiciele uczniów.

- Opracuj mapy koncepcyjne lub mentalne. Materiały te mogą służyć do przechwytywania informacji już obsługiwanych przez uczniów lub zilustrowania treści, których nauczyli się podczas zajęć. Warto wspomnieć, że materiały te są również przydatne w zakresie praktycznej treści, takich jak matematyka lub chemia.

Może ci służyć: niemożliwe miłość: jak to zapomnieć i znowu być szczęśliwym

- Dokonaj obserwacji na temat pewnego zjawiska.

- Promuj dyskusję na ten temat. To narzędzie jest jednym z najczęściej używanych, ponieważ służy do zbadania już obecnej wiedzy, a także do dzielenia się wnioskami między nauczycielem a uczniami.

Fazy ​​lub etapy wdrażania jednostek tematycznych

- Podmiot jest prezentowany zgodnie z obawami, które studenci już ujawnili. Będzie to poprzez podejście problemu.

- Przechodzą do burzy mózgów, aby ustalić, co wiedzą uczniowie i co muszą wiedzieć o treści, które zostaną przedstawione.

- Zarówno uczniowie, jak i nauczyciel muszą skorzystać z badań, aby dowiedzieć się więcej na ten temat. W takim przypadku zaleca się stosowanie technologii i metod interaktywnych.

- Po tej fazie uczniowie będą mieli okazję wygenerować produkt w wyniku tego, co zostało zbadane. Będzie to zależeć od tematu i pola wiedzy, które nauczyciel stwarza wygodne do zastosowania.

- Ocena jest ostatnią częścią projektu, jednak nie jest uważana za okres treści, ponieważ tę samą jednostkę można wykorzystać do badania innego projektu. Ważne jest podkreślenie, że każda wyuczona zdolność służy do nauki o wiele więcej.

Przykłady jednostki tematycznej

Przykład 1

Nauczyciel lub instruktor może prezentować się jako jednostka tematyczna studium żółwi morskich. Studenci mogą przeczytać historyczne recenzje na temat tego gatunku, a następnie ujawnić, co zrozumieli tekst (w tej części zdolność językowa doustna jest wzmocniona).

Kolejną fazą tej zawartości może być obliczenie urodzeń żółwi morskich w różnych punktach geograficznych, które będą oznaczone przez studentów, aby ostatecznie zbadać cykl życia tych zwierząt. Przy tej okazji wiedza odpowiednio o matematyce, geografii i biologii.

Może ci służyć: składniki odżywcze i ich klasyfikacja

Przykład 2

Porozmawiaj o budowie mostów poprzez prezentację modelu do późniejszej budowy prototypu przez studentów.

Podczas tego procesu nauczyciel może uzupełnić, włączając instrukcje w tym zakresie i wskazując, że uczniowie muszą przeprowadzić badania na ten temat, a następnie dzielić się swoimi ustaleniami z resztą kolegów z klasy.

Temat w matematyce można wzmocnić poprzez promowanie identyfikacji widzialnych kształtów geometrycznych w tego typu strukturach. Wreszcie, architekci lub inżynierowie cywilni mogą rozmawiać o budowie mostów.

Przykład 3

Wdrożyć ogród szkolny. Tam porozmawiasz o procesach chemicznych, które rośliny wykonują podczas rosnące, i wszystkim, co przyczyniają się do ludzkiego organizmu, kiedy. Służy również do powiązania tego rodzaju roślin w pewnym sezonie roku.

Przykład 4

Przestudiuj dzieło literackie (na przykład Donkiszot) i odnoszą się do geografii, ustanawiając trasę, która podążała za bohaterem w jego przygodach. Na tej trasie możesz zbadać różne czynniki, takie jak technologia (młyny wiatru tamtych czasów i to, co istnieje teraz) oraz flora i fauna.