Autonomiczne cechy uczenia się, typy i strategie

On Autonomiczna nauka Jest to sposób na zdobycie wiedzy, pomysłów lub postaw, które odbywają się niezależnie przez ucznia. Tradycyjnie uznano go za synonim z samodzielnym lub samoukiem, chociaż w ostatnich dziesięcioleciach termin ten był coraz bardziej odróżniany od innych podobnych.

Uczenie się autonomiczne jest uważane za produkowane, gdy jednostka decyduje się na zdobycie nowej wiedzy proaktywnie i niezależnie. Zatem wymaga odpowiedzialności za wszystkie aspekty uczenia się, jak na to, jakie tematy należy się skupić, jaką metodologię, jak zorganizować swój czas i jak internalizować to, czego studiujesz.

Źródło: Pexels.com

Idea, że ​​jednostki muszą być autonomiczne w ich uczeniu się, został po raz pierwszy zaproponowany w 1981 r. Od tego czasu istnieje wielka debata na temat tego, co ta cecha dokładnie przypuszcza i jak można ją zaszczepić studentom.

Niektórzy autorzy uważają, że autonomiczne uczenie się może być przeprowadzane tylko przez osoby z szeregiem określonych cech osobowości. Inni, wręcz przeciwnie, rozumieją, że wszyscy mamy taką zdolność i że konieczne jest promowanie go tylko poprzez nauczanie i edukację w wartościach.

[TOC]

Charakterystyka

Uczeń wybiera własne cele i metodę

W większości rodzajów uczenia się uczniowie nie mogą wybrać, jaką wiedzę chcą zdobyć ani co chcą to zrobić. W niektórych przypadkach dzieje się tak, ponieważ cele są nałożone z zewnątrz, co może się zdarzyć na przykład w formalnym systemie edukacji; A w innych nauka nie jest świadoma.

Jednak w autonomicznym procesie uczenia się sama osoba musi być w stanie wybrać to, czego chce się uczyć i rozważyć konkretne cele z tym. W ten sposób, gdy zachęca się do uczenia się autonomicznego, każda osoba zdobędzie inną wiedzę w oparciu o swoje zainteresowania i umiejętności.

Coś podobnego występuje z samym procesem uczenia się. Po osiągnięciu celów edukacyjnych osoba będzie musiała wybrać, w jaki sposób nowa wiedza, pomysły lub postawy zainteresowane internalizacją.

Te dwa czynniki sugerują, że osoba, która rozpoczyna autonomiczny proces uczenia się, będzie musiała być proaktywna, motywować do nauki i być w stanie samodzielnie zbadać, aby internalizować wiedzę, którą chcesz posiadać.

Generuje większą wewnętrzną motywację

Jednym z czynników, które najbardziej wpływają na wszystkie rodzaje uczenia się, jest motywacja. Kiedy dana osoba chce się uczyć, jej wyniki będą lepsze, a najprostszy proces.

W tym sensie badania w tym zakresie pokazują, że autonomiczne uczenie się jest jednym z najbardziej zwiększonej motywacji uczniów.

W procesie uczenia się regulowanego, w którym zarówno cele, jak i metoda, jak i rytm studiów pochodzą z zewnątrz, uczniowie zazwyczaj mają wiele trudności w chęci zdobycia nowej wiedzy. Z tego powodu zwykle zależą one od posiłków zewnętrznych, takich jak posiadanie dobrych ocen.

Przeciwnie, gdy uczeń decyduje się na nauczenie się czegoś autonomicznego, robi to, ponieważ jego wewnętrzna motywacja jest bardzo wysoka. Z tego powodu będziesz mieć więcej udogodnień, aby szybko zdobyć nową wiedzę i poczujesz się mniej sfrustrowany i bardziej wesoły podczas tego procesu.

Może ci służyć: złożona myśl: umiejętności, koncepcja morina, przykłady

3- Postaw odpowiedzialność u ucznia

W większości tradycyjnych podejść edukacyjnych osoby odpowiedzialne za dobre uczenie się to nauczyciele lub mentorzy. Mogą one podjąć rolę nadajników informacyjnych, ekspertów lub mentorów, które zapewniają uczniom całą wiedzę, jaką muszą internalizować.

Przeciwnie, w autonomicznym uczeniu się, uczniowie odgrywają najważniejszą rolę. Zależy od nich cały proces pozyskiwania nowych pomysłów, danych lub umiejętności. Nauczyciel, w przeciwieństwie do pozostałych typów, ogranicza się do udzielania pomocy uczniów, gdy są proszone, przechodząc na bardziej drugorzędny poziom.

Działa lepiej dla niektórych osób

Wszystkie rodzaje uczenia się, które istnieją, są mniej lub bardziej przydatne w oparciu o pewne cechy psychologiczne uczniów, takie jak ich inteligencja lub poczucie odpowiedzialności. Jednak w autonomicznym uczeniu się różnice te są szczególnie oznaczone.

Zatem badania w tym względzie pokazują, że prawidłowe przeprowadzenie autonomicznego procesu uczenia się konieczne jest posiadanie co najmniej stosunkowo wysokiego poziomu serii cech. Niektóre z najważniejszych to inteligencja, zaufanie, osobista odpowiedzialność, ciekawość i zdolność do samokontroli.

Ponadto odkryto również, że osoby z dobrym poziomem samoregulacji (zarówno emocjonalne, jak i poznawcze) ogólnie osiągają lepsze wyniki, gdy przeprowadzają autonomiczny proces uczenia się.

Wybitni autorzy i pomysły

Pierwszym autorem, który mówił o autonomicznym uczeniu się, był Henry Holec, w 1981 roku. W przypadku tego psychologa edukacyjnego najważniejszą rzeczą, aby taki proces mógł nastąpić, jest przejęcie odpowiedzialności przez ucznia tego, co chce pracować, czy to umiejętności, wiedzę lub postawy.

W kolejnych dziesięcioleciach pojawiła się seria autorów, którzy starali się lepiej zrozumieć, dlaczego niektórzy uczniowie mogą się nauczyć samodzielnie i jak można promować tę zdolność u wszystkich uczniów. Niektóre z jego najistotniejszych pomysłów są następujące:

- Dla Holmesa i Ramosa studenci, którzy udaje się przeprowadzić dobre autonomiczne uczenie się to ci, którzy potrafią zidentyfikować te strategie, których używali nieświadomie.

- Autor David Little pomyślał, że autonomia zależy w dużej mierze od relacji psychologicznej ucznia zarówno z treścią, którą chce internalizować, jak i z samym procesem uczenia się.

- Dla Dickinsona kluczem do autonomicznego uczenia się jest całkowita odpowiedzialność ze strony ucznia w związku ze wszystkimi decyzjami związanymi z procesem uczenia się.

Ogólnie rzecz biorąc, wszyscy autorzy, którzy badali kwestię autonomicznego uczenia się, zgadzają się, że najważniejsze czynniki to te, które pozwalają skupić się nie tylko na zawartości, ale także na ich internalizacji. Jednak dziś nadal konieczne jest przeprowadzenie dalszych badań dotyczących tego problemu.

Chłopaki

Autonomiczne uczenie się może być stosowane w wielu różnych sytuacjach, aby zdobyć praktycznie każdy rodzaj wiedzy, który istnieje. W rzeczywistości niektórzy autorzy uważają, że nauka autonomii jest raczej postawą i że można ją zintegrować z dowolnym z innych sposobów zdobycia wiedzy.

Może ci służyć: 77 zdjęć osobistej poprawy i motywacji

Tutaj kilka przykładów różnych sposobów uczenia się autonomicznego.

Nabycie drugiego języka

Jednym z dziedzin, w których autonomiczne uczenie się wydaje się najbardziej skuteczne, jest dziedzina języka obcego. Kiedy chcą nauczyć się języka, większość osób wskazuje na akademię lub zatrudnia usługi prywatnego nauczyciela; Ale badania w tym zakresie pokazują, że strategie te zwykle nie są zbyt skuteczne.

Przeciwnie, w ostatnim czasie dane sugerują, że najlepszym sposobem nauki języka jest niezależne studia. Ludzie, którzy wybierają to, czego chcą się nauczyć, i rytm, który chcą to zrobić, zwykle uzyskują lepsze wyniki medium i długoterminowe niż ci, którzy uczą się w rękach innych.

Jak można zastosować autonomiczne uczenie się do nabycia języka obcego? Najbardziej skuteczne strategie będą się różnić w zależności od czynników takich jak poziom, jaki osoba i jej okoliczności ma. Jednak niektóre przykłady mogą być użycie aplikacji językowych lub udział w rozmowach z osobami obcymi.

Uczenie się informacji

W obecnym systemie edukacji większość przedmiotów koncentruje się na przekazywaniu danych i informacji przez nauczyciela. Ten system jest znany jako „uczenie się pasywne”; A większość badań pokazuje, że jest to jeden z najmniej skutecznych sposobów na osiągnięcie dobrych wyników.

Alternatywą samodzielną jest poszukiwanie informacji niezależnie przez studentów, które później będą musiały je w jakiś sposób przygotować. W ten sposób sami uczniowie będą musieli nie tylko wybrać, co studiować na określony temat, ale muszą wybrać informacje i pracować nad nimi.

Ten alternatywny system tradycyjnej edukacji testował w niektórych szkołach eksperymentalnych, z bardzo dobrymi wynikami. Najwyraźniej mieszanka autonomicznego uczenia się za pomocą konstrukcjonistycznych i aktywnych technik uczenia się powoduje łatwiejsze internalizowanie informacji.

Nabywanie umiejętności

Autonomiczne uczenie się działa inaczej przy uzyskiwaniu nowych umiejętności niż to, czego chcesz się nauczyć, to dane teoretyczne. Głównym problemem podczas przeprowadzania tego procesu jest to, że opracowanie nowej umiejętności ogólnie wymaga wcześniej, aby pokazał nam to wcześniej i że nasze błędy się korygują.

Tradycyjnie te dwa artykuły zostały wykonane przez nauczyciela, który nie tylko pokazał uczniowi, co musi zrobić, ale wykrył jego porażki i powiedział mu, jak może je zmienić. Dziś jednak narzędzia takie jak Internet lub filmy pozwoliły wielu osobom na samodzielne zdobycie nowych umiejętności.

Zatem umiejętności takie jak dotykanie instrumentu, nauka programowania lub emocje z iluzji mogą być opracowane przez każdą osobę z wystarczającą dyscypliną i cierpliwością oraz dobrym połączeniem internetowym. Jednak prawda jest taka, że ​​procesy te są zwykle znacznie prostsze, jeśli masz pomoc dobrego nauczyciela.

Czynniki wpływowe

Pomimo wielu zalet, autonomiczne uczenie się może nie być najbardziej odpowiednią opcją w niektórych kontekstach lub dla niektórych osób. Aby osiągnąć najlepsze możliwe wyniki dzięki tej strategii, konieczne jest podanie pewnych warunków, które mają związek zarówno z samą jednostką, jak i z tym, czego chcesz się nauczyć.

Może ci służyć: inteligencja: definicja, cechy, teorie, sposób ich mierzenia, typy

Charakterystyka osoby

Widzieliśmy już, że nie wszystkie osoby osiągną równie pozytywne wyniki, gdy przeprowadzą autonomiczny proces uczenia się. Niektóre cechy psychologiczne i osobowości korelują z większym sukcesem w tym obszarze, podczas gdy ich nieobecność może bardzo utrudniać naukę.

Jedną z najważniejszych cech w tym względzie jest inteligencja. Wynika to z faktu, że bardzo inteligentni ludzie mają większą łatwość rozwiązywania problemów, mogą znaleźć potrzebne informacje bez zbyt wielu trudności, i zwykle są bardziej logiczne i analityczne, co pomaga im w tym procesie.

Jednak inteligencja nie wystarczy, aby przeprowadzić prawidłowe autonomiczne uczenie się. Konieczne jest również, aby osoba ta miała cechy takie jak elastyczność poznawcza, samodyscyplina, odpowiedzialność, kreatywność i zdolność do samooceny i wykrywania własnych błędów.

Wreszcie, pomimo tego, że nie jest tak ważne jak inne czynniki, pewne umiejętności emocjonalne, jak zdolność do motoryzacji lub porażka może być bardzo przydatna podczas przeprowadzania autonomicznego uczenia się.

Rodzaj uczenia się

Nie wszystkie uczenie się są równie łatwe do wykonania samego. Na niektóre tematy posiadanie tradycyjnego nauczyciela lub nauczyciela może być bardzo przydatne i przyspieszyć proces. W innych mentorzy będą zwykle utrudniać naukę, a nie wspierać.

Ogólnie rzecz biorąc, uczenie się czystej informacji jest łatwiejsze do wykonania niezależnie, podczas gdy umiejętności fizyczne i psychiczne rozwijają się lepiej z pomocą nauczyciela.

Strategie autonomicznego uczenia się

Kilku badaczy próbowało odkryć, jaki jest najskuteczniejszy sposób na przeprowadzenie dobrej autonomicznej nauki. Chociaż nie znaleziono systemu ważnego dla wszystkich możliwych sytuacji, wykryto niektóre podstawowe zasady, które mogą pomóc w tym procesie.

Niektóre z najbardziej przydatnych strategii realizacji dobrego niezależnego uczenia się są następujące:

- Utwórz serię jasnych i konkretnych celów, które mają być osiągnięte w procesie uczenia się.

- Poszukaj modeli, które już osiągnęły te cele, i wykrywają, jakie umiejętności lub wiedzę pozwolili im je zdobyć.

- Zbadaj najbardziej skuteczny sposób na osiągnięcie każdej z tych umiejętności, postaw lub wiedzy.

- Stwórz niezależny plan działania dla każdego z uczenia się, który ma zostać przeprowadzony, w oparciu o to, co zostało wykryte w poprzednich fazach.

- Skoncentruj się nie tylko na wynikach, ale na samym procesie uczenia się, na przykład tworząc cele pośrednie, które zwiększają wewnętrzną motywację podczas ich osiągnięcia.

Bibliografia

1. „Co oznacza niezależna nauka?”Na: University of Hull. Źródło: 22 kwietnia 2019 z University of Hull: Canvas.Kadłub.AC.Wielka Brytania.
2. „Autonomiczne uczenie się” w: czym jest. Źródło: 22 kwietnia 2019 r. Co to jest: to: być.internet.
3. „Autonomiczne uczenie się” w: Wikipedia. Źródło: 22 kwietnia 2019 r. Z Wikipedii: to jest.Wikipedia.org.
4. „Najważniejsze wskazówki dotyczące niezależnego uczenia się”: Bright Knowledge. Źródło: 22 kwietnia 2019 r.org.
5. „Autonomia ucznia” w: Wikipedia. Źródło: 22 kwietnia 2019 z Wikipedii: w.Wikipedia.org.