Charakterystyka materiału dydaktycznego, funkcje, typy, znaczenie

On materiały dydaktyczne Obejmuje wszelkiego rodzaju elementy i urządzenia specjalnie zaprojektowane do nauczania. To znaczy są zasobami, których nauczyciel lub nauczyciel może wykorzystać do przeprowadzenia procesu uczenia się ze swoimi uczniami.

Są to materialne środki, które umożliwiają uproszczenie lub ułatwianie działań dydaktycznych. Mogą być dostarczane fizycznie lub wirtualne i są zorientowane w celu stymulowania i rozwijania zainteresowania uczniów. Są rodzajem zasobu, który działa jako przewodnik po treści tematu.

Materiał dydaktyczny to każdy, kto umożliwia ułatwienie procesu nauczania i uczenia się. Zdjęcie Pexels z Pixabay

Zwykle materiał dydaktyczny jest przygotowywany przez osobę, która będzie go praktykować, to znaczy nauczyciel, który używa swojej metody uczenia się do osiągnięcia celów w swoich klasach. Istnieje jednak wielu wyspecjalizowanych wydawców, którzy rozwijają te zasoby dydaktyczne.

Należy zauważyć, że metodą uczenia się edukacyjnego jest zbiór kroków, aby wygenerować zmianę u ucznia, aby mogli uczyć się i ulepszyć swoje umiejętności.

[TOC]

Charakterystyka materiału dydaktycznego

Charakterystyka materiału dydaktycznego może się różnić w zależności od celów, cechy studentów i warunków studiów, a także infrastruktury i dostępu do technologii. Na przykład nie można przygotować materiału dydaktycznego dla obszaru matematyki.

Wśród niektórych cech materiał dydaktyczny:

- Można dostosować do użycia z pomocą nauczyciela lub bez.

- Możliwe jest użycie go indywidualnie lub w grupie.

- Jest wszechstronny. Materiał dydaktyczny może być zaprojektowany dla różnych kontekstów.

Może ci służyć: filozoficzne prądy jakościowe

- Jest zorientowany na motywowanie. Jego projekt musi wzbudzić zainteresowanie i ciekawość uniesionego przedmiotu.

- Jest źródłem informacji.

- Proponuje rytm pracy. Materiał dydaktyczny może oznaczać rytm ewolucji lub postępu w rozwoju poznawczym, umiejętności, zainteresowania i innych aspektów studenta.

- Pozwala uczniowi opracować strategie oceny, planowania i organizowania własnej nauki.

- Proponuje przegląd lub odzwierciedlenie własnej wiedzy, modyfikuje programy.

- Musi być dostępny na czas potrzebny.

Funkcje materiału dydaktycznego

Materiał jest przygotowywany według grupy, do której jest skierowany, i konieczne jest, aby był naprawdę przydatny. Wśród głównych funkcji, które ma materiał dydaktyczny, są następujące:

Poinformować

Są to pojemniki o odpowiednich materiałach dla osoby, która z nich korzysta. Ważne jest, aby informacje mogły być z łatwością zrozumieć.

Spełniają cel

Punktem wyjścia do rozwinięcia materiału dydaktycznego jest zdefiniowanie powodu lub celu, który należy spełnić.

Jest to przewodnik między nauczaniem a uczeniem się

Ma strukturę treści, która wspiera zarówno cel, jak i wybór ściśle niezbędnych informacji, które pozwalają utrzymać stałe wskazówki dotyczące trasy nauczania i uczenia się.

Zwiększ komunikację między uczniem a nauczycielem

Materiał dydaktyczny może zapewnić uczniom narzędzia do uczestnictwa i generowania pomysłów w momencie zajęć.

Stara się powiązać pomysły z zmysłami

Materiał dydaktyczny może obejmować doświadczenia sensoryczne, takie jak dotyk, smak, zapach, ucha lub wzrok, a tym samym osiągnąć bardziej osobiste i znaczące uczenie się.

Może ci służyć: porównawcze zalety Chile

Rodzaje materiałów dydaktycznych

Materiał dydaktyczny obejmuje wszystkie zasoby wykorzystywane w klasie klasy, aby móc wykonywać nauczanie treści edukacyjnych
Zdjęcie Steve Riot z Pixabay

W zależności od sposobu opracowania materiału dydaktycznego, może się różnić w swojej klasyfikacji. Zależy to również od rodzaju podanego użycia, przestrzeni, która obejmuje, czynności, które implikuje lub kto jest skierowany. Wśród niektórych rodzajów materiałów dydaktycznych można wspomnieć:

Wydrukowane materiały

Dołącz wszystkie wydrukowane zasoby, takie jak książki, teksty czytania lub konsultacyjne, słowniki, encyklopedie, specjalistyczne czasopisma, przewodniki, podręczniki, artykuły i inne

Obszar lub materiały kosmiczne

Zazwyczaj są częścią określonych przestrzeni lub mogą wymagać ograniczonego obszaru do użytku. Niektóre przykłady to gry, materiały laboratoryjne, mapy gigantyczne, elementy sportowe, takie jak obręcze lub piłki, modele, zielnik,.

Materiały do ​​pracy

Są to wszystkie, które są używane do wykonywania pracy w klasie i wspierają proces uczenia się. Wśród nich są notatniki robocze, żetony, kolory, ołówki i inne zasoby, które są wymagane zgodnie z kontekstem.

Na przykład na podstawowych poziomach nauczania, takich jak przedszkole, rozwój umiejętności pisania oraz wiedza na temat form i języka oznacza, że ​​uczniowie uczą się kolorowania, rysować, tworzyć figurki lub formy i identyfikować je, jak w przypadku liter.

Wszystkie te kroki są niezbędne, aby dziecko nauczyło się pisać i poznać język pisany i odtwarzać go.

Materiały dla nauczycieli

Materiał dydaktyczny może również obejmować wszystkie zasoby nauczyciela w celu uzyskania lub udostępniania informacji, a tym samym poprawy ich procesów nauczania. W zależności od kontekstu materiały dydaktyczne tego typu mogą być prawa, bibliografie, instrukcje i wiele innych.

Może ci służyć: zasady baseballu: gracze, pozycje, boisko, punkty

Materiały elektroniczne

Są to zasoby powiązane z urządzeniami elektronicznymi i są przesyłane przez tę trasę. Zawiera informacje cyfrowe, takie jak pliki, dokumenty, obrazy, slajdy, filmy, audio, filmy, filmy dokumentalne i inne.

Zatem integrują technologię, takie jak tablety, komputery, wiązka wideo, projekcje, sprzęt dźwiękowy, kalkulatory, drukarki itp.

Znaczenie materiału dydaktycznego

Ponieważ materiał dydaktyczny jest używany podczas procesów edukacyjnych, ma ogromne znaczenie dla związku między nauczaniem a uczeniem się, aby naprawdę dostarczać owoce. Wszystko, co służy jako materiał dydaktyczny, pozwala stworzyć odpowiednie warunki dla metodologii, które nauczyciel planował zastosować.

Jest to najbardziej odpowiedni sposób, w jaki nauczyciel może mieć jakąś domenę w tworzeniu odpowiedniego środowiska, aby osiągnąć cele wyznaczone w jego klasie.

Materiał dydaktyczny ułatwia proces uczenia się, nawiązuje powiązania między nauczycielem a uczniami i pozwala mieć strukturę z zorganizowaną treścią, aby można było doświadczyć postępu. Właśnie dlatego staje się to znaczącym zasobem dla każdego procesu edukacyjnego.

Bibliografia

1. Guerrero A (2009). Materiały dydaktyczne w klasie. Digital Magazine dla nauczycieli nauczycieli. CCOO Teaching Federation. Pobrano z Feandalucia.CCOO.Jest
2. Morale do opracowania materiału dydaktycznego. Trzecia Millennium Network. Odzyskane od sojusznika.org.MX
3. (2009). Znaczenie zasobów nauczania w nauczaniu. Digital Magazine dla nauczycieli nauczycieli. Wyzdrowiał z
4. Jakie są materiały dydaktyczne?. GDUUPEDIA. Pobrano z Theityvocate.org
5. Materiały dydaktyczne. Voyelles Colorées. Pobrano z LesvoyellesColees.com