Robert Ennis

Kim jest Robert Ennis?

Robert Ennis (1927) jest amerykańskim filozofem uważanym za jednego z największych wykładników krytycznego myślenia. Był odpowiedzialny za pogłębienie procesu myśli ludzkiej, z punktu widzenia wiedzy, interpretacji i wydawania osądów i opinii.

Główną przesłanką Ennis jest to, że krytyczne myślenie musi być zgodne z procesem, który rozważa analizę przedstawionych hipotez, w sposób racjonalny i refleksyjny, aby później dojść do wniosku, który uwzględnia wszystkie czynniki związane z.

Definicja krytycznego myślenia Ennisa przyniosła mu uznanie uczonych na ten temat, którzy stwierdzają, że jego teoria jest najdokładniejsza, akceptowana i skonsolidowana dzisiaj.

Robert Ennis Biografia

Robert Hugh Ennis urodził się w Stanach Zjednoczonych w 1927 r. W pomyślnej rodzinie. Wiele lat później wykazał zainteresowanie procesem edukacyjnym podczas swoich lat jako pedagog w szkole średniej i jako student podyplomowy na University of Illinois.

Zostając profesorem specjalizującym się w filozofii nauk społecznych i edukacji na uniwersytetach Cornell, Sarasota i Południowej Florydy, Ennis zaczął pracować nad postulatami krytycznego myślenia.

Dzięki pogłębieniu badań Ennis spuściznę tego teoretyka można zobaczyć w serii publikacji, artykułów i myśli opublikowanych w nieoficjalnych mediach. Nawet traktuje również problemy związane z filozofią nauki i analizą pojęć edukacyjnych.

Wśród jego najistotniejszych prac jest definicja tego prądu, która wyraża, że ​​krytyczne myślenie jest rodzajem racjonalnego i refleksyjnego myślenia, które prowadzi jednostkę do podjęcia decyzji o zrobieniu czegoś lub nie.

Obecnie Ennis jest profesorem na University of Illinois i jest członkiem Rady Stowarzyszenia Nieformalnej Logiki i Krytycznej myśli.

Krytyczne myślenie DI Ennis

Ogólnie rzecz biorąc, rozumie się, że krytyczne myślenie jest sposobem, w jaki wykorzystujemy naszą inteligencję i przygotowanie do analizy i interpretacji bodźców, które otrzymujemy codziennie.

Krytyczne myślenie zachęca osobę do wykonywania własnych analiz bez wpływu trendów społecznych. Krótko mówiąc, osoba musi nauczyć się opracowywać swoje osobiste kryteria.

W 1989 r. Ennis zdefiniował krytyczne myślenie jako rodzaj prądu, który jest refleksyjny i racjonalny, co pozwala jednostce skoncentrować się na decydowanie, czy zrobi coś, czy nie, zgodnie z podstawą przekonań i wewnętrznych osądów, które posiada. Intencją autora było skoncentrowanie pojęć już opartych na jednym.

Charakterystyka

Aby lepiej zrozumieć ten prąd, Ennis ustalił, że ten rodzaj myśli ma dwie główne cechy:

• Jest to refleksyjne, ponieważ analizuje wyniki i sytuacje osób lub innych osób.
• Jest to racjonalne, ponieważ dominuje przyczynę innych elementów myśli; to znaczy nie jest przypadkowe ani losowe, ponieważ chcesz zbadać wymiary przedstawionego problemu.

Z tych funkcji człowiek musi poprowadzić tę myśl w kierunku działania, ponieważ musi się poruszać w kontekście, w którym można znaleźć rozdzielczość problemów.

Główne przepisy krytycznego myślenia

Krytyczne myślenie koncentruje się również na ważnej cenie: ciągłej ocenie. Wynika to głównie z potrzeby decydowania o tym, co robić, a co nie. Informacje, które mamy wewnątrz i na zewnątrz, pomogą osiągnąć cel.

Ennis proponuje szereg głównych przepisów krytycznego myślenia, które pozwolą na rozwój dobrze ustalonej zdolności:

• Zastanów się, czy przekonania są prawdziwe i czy są uzasadnione, stosując alternatywne hipotezy, plany, źródła informacji i poglądy osobiste.
• Martwić się o zrozumienie i przedstawienie uczciwej i jasnej pozycji dla siebie i innych. Musi to również obejmować umiejętność słuchania innych i szanowania przekonań, które nie łączą się z naszymi.
• Weź pod uwagę osobę lub osoby, z którymi wchodzimy w interakcje. Unikaj postawy dominującej lub agresywnej, będzie miał kluczowe znaczenie dla zrozumienia pozycji poza naszymi.

Krytyczne myślenie w edukacji

Z drugiej strony opracowanie tych lokali doprowadziło Ennis do podkreślenia znaczenia przekazania krytycznego myślenia do salach lekcyjnych, aby wprowadzić ten prąd na wszystkich poziomach, a tym samym wyszkolić ludzi o głębokich umiejętnościach refleksji i rozumowania.

Ten ważny wkład tego teoretyka amerykańskiego pozwoliła wszystkim uczniom na identyfikację ich osobistych szkoleń i procesów opinii, jednocześnie nawiązując kontakt z innymi członkami ich społeczności.

Nauczyciele muszą być odpowiedzialni za stymulowanie zdolności do przesłuchania i odzwierciedlenie uczniów poprzez pytania i ćwiczenia, a także argumentację i zdolność do analizy, co wykracza poza teksty szkolne. Ostatecznie temat musi stać się integralny i zainteresowany wiedzą.

Robert Ennis Works

Szacuje się, że dziedzictwo Roberta Ennisa jest rozważane w serii książek i ponad 60 artykułów opublikowanych w czasopismach naukowych. Jednak najwybitniejszą pracą Ennisa jest Krytyczne myślenie, który zawiera definicję i główne podstawy krytycznego myślenia.

Ennis wyróżniał się także publikowaniem informacji o filozofii i nauce, która bada walidację i znaczenie nauki o edukacji, a także możliwości, które można uzyskać w tym obszarze. Niektóre z jego dzieł to:

• Filozofia badań edukacyjnych (1973).
• Jest krytycznym myśleniem kulturowym? (1989).
• Równość możliwości edukacyjnych. Journal of Educational Theory (1976).
• Cornell krytyczne myślenie światło testowe x y z (2005).
• Test eseju krytycznego myślenia Ennis-Weir (1985).

Bibliografia

1. Krytyczne myślenie. Odzyskane z ES.Wikipedia.org.
2. Filozofia nauki (publikacje). Pobrano z wydziału.Edukacja.Illinois.Edu.