Metoda Troncoso, do czego służy, materiały, etapy

On Metoda bagażnika Jest to system nauczania czytania i pisania specjalnie zaprojektowany do pracy z ludźmi z zespołem Downa. Metodę tę opracowała María Troncoso, pedagogika, która próbowała znaleźć uniwersalny sposób nauczania osób z tym zaburzeniem rozwojowym.

Tradycyjne nauczanie czytania i pisania nie jest zwykle bardzo skuteczne wśród dzieci cierpiących na zespół Downa, ponieważ stanowią one pewne cechy, które utrudniają im nauczenie się tych umiejętności w zwykły sposób. Dlatego mnóstwo pedagogów próbowało opracować metody, które są szczególnie dostosowane do cech tych ludzi.

Metoda bagażnika jest jednym z najbardziej znanych. Jego twórca był w stanie opracować serię technik, które pozwalają na nauczanie czytania.

W tym artykule zobaczymy dokładnie, z czego składa się metoda bagażnika, jakie są jej fazy i co jest potrzebne do wykonania. Ponadto zbadamy jego główne zalety i powody, dla których stał się jedną z najczęściej stosowanych metod nauczania czytania.

[TOC]

Charakterystyka metody bagażnika i do czego służy

Metoda czytania bagażnika została stworzona przez Maríę Victoria Troncoso, matkę dwójki dzieci z zespołem Downa. Biorąc pod uwagę trudność jej dzieci, aby nauczyć się czytać i pisać, autor ten postanowił stworzyć metodologię, która dostosowała się do specjalnych potrzeb tych osób.

Zindywidualizowane

Metoda bagażnika wyróżnia się na innych alternatywach pedagogicznych, ponieważ jest to system całkowicie elastyczny i zindywidualizowany, którego można stosować na różne sposoby w zależności od konkretnych potrzeb dziecka. Z tą metodą bez względu na początkowy poziom ucznia lub jego zdolności poznawczych, co czyni ją bardzo wszechstronnym narzędziem.

Gradacja

Metoda bagażnika jest podzielona na serię etapów, w których dziecko zdobyje wszystkie umiejętności, których potrzebuje, aby móc czytać i pisać płynnie. Podczas nich pracują bardzo stopniowo i proste umiejętności, takie jak rysowanie uderzeń na papierze, rozpoznawanie sylaby lub prędkość czytania.

Dzieląc uczenie się każdej z umiejętności na ich najmniejsze elementy, metoda bagażnika pozwala nawet dzieciom z bardzo niewielką uwagą lub na niskim poziomie poznawczym na zdobycie wszystkich umiejętności potrzebnych do czytania i pisania we własnym tempie oraz z minimalnymi możliwymi trudnościami.

Różne zaburzenia

Chociaż metoda czytania bagażnika została stworzona do zastosowania z dziećmi z zespołem Downa, jest obecnie stosowana w wielu innych przypadkach. Na przykład odkryto, że może być bardzo przydatne w przypadku uczniów z deficytem uwagi lub dla dzieci o bardzo niskim poziomie intelektualnym.

Materiały

Kolejną z głównych zalet metody bagażnika jest to, że materiały lub zasoby są ledwo potrzebne do realizacji. Nauczyciel będzie potrzebował tylko serii zdjęć i drukowanych słów, oprócz papieru, ołówka i nożyczek, aby móc manipulować materiałami w całym procesie.

Ta metoda nauczania jest podzielona na dwie różne części: ta związana z czytaniem i ta, która ma związek z pisaniem. W pierwszym przypadku konieczne jest, aby nauczyciel wydrukował duże i atrakcyjne słowa na poziomie wizualnym, że są one łatwe do odczytania (to znaczy z kilkoma sylabami) i z powiązanym obrazem, który jest również łatwo rozpoznawalny.

W części pisania materiały niezbędne są jeszcze prostsze: tylko obszar do pisania i rysowania, a ołówek lub ołówek do zrobienia będzie konieczny.

Gradacja

Metoda bagażnika jest podzielona na dwie części: nauczanie czytania i nauczanie pisania. Z kolei każdy z nich jest podzielony na trzy etapy. Następnie zobaczymy, z czego składa się każdy z nich.

Czytanie etapów nauczania

Nauczanie czytania za pomocą metody bagażnika odbywa się całkowicie przeciwnie do zwykłego. Zamiast uczyć dziecko rozpoznawania podstawowych jednostek słów (to znaczy liter), zaczyna się od pomocy w rozpoznaniu niektórych prostych słów za pomocą obrazów.

Tak więc na pierwszym etapie pisania nauczyciela nauczy ucznia serii słów napisanych w bardzo jasny i atrakcyjny sposób, dopasowane do prostych obrazów, które reprezentują ich znaczenie. Idealnie, wybrane słowa mają związek z elementami codziennego życia, które dziecko może łatwo rozpoznać.

Celem pierwszego etapu jest po prostu skłonienie dziecka do rozpoznania pisanych słów na podstawie ich formy, bez potrzeby poznania poszczególnych liter. W drugim etapie celem jest pomoc uczniowi rozpoznania sylab, za pomocą których słowa są tworzone, aby mogli je zidentyfikować w innych tekstach pisanych.

Wreszcie, trzeci etap czytania polega na podzieleniu sylab, które dziecko zna już w listach, aby mógł zrozumieć, co jest napisane w dowolnym tekście.

Etapy pisania

Nauczanie pisania metody bagażnika jest również podzielone na trzy różne fazy, od najbardziej ogólnych i prostych umiejętności po najbardziej skomplikowane.

W pierwszym etapie dziecko musi po prostu zapoznać się z użyciem ołówka i papieru, rysując podstawowe linie i kształty. W tej chwili nie udawano, że jest w stanie odtwarzać litery.

W drugiej fazie uczeń zastosuje umiejętności nabyte w poprzednim i będzie musiał nauczyć się pisać teksty. Później muszą być w stanie zjednoczyć je w sylabach, słowach i frazach, chociaż nie będzie jeszcze ważne, aby zrobić to płynnie. Aby osiągnąć ten etap, ważne jest, abyś nauczył się czytać.

Wreszcie, ostatni etap pisania nauczania dotyczy nabycia większej prędkości i łatwości podczas odtwarzania wszelkiego rodzaju tekstów pisanych.

Bibliografia

1. "Zespół Downa. Czytanie i pisanie ”w: Down 21. Źródło: 08 maja 2020 z Down 21: Down21.org.
2. „Metoda Troncoso. Globalny system wykładów ”w: Slideshare. Źródło: 08 maja 2020 z Slideshare: IS Is Is.Slajdeshare.internet.
3. „Method Maria Troncoso” w: Red Cenit. Źródło: 08 maja 2020 z Red Cenit: Redcenit.com.
4. „Metoda Troncoso” w: Prezi. Odzyskane: 08 maja 2020 z Prezi: Prezi.com.
5. „Metoda czytania bagażnika” w: Yo Down. Źródło: 08 maja 2020 z Yo Down: Iodown.Blog.