15 rodzajów myśli i jak działają

Rodzaje myśli Ludzie są powszechne u wszystkich ludzi, chociaż każda osoba ma szereg pewnych zdolności poznawczych. Innymi słowy, każda osoba może przyjąć i opracować różne procesy rozumowania. Na przykład; Chociaż tego nie rozwinęli, wszyscy ludzie mogą nauczyć się myślenia o przesłuchaniu.

Sposób myślenia nie jest wrodzony, a raczej rozwija się. Chociaż cechy osobiste i poznawcze jednostek motywują preferencje dla jednego lub kilku rodzajów myśli, ludzie mogą rozwijać i ćwiczyć każdy rodzaj rozumowania.

Chociaż w tradycyjny sposób, myśl jest interpretowana jako konkretna i ograniczona czynność, proces ten nie jest univoco. Oznacza to, że nie ma jednego sposobu na przeprowadzenie procesów myśli i rozumowania.

W rzeczywistości zidentyfikowano wiele konkretnych sposobów myślenia operacyjnego. Z tego powodu dzisiaj pomysł, że ludzie mogą przedstawić różne sposoby myślenia.

Z drugiej strony należy zauważyć, że każdy rodzaj myśli jest bardziej skuteczny w wykonywaniu określonych zadań. Niektóre działania poznawcze mogą skorzystać z więcej niż jednego lub innego rodzaju myśli.

Dlatego ważne jest, aby wiedzieć i nauczyć się rozwijać różne rodzaje myśli. Fakt ten pozwala maksimum na wykorzystanie zdolności poznawczych osoby i rozwinięcie różnych umiejętności dla różnych problemów.

Rodzaje ludzkich myśli w psychologii

1- myśl dedukcyjna

Rozumowanie dedukcyjne stanowi ten rodzaj myśli, który pozwala wywnioskować wniosek z serii lokali. Oznacza to, że jest to proces mentalny, który zaczyna się od „generała”, aby osiągnąć „szczególny”.

Ten rodzaj myśli koncentruje się na przyczynie i pochodzeniu rzeczy. Wymaga szczegółowej analizy aspektów problemu, aby móc indukować wnioski i możliwe rozwiązania.

Jest to proces rozumowania szeroko stosowany w ciągu dnia do dnia. Ludzie analizują codzienne elementy i sytuacje w celu uzyskania wniosków.

Na przykład, jeśli ktoś wróci do domu i zobaczy, że jego partnera nie ma, może skłonić, że gdzieś poszedł.

W tym czasie osoba może pójść, aby sprawdzić, czy klucze lub płaszcz ich partnera znajdują się w miejscach, w których zwykle je przechowują. Jeśli wiesz, że te elementy nie są, będą miały więcej dowodów, aby myśleć, że zniknęła, biorąc to wniosek przez myśl dedukcyjną.

Oprócz codziennej funkcjonalności, myślenie dedukcyjne ma zasadnicze znaczenie dla opracowania procesów naukowych. Opiera się to głównie na rozumowaniu dedukcyjnym: przeanalizuj powiązane czynniki w celu opracowania hipotezy w celu kontrastu.

Przykład

Osoba chce założyć samochód/samochód, ale nie odpowiada. Pomyśl, że problem może być z baterii. Patrząc na licznik światła, zauważ, że zostały umieszczone przez całą noc, wyczerpując całą baterię. Tak więc miał rację w swoim myśleniu.

2- Krytyczne myślenie

Krytyczne myślenie jest procesem mentalnym opartym na analizie, zrozumieniu i ocenie sposobu, w jaki organizowana jest wiedza, która ma na celu reprezentowanie rzeczy.

Jest on katalogowany jako bardzo praktyczna myśl, za pomocą której wiedza jest wykorzystywana do skutecznego dotarcia do najbardziej rozsądnego i uzasadnionego wniosku.

Krytyczne myślenie, ponieważ analitycznie ocenia pomysły, aby doprowadzić je do konkretnych wniosków. Wnioski te opierają się na moralności, wartościach i osobistych zasadach jednostki.

Zatem dzięki tego rodzaju myśli zdolności poznawcze łączy się z cechami osobowości jednostki. Tak więc definiuje nie tylko sposób myślenia, ale także sposób bycia.

Przyjęcie krytycznego myślenia ma bezpośredni wpływ na funkcjonalność danej osoby, ponieważ sprawia, że ​​jest bardziej intuicyjna i analityczna, co pozwala mu przyjąć dobre i mądre decyzje oparte na określonych rzeczywistościach.

Przykład

Osoba czyta w sieci wieści o rzekomym sprawie o korupcji dobrze znanego polityka, z którym współczuje. Chociaż wiadomość jest zdenerwowana, postanawia szukać informacji w innych bardziej prawdomównych mediach, odkrywając, że była to walka byków.

Może ci służyć: komory mózgowe: anatomia, funkcje i choroby

3-indukcyjne myślenie

Rozumowanie indukcyjne określa sposób myślenia przeciwnego do myślenia indukcyjnego. Zatem ten sposób rozumowania charakteryzuje się poszukiwaniem wyjaśnień na temat generała.

Część specyficznych do uzyskania dużych wyników. Poszukaj odległych sytuacji, aby zamienić je w podobne i w ten sposób uogólniaj sytuacje, ale bez wykonywania czeku.

Celem rozumowania indukcyjnego jest zatem badanie dowodów, które umożliwia pomiar prawdopodobieństwa argumentów, a także zasady budowania silnych argumentów indukcyjnych.

Przykład

Czarna wdowa posiekała mnie i obrzęk przez kilka dni. Rozumiem, że ponieważ czarna wdowa jest pająkiem, wszystkie jej gatunki wywoła obrzęk, jeśli mnie ugryzie.

4-analityczna myśl

Myślenie analityczne polega na analizie, rozpadu, oddzieleniu informacji. Charakteryzuje się, że jest uporządkowany, to znaczy przedstawia racjonalną sekwencję do naśladowania: przechodzi od ogólnego do konkretnego.

W ten sposób rozwiązywanie problemów w oparciu o analityczne myślenie ogólne i rozpada się osobliwości problemu, aby zrozumieć to wyczerpująco.

Zawsze koncentrujesz się na znalezieniu odpowiedzi, więc składa się z wysoce zdecydowanego rodzaju rozumowania.

Przykład

Dziecko zawsze przybywa późno do szkoły, a nauczyciel analizuje przyczyny, zaczynając od najbardziej oczywistych, gdy wychodzi późno lub przegrywa autobus, co najmniej prawdopodobne, że chce zwrócić uwagę lub nie pamięta drogi do szkoły. Wreszcie jest zapytany i okazuje się, że jest rozproszony w drodze do szkoły z innymi dziećmi.

5- Myślenie badawcze

Myślenie badawcze koncentruje się na badaniu rzeczy. Robi to w dokładny, uporczywy i uporczywy sposób.

W tym sensie tego rodzaju rozumowanie obejmuje zarówno postawy, jak i procesy poznawcze. Myślenie badawcze wymaga sposobu myślenia o tym, które problemy i pytania do rozwiązania są stale opracowywane.

Składa się z mieszanki między kreatywnością a analizą. To znaczy część oceny i badań elementów. Ale jego cel nie kończy się w samej ex -animacji, ale wymaga sformułowania nowych pytań i hipotez w wyniku badanych aspektów.

Jak wskazuje nazwa, ten rodzaj myśli jest podstawowy dla badań i rozwoju i ewolucji gatunku.

Przykład

Detektyw stara się znaleźć rozwiązanie morderstw, które miały miejsce w określonym obszarze miasta. Nie mając tak szybko, jak dowody, sformułowano hipotezy, które prowadzą do rozwiązania sprawy jako wspólnych powiązań zamordowanych, w godzinach, w których popełniono przestępstwo lub broń.

6- Systematyczne myślenie

Systematyczne lub systemowe myślenie to rodzaj rozumowania, które występuje w systemie utworzonym przez różne podsystemy lub powiązane czynniki.

Składa się z wysoce ustrukturyzowanego rodzaju myślenia, który ma na celu zrozumienie bardziej kompletnej i mniej prostej wizji rzeczy.

Spróbuj zrozumieć funkcjonowanie rzeczy i rozwiązać problemy, które powstają ich właściwości. Implikuje opracowanie złożonej myśli, która została zastosowana do dziś trzech głównych dróg: fizyki, antropologii i społeczno -politycznej.

Przykład

Firma postanawia dostarczyć narzędzie swoim pracownikom zamiast uciekać się do podwykonawcy. Jest to systematyczne myślenie o obniżeniu kosztów długoterminowych.

7- Twórcze myślenie

Kreatywne myślenie implikuje procesy poznawcze, które przedstawiają moc tworzenia. Fakt ten motywuje opracowanie nowych lub różnych elementów do reszty poprzez myśl.

Zatem kreatywne myślenie można zdefiniować jako nabywanie wiedzy charakteryzującej się oryginalnością, elastycznością, plastycznością i płynnością.

Jest to jedna z najcenniejszych strategii poznawczych dzisiaj, ponieważ pozwala na sformułowanie, budowę i rozwiązywanie problemów w nowy sposób.

Może ci służyć: przemoc werbalna

Opracuj tego rodzaju myśl nie jest łatwa, więc istnieją pewne techniki, które pozwalają na jego osiągnięcie. Najważniejsze to analiza morfologiczna, analogie, animowane pomysły, inspiracja kolorów, empatia, metoda 635 i technika.

Przykład

Kreatywne myśli służą do znalezienia zagadek, w których informacje są bardzo biedne. Na przykład: Mężczyzna mieszka na ósmym piętrze, ale kiedy bierze windę, zawsze kliknie przycisk, który zabiera go na szóste piętro, a reszta podnosi pieszo. Czemu on to robi? Tylko z wyobraźnią można znaleźć rozwiązanie.

8- Myślenie o syntezie

Myślenie syntezy charakteryzuje się analizą różnych elementów, które stanowią rzeczy. Jego głównym celem jest zmniejszenie pomysłów odnoszących się do konkretnego tematu.

Składa się z rodzaju istotnego rozumowania dla nauki i osobistych studiów. Myślenie syntezy pozwala na większą pamięć o elementach, ponieważ są one poddane procesie podsumowujące.

Składa się z procesu osobistego, w którym każda osoba tworzy znaczącą całość ze stron przedstawionych przez temat. W ten sposób osoba jest w stanie zapamiętać wiele konkretności koncepcji, obejmując je w bardziej ogólnym i reprezentatywnym terminie.

Przykład

Kiedy opracowano streszczenie książki, najważniejsze zdarzenia pisania są syntetyzowane.

9- Myślenie pytające

Myślenie pytające opiera się na pytaniach i pytaniach ważnych aspektów. Użyj przesłuchania, aby stopniowo rozkładać konkretne cechy tematu, które należy traktować.

W ten sposób myślenie pytające określa sposób myślenia, który pojawia się z użycia pytań. W tym rozumowaniu nigdy nie ma powodu, ponieważ to ten element pozwala na rozwój własnego myślenia i pozyskiwanie informacji.

Poprzez podniesione problemy uzyskuje się dane, które dążą do opracowania ostatecznego wniosku. Ten rodzaj myśli służy głównie do rozwiązania problemów, w których najważniejszym elementem są informacje, które można uzyskać za pośrednictwem stron trzecich.

Przykład

Kiedy pracownik chce poprosić o wejście, mógłby rozumować zastanawianie się nad tym, jak zareaguje jego szef, jak będzie miał wpływ na jego pensję, z którą będzie musiał pracować, jakie nowe obowiązki będzie miało wpływ lub jak wpłynie jego życie rodzinne.

10- Rozbieżne myślenie

Źródło: Pexels.com

Rozbieżne myślenie, znane również jako myślenie boczne, jest rodzajem rozumowania, które omawia, wątpi i szuka alternatywnych weryfikacji.

Jest to proces myślowy, który umożliwia generowanie kreatywnych pomysłów za pośrednictwem wielu rozwiązań. Stanowi antytezę myśli logicznej i zwykle pojawia się spontanicznie i płynnie.

Jak sama nazwa wskazuje, jej główny cel opiera się na przekształcaniu wcześniej ustalonych rozwiązań lub elementów. W ten sposób skonfiguruj rodzaj myśli ściśle związany z kreatywnością.

Składa się z rodzaju myśli, która nie pojawia się naturalnie u ludzi. Ludzie mają tendencję do kojarzenia i powiązania podobnych elementów ze sobą. Z drugiej strony rozbieżne myślenie próbuje znaleźć różne rozwiązania dla osób wykonywanych normalnie.

Przykład

Dwóch chłopców bierze piłkę do gry w swojej szkole. Piłka jest dokładnie taka sama, więc może powodować zamieszanie i wymieniać je bez. Jakie jest rozwiązanie? Narysuj imię dziecka w odpowiedniej piłce ze markerem.

11- Zbieżne myślenie

Ze swojej strony zbieżne myślenie jest rodzajem rozumowania przeciwnego do rozbieżnego myślenia.

W rzeczywistości, choć postulowano, że rozbieżne myślenie jest regulowane przez procesy neuronalne prawej półkuli mózgu, zbieżne myślenie będą rządzone przez procesy lewej półkuli.

Charakteryzuje się działaniem poprzez skojarzenia i relacje między elementami. Nie ma możliwości wyobrażania sobie, przeszukiwania lub badacza alternatywnych myśli i zwykle prowadzi do ustanowienia jednego pomysłu.

Może ci służyć: jaki jest efekt Dunning-Kruger? (Prawdziwe przykłady)

Przykład

Twój rejs zatopi się i przybywasz na pustynną wyspę z dwoma innymi rozbitymi statkami, ośmiu latem chłopcem i starą kobietą z poważnymi następstwami. Na wyspie znajduje się łódź, która może zabrać cię na inną zamieszkaną wyspę, która powinna zabrać łódź?

12- Myśli Synvergente

Ten rodzaj rozumowania, niedawno i wymyślony przez Michaela Gelba, odnosi się do połączenia rozbieżnego myślenia i zbieżnego myślenia.

Jest to zatem sposób myślenia, który obejmuje szczegółowe aspekty i ewaluatorów zbieżnego myślenia i odnosi je do alternatywnych i innowacyjnych procesów odnoszących się do rozbieżnego myślenia.

Opracowanie tego rozumowania pozwala powiązać kreatywność z analizą, postulując jako myśl o dużej pojemności do osiągnięcia skutecznych rozwiązań w wielu dziedzinach.

13- myśl konceptualna

Myślenie koncepcyjne implikuje rozwój refleksji i samooceny problemów. Jest ściśle związany z kreatywnym myśleniem, a jego głównym celem jest znalezienie konkretnych rozwiązań.

Jednak w przeciwieństwie do rozbieżnego myślenia, ten rodzaj rozumowania koncentruje się na przeglądzie wcześniej istniejących stowarzyszeń.

Myślenie koncepcyjne implikuje abstrakcję i refleksję i jest bardzo ważne w różnych dziedzinach naukowych, akademickich, codziennych i zawodowych.

Podobnie charakteryzuje się opracowaniem czterech głównych operacji intelektualnych:

1. Supraordination: polega na powiązaniu konkretnych pojęć z szerszymi pojęciami, w których są one uwzględnione.
2. Inkugordynacja: polega na powiązaniu konkretnych pojęć zawartych w szerszych i powszechnych koncepcjach.
3. Izoordynacja: dotyczy szczególnego związku dwóch pojęć i ma na celu zdefiniowanie osobliwych cech pojęć, poprzez związek z innymi.
4. Wykluczenie: składa się z wykrywania elementów, które charakteryzują się innym lub nie równym innym elementom.

Przykład

W psychologii rozumowanie koncepcyjne jest stosowane jako miara pomiaru zdolności umysłowych i znalezienia ilorazu intelektualnego (CI) jednostki.

14- Myślenie metaforyczne

Myślenie metaforyczne opiera się na nawiązaniu nowych połączeń. Jest to wysoce kreatywny rodzaj rozumowania, ale nie koncentruje się na tworzeniu lub uzyskiwaniu nowych elementów, ale nowych relacjach między istniejącymi elementami.

Z tego rodzaju myślą można tworzyć historie, rozwijać wyobraźnię i generować, poprzez te elementy, nowe połączenia między aspektami dobrze różnicowanymi, ale dzielić się niektórymi aspektami.

Przykład

Dziecko może ustanowić metaforyczny związek między więzieniem a jego domem, ponieważ jego rodzice został ukarany przez miesiąc, nie będąc w stanie odejść.

15- Tradycyjna myśl

Tradycyjne myślenie charakteryzuje się użyciem procesów logicznych. Koncentruje się na rozwiązaniu i koncentruje się na poszukiwaniu podobnych rzeczywistych sytuacji w celu znalezienia elementów, które mogą być przydatne do rozdzielczości.

Zwykle jest rozwijany przez sztywne i wstępnie zaprojektowane schematy. Stanowi jedną z podstaw pionowego myślenia, w której logika nabiera roli jednokierunkowej i opracowuje liniową i spójną ścieżkę.

Traktuje jeden z najczęściej używanych rodzajów myślenia w ciągu dnia do dnia. Niewłaściwe jest uzyskanie kreatywnych lub oryginalnych elementów, ale jest bardzo przydatny do rozwiązywania codziennych i stosunkowo prostych sytuacji.

Przykład

Jest używany w codziennych procesach, jak wykonać obsadę. Jeśli chcesz podzielić ciasto między cztery osoby, jednostka musi pomyśleć o czterech, ośmiu lub dwunastu utworach zgodnie z rozmiarem.

Bibliografia

1. Bruning, r.H., Schraw, g.J., Norby, m.N. I Ronning, r.R. (2005). Psychologia poznawcza i instruktażowa. Madryt: Prentice Hall.
2. Carretero, m. i Asensio, m. (KOMPURS.) (2004). Psychologia myślowa. Madryt: Sojusz redakcyjny.
3. Debono, e. (1997). Naucz się myśleć o sobie. Barcelona: Payós.
4. Fernández, J., Pintanel, m., Chamarro, a. (2005) Podręcznik psychologii. Bellaterra, Barcelona: Servi de Publicacions, Autònoma University of Barcelona.
5. Manktelow, k. (2012). Myślenie i rozumowanie: wprowadzenie do psychologii rozumu, sędziego i podejmowania decyzji. Psychology Press.
6. Saiz, c. (2002). Krytyczne myślenie: podstawowe koncepcje i praktyczne działania. Madryt: Pyramida