Model Gavilána

Jaki jest model Gavilána?

On Model Gavilána Jest to czterostopowy system opracowany, aby pomóc w badaniach akademickich i rozwiązywania problemów poprzez racjonalne podejście. Jest używany głównie w dziedzinie edukacyjnej, ale można go zastosować do wszystkich rodzajów sytuacji, w których wymagane są informacje i zastosowanie informacji.

Głównym celem modelu Gavilána jest pokazanie praktycznego sposobu, w jaki naukowcy lub studenci mogą skupić proces gromadzenia informacji. W ten sposób jest to przewodnik dla tych, którzy muszą użyć rozumu, aby rozwiązać określony problem.

Początkowo został opracowany przez Gabriela „Gavilán” Piedrahita, który wykorzystał go do nauczania uczniów wykonywania prac badawczych bez potrzeby „kopiowania i wklejania” informacji internetowych. Od tego czasu jego użycie zostało rozszerzone z powodu analizy kroków związanych z wszystkimi badaniami.

Charakterystyka modelu Gavilána

Model Gavilána został opracowany ze względu na jego zastosowanie w klasach, jako sposób nauczania uczniów do zbierania informacji i prawidłowego przeprowadzania.

Dlatego dało mu to serię konkretnych cech, których nie można zrozumieć bez zrozumienia tych tła. Następnie zobaczymy niektóre z najważniejszych.

Zaprojektowany do pracy w klasie

Ponieważ główni użytkownicy modelu Gavilána mieli być uczniami szkół podstawowych i średnich, modelem jest zbieranie bardzo uproszczonych informacji. Każdy z czterech kroków, które go komponują, są bardzo dobrze ustrukturyzowane, dzięki czemu bardzo łatwo jest je śledzić.

Z drugiej strony oryginalny model miał serię zaleceń i narzędzi dydaktycznych zaprojektowanych, aby nauczyć nauczyciela, jak stosować go w klasach.

Skupiony na konkretnym temacie

Ponownie, ponieważ jego główne zastosowanie miało być z dziećmi, model Gavilána koncentruje się na studiowaniu konkretnych tematów lub umiejętności.

To tłumaczy na przykład w użyciu bardzo krótkich czynności i kroków, w taki sposób, że są one łatwe do kontynuowania dla młodych studentów.

Brak ostatecznej refleksji

W przeciwieństwie do wielu innych modeli analizy gromadzenia i informacji, model Gavilána nie proponuje ostatniego kroku, w którym analizowane są wszystkie powyższe.

Dzieje się tak, ponieważ miało to na celu nauczenie uczniów zbierania danych, a nie stosowania jako metoda badań naukowych.

Kroki modelu Gavilána

Model Gavilána jest podzielony na cztery główne kroki: Zdefiniuj problem, przeszukaj i oceń informacje, przeanalizuj informacje i zsyntetyzuj je i użyj.

Z kolei te cztery kroki mają kilka podziałów; Następnie zobaczymy podsumowanie tych wszystkich.

Krok 1: Zdefiniuj problem

Przed rozpoczęciem zbadania dowolnego tematu konieczne jest podniesienie, co chcesz odkryć lub na jakie pytania chcesz odpowiedzieć.

Odbywa się to, aby uniemożliwić uczniom zbieranie informacji bez przestawania myśleć o tym, co już wiedzą i czego nie wiedzą na dany temat.

Aby osiągnąć ten cel, model Gavilána rozważa cztery subpassy:

Poddaj początkowe pytanie

Pierwszą rzeczą, którą musimy zrobić, jest zadać sobie pytanie, które prowadzi nasze badania. Co chcemy wiedzieć lub odkryć? Jakie pytanie może być bardziej odpowiednie dla tematu, na którym chcemy zbadać?

Te początkowe pytania muszą być złożone i zawierają kilka aspektów, aby powodowały wiele innych pytań i bardziej wydajne wykorzystanie zebranych informacji.

Przeanalizuj pytanie

Pytanie, które wybraliśmy, czy pomoże nam lepiej organizować informacje? Jaką hipotezę moglibyśmy zadać od pierwszego pytania? Jakie informacje potrzebujemy, aby na nie odpowiedzieć?

Sformułować plan

Gdy uczniowie wiedzą dokładnie, co powinni wiedzieć, aby zrozumieć temat głębokiego, następnym krokiem jest przeprowadzenie pierwszego planowania w drodze, w której zostaną zebrane wszystkie istotne informacje. Aby to zrobić, najważniejsze jest podjęcie decyzji o tym, jakie substancje podrzędne konieczne jest zbadanie.

Sformułować inne pytania

W przypadku, gdy problem jest bardzo szeroki, należy zadać kilka pytań oprócz początkowego. W ten sposób uczniowie upewnią się, że są wyczerpujący w poszukiwaniu informacji.

Krok 2: Wyszukaj i oceniaj informacje

W drugim kroku uczniowie wybierają i używają różnych narzędzi do zebrania wszystkich niezbędnych informacji do swoich badań.

Aby poprawnie wykonać ten krok, konieczne jest nie tylko znalezienie informacji na ten temat, ale także przeanalizowanie, czy informacje są istotne i poprawne.

Internet jest doskonałym źródłem danych na wszelkiego rodzaju tematy, ale uczniowie muszą uważać na źródła, które wybierają na swoje badania. Nauczyciel musi upewnić się, że dzieci rozróżniają wiarygodne strony internetowe od tych, które nie są tak bardzo.

Krok 3: Przeanalizuj informacje

Po zebraniu wszystkich istotnych informacji z wiarygodnych źródeł studenci muszą je przeanalizować i zbudować z tego spójną narrację.

Aby to zrobić, najważniejsze jest to, że używają swojej pojemności syntezy i próbują odpowiedzieć zarówno na pytanie początkowe, jak i wtórne.

Krok 4: Synteza i używaj informacji

Wreszcie, uczniowie muszą być w stanie wykorzystać wszystkie zebrane informacje, aby wyodrębnić ogólny wniosek i przygotować z tym określony produkt.

Ten produkt może obejmować prezentację PowerPoint do bardziej złożonego raportu z badań.

Przykład modelu Gavilána

Następnie przykład, w jaki sposób proces badawczy za pośrednictwem modelu Gavilána zostanie przeprowadzony krótko. Badaniem byłby wpływ cukru zdrowotnego w celu utworzenia wystawy w klasie przed resztą kolegów z klasy.

Krok 1: Ratuj początkowe pytania

Pierwsze pytanie brzmiałoby następujące: jaki wpływ ma cukier na nasze zdrowie? Aby móc określić temat więcej, można dodać kilka wtórnych pytań, takich jak:

• Czy je spożywanie dużo cukru?
• Jaki jest związek między cukrem a nadwagą?

Krok 2: Wyszukaj i oceniaj informacje

W tym drugim kroku konieczne byłoby wybranie wiarygodnych źródeł w celu zebrania niezbędnych informacji. W takim przypadku moglibyśmy wykorzystać dane z Ministerstwa Zdrowia, badań naukowych opublikowanych między innymi w czasopismach, stronach związanych z żywieniem.

Krok 3: Przeanalizuj informacje

Po zebraniu wystarczającej liczby danych na temat, następnym krokiem byłoby ich przeanalizowanie, dopóki nie będą w stanie zbudować spójnej mowy na temat wpływu cukru na nasze zdrowie.

Aby to zrobić, a ponieważ jest to złożony problem, musielibyśmy być w stanie zrozumieć, dlaczego niektóre dane wydają się sprzeczne z najnowszymi badaniami naukowymi na ten temat.

Krok 4: Użyj informacji

Po utworzeniu spójnej mowy z informacji, a ponieważ celem jest dokonanie prezentacji w klasie, konieczne byłoby wykonanie przyjemnej i prostej prezentacji do naśladowania.

Aby to zrobić, jednym z najlepszych sposobów jest stworzenie serii slajdów, które zbierają najważniejsze punkty, które zostały odkryte na ten temat.