Gross Motricity

Wyjaśniamy, co to jest gęste umiejętności motoryczne, jak się rozwija i zajęcia, aby to zdobyć

Co to jest gęste umiejętności motoryczne?

 Gross Motricity Jest to jeden z dwóch rodzajów umiejętności motorycznych, których dzieci muszą się nauczyć podczas rozwoju. Ma to związek z ruchami wykorzystującymi duże mięśnie, takie jak ramiona, nogi lub tułów. Różni się to od drobnych umiejętności motorycznych, co ma związek z bardzo konkretnymi ruchami.

Wewnątrz drobnych umiejętności motorycznych Podkreśl ruchy, takie jak chwytanie obiektów rękami. Z drugiej strony gęste umiejętności motoryczne są podstawą ruchów, które wykonujemy każdego dnia, takie jak stanie, chodzenie, bieganie lub prawa do oparcia. Obejmują także stabilizację ciała i koordynację ręki EO.

Gęste umiejętności motoryczne są fundamentalne dla wszystkich działań, które wykonujemy w ciągu dnia. Bez tych ludzi nie moglibyśmy używać dobrej psychomotoryczności; Dlatego ważne jest, aby dzieci z problemami w rozwoju grubych umiejętności motorycznych otrzymały pomoc jak najszybciej.

Gęste umiejętności psychomotoryczne

Umiejętności motoryczne to działania związane z ruchem mięśni w ciele. Zazwyczaj są one podzielone na dwie grupy: gęste umiejętności motoryczne, które są związane z ruchami dużych mięśni, takich jak ramiona, nogi lub ciało; i drobne umiejętności motoryczne, które są związane z mniejszymi działaniami.

Zwykle oba rodzaje umiejętności psychomotorycznych rozwijają się jednocześnie, ponieważ większość codziennych działań wymaga mieszanki szerokich i drobnych ruchów.

Jednak gęste umiejętności psychomotoryczne nadają się do rozwijania się znacznie przed grzywną, chociaż umiejętności związane z nią można poprawić przez całe życie.

Ten rodzaj umiejętności motorycznych rozwija się po określonej kolejności: od stóp do głów i od tułowia po kończyny.

Od głowy do palca

Gęste umiejętności motoryczne są nabywane, zaczynając od kontroli mięśni głowy i szyi i spadają w miarę wzrostu dziecka.

Pierwszą umiejętnością dominującej dzieci jest utrzymanie głowy w górę, na długo przed nauczeniem się chodzenia, a nawet siedzenia.

Od tułowia po kończyny

Z drugiej strony grube umiejętności motoryczne również podążają za określoną kolejnością od tułowia do kończyn. Znowu dzieci najpierw uczą się pozostawać prawami przed uczeniem się skutecznego radzenia sobie z kończynami.

Może ci służyć: root Tejocote

Dlatego gęste umiejętności psychomotoryczne, które pojawiają się dłużej, to te, które obejmują złożone zastosowania nóg i stóp, a także ramiona: chodzenie, utrzymanie równowagi na jednej stopie lub tworzenie sosny są niektórymi przykładami umiejętności złożonych grubych.

Jak rozwija się grube umiejętności motoryczne?

Następnie zobaczymy konkretną kolejność, w której rozwijane są grube umiejętności motoryczne.

Narodziny po dwóch latach

Pierwszą umiejętnością tego typu, którego uczą się dzieci, jest utrzymanie głowy w pozycji pionowej. Przed dominacją tego ruchu konieczne jest utrzymanie szyi, aby nie byli ranni, gdy są trzymani w pozycji pionowej.

Dzieci rodzą się bez kontroli nad głową; Jednak w wieku od czterech do sześciu tygodni większość jest w stanie podnieść głowy na 45. pozycję, leżąc.

Po 16 tygodniach mogą przesunąć szyję na boki, a zanim mają 24 tygodnie, mogą podnieść głowice w pełni leżące.

Później, do 10 miesięcy, prawie wszystkie dzieci mogą pozostać na sobie przez dłuższy czas.

Ruch na tym etapie

W okresie od urodzenia do dwóch lat dzieci uczą się większości umiejętności przemieszczenia, których będą używać przez całe życie. Niemowlęta w wieku około dziewięciu tygodni mogą się poruszać, najbardziej podstawową formę ruchu.

Po siedmiu miesiącach dziecko jest zwykle w stanie przeciągnąć ramionami bez użycia nóg; A w wieku dwunastu lat zwykle mogą naprawdę pękać.

Ucząc się tych umiejętności, których używają również dzieci, dzieci wzmacniają również umiejętności motoryczne, które pozwolą im stać przez długi czas.

Aby wstać, dzieci najpierw robią to na podstawie mebli lub innych osób. Zanim osiągną dziesięć miesięcy, zwykle są w stanie podjąć swoje pierwsze kroki (choć niepewnie), a przez dwanaście/osiemnaście miesięcy mogą chodzić autonomicznie.

Obu dwóch do czterech lat

Dzieci w tym wieku są zwykle bardzo aktywne fizycznie. Po dwóch latach niemowlęta już rozwinęły się bardzo szeroką gamę gęstego umiejętności motorycznych.

Może ci służyć: ćwiczenia w celu poprawy pamięci krótkotrwałej i długoterminowej

Mogą biegać całkiem dobrze, a nawet iść w górę i w dół schodów Rudimentaria (zwykle chwytając poręcze i kładąc oba stopy na każdym kroku).

Oprócz tych podstawowych umiejętności, dzieci od dwóch do czterech lat pokazują serię bardziej złożonych umiejętności.

Na przykład wielu z nich jest w stanie wspinać się na drzewa, mogą rzucać kulami zarówno stopami, jak i rękami, a nawet cofać się.

Od czterech do sześciu lat

Czteroletnie dzieci prezentują jeszcze bardziej gęste umiejętności motoryczne, a już nabyłem większość z nich. Ogólnie rzecz biorąc, mogą robić takie rzeczy, jak utrzymanie się na jednej stopie i skakanie na nią, wspinanie się i opuszczanie schodów na przemian stóp i skacząc na obiekty w obu kierunkach.

W tych wiekach dzieci zaczynają pokazywać pierwszy poziom samoświadomości na temat swoich umiejętności motorycznych. Może to doprowadzić ich do zdobycia nowych bardziej złożonych umiejętności i poczucia się dumnych, kiedy je dostają, ale także poczucie porażki, gdy nie odniesie sukcesu.

Z drugiej strony ta nowa potrzeba przezwyciężenia się może doprowadzić ich do wypróbowania zajęć dla tych, którzy nie są przygotowani, aby rodzice muszą być z nimi ostrożni i pomóc, gdy wykonywają złożone zajęcia.

Wiek szkolny i okres dojrzewania

Dzieci w szkole nie cierpią już tak szybko i skomplikowane zmiany, które mogą sobie poradzić, i że wystąpią one ponownie w okresie dojrzewania.

Dlatego od 6 do 12 lat zwykle mają wielką kontrolę nad swoim ciałem i zwykle są kompetentne w dużej liczbie aktywności fizycznej.

Większość działań, które dorośli mogą wykonywać, są również osiągalne przez dzieci w tym wieku. Na przykład w wieku 8 lub 9 lat może jeździć na łyżwach, jeździć na rowerze, chodzić na palcach, pozostać w równowadze na jednej stopie, a nawet zacznij wykonywać podstawowe akrobatyki, takie jak sosna lub koło.

Jednak niektóre z najbardziej złożonych sportów praktykowanych przez dorosłych są jeszcze poza zasięgiem dzieci w tym wieku, ponieważ wymagają lepszej koordynacji ręcznej i wyższego poziomu szacowania odległości. Z drugiej strony musisz także mieć lepsze czasy reakcji niż obecne dzieci.

Może ci służyć: ponad 90 zwrotów o pokoju

Wszystkie te umiejętności - najnowsze związane z gęstymi umiejętnościami psychomotorycznymi, które większość ludzi rozwija w okresie dojrzewania i pierwszym dorosłym życiu.

Z drugiej strony, podczas tych etapów ludzie zyskują również większą siłę i opór, co pozwala im uzyskać dostęp do wszystkich rodzajów złożonych sportów.

Zajęcia na zdobycie gęstej umiejętności motorycznych

Rodzice zainteresowani rozwojem ich dzieci z przyjemnością dowiedzą się, że gęste umiejętności motoryczne są bardzo proste do zdobycia.

Większość dzieci nie wymaga żadnej szczególnej uwagi, aby je rozwinąć; Istnieje jednak wiele działań, które rodzice mogą zachęcić do pomocy w tym procesie.

Huśtać się

Wykonanie ruchu huśtawki wymaga koordynacji między górną i dolną częścią ciała. Dlatego nauczanie dziecka huśtania się może tylko pomóc mu poprawić jego gęste umiejętności psychomotoryczne.

Strzelać

Ta aktywność, oprócz bycia bardzo zabawnym dla najmłodszych, służy również lepszemu zrozumieniu, w jaki sposób ruchy ich ramion i nóg wpływają na szybkość zejścia. Może to pomóc im poprawić siebie -wiedzę i zdobyć większe zaufanie do ruchu.

Pominąć

Jest to bez wątpienia jedna z najlepszych czynności, jakie możesz wykonać ze swoimi dziećmi, jeśli chcesz, aby uczyli się bardziej złożonych umiejętności motorycznych.

Dobra rzecz w skakaniu do grzebienia.

Jednak gdy twoje dzieci zdominują podstawowe skoki, istnieje wiele sposobów, w jakie możesz zwiększyć wyzwanie: powodując, że skoczą do kiepskiej nogi, pokazując podwójne skoki, między innymi odmianami.

Zagraj w przeszkodach w parku

Parki dla dzieci nie są tylko dla dzieci, aby się dobrze bawić, ale także uczyć się i rozwijać nowe umiejętności. W nich możesz odkryć, jak wspinać się, huśtać się, poruszać Drążki I ogólnie odkryj granice twojego ciała.

Jedyne rozważanie, o których należy pamiętać, jest to, że będziesz musiał być świadomy swoich dzieci, aby nie skrzywdziły się podczas eksploracji ich nowych umiejętności.