Pamięć ludzka (psychologia)

Pamięć jest procesem, który pozwala na pozyskiwanie, przechowywanie i odzyskiwanie informacji. Z licencją

pamięć Człowiek jest funkcją mózgu, która pozwala osobie nabywać, przechowywać i odzyskiwać informacje o różnych rodzajach wiedzy, umiejętności i doświadczeniach. Jest to jedna z najczęściej badanych funkcji ludzkich w psychologii.

Pamięć, chociaż nie prowadzi dosłownych kopii tego, co się wydarzyło, ponieważ komputery są niezawodnym systemem, który pozwala ci bardzo dokładnie zapamiętać.

Jeśli chodzi o lokalizację pamięci, najnowsze badania wskazują, że „neurony pamięci” znajdują się w trzech obszarach mózgu: hipokampie, korze przedczołowej i ciała migdałowatego. 

Można potwierdzić, że pamięć jest świadectwem, że uczenie się nastąpiło.

Typy pamięci

Pamięć jest podzielona na trzy systemy lub podtypy: pamięć sensoryczna, pamięć krótkoterminowa i pamięć długoterminowa.

Pamięć sensoryczna

Pamięć sensoryczna jest odpowiedzialna za rejestrację wrażeń postrzeganych przez zmysły i powierzchowne rozpoznanie postrzeganych bodźców.

Ten system pamięci ma doskonałą pojemność przetwarzania, ponieważ jest odpowiedzialny za rozpoznanie postrzeganych odczuć i cech fizycznych postrzeganych bodźców, takich jak linie, kąty, jasność lub ton.

Pamięć krótkotrwała

W pamięci krótkoterminowej znajdujemy dwa systemy pamięci: pamięć krótkoterminowa i pamięć robocza lub pamięć operacyjna.

Pamięć krótkotrwała

Jest to pasywny system pamięci pamięci, który charakteryzuje się możliwością zachowania informacji przez krótki czas.

Może ci służyć: poznanie

Jego pojemność przechowywania jest ograniczona, około 7 plus 2 elementy przez 18-20 sekund, jeśli zachowane informacje nie zostaną sprawdzone. Z tego powodu możesz zapamiętać numer telefonu przez kilka sekund i po chwili zapomnisz.

Pamięć robocza lub pamięć operacyjna

Jest to aktywny system pamięci, który tymczasowo utrzymuje informacje podczas organizacji i wykonywania zadania.

Oznacza to, że pamięć robocza pozwala zachować i manipulować niezbędnymi informacjami, abyś mógł poradzić sobie z wymaganymi wymaganiami lub zadaniami.

Pamięć długoterminowa

Pamięć długoterminowa jest odpowiedzialna za przechowywanie wspomnień, wiedzę na temat świata, obrazów, których widziałeś i pojęcia, których się nauczyłeś.

W pamięci długoterminowej znajdujemy pamięć deklaratywną lub pamięć jawną oraz z pamięcią proceduralną lub pamięcią ukrytą.

- Deklaratywne lub jawne: odnosi się do faktów, które możesz świadomie i celowo zapamiętać.

- Pamięć proceduralna lub niejawna: Jest odpowiedzialny za przechowywanie informacji dotyczących nabytych umiejętności lub umiejętności.

Jak powstają wspomnienia?

Przed bodźcem zewnętrznym pierwszym systemem pamięci, który jest uruchomiony, jest pamięć sensoryczna, która jest odpowiedzialna za postrzeganie odczuć i charakterystyk fizycznych bodźca, z którym oddziałujemy.

W tym momencie działała kultowa pamięć, do rozpoznawania bodźców wizualnych i pamięci ekologicznej, do rozpoznawania bodźców słuchowych.

Informacje otrzymane przez pamięć sensoryczną są wysyłane do pamięci krótkoterminowej, gdzie będą one utrzymywane pasywnie przez krótki czas. Aby informacje nie zostały w tym momencie zapomniane, należy je powtórzyć.

Może ci służyć: jak przestać być leniwy i leniwy w 11 krokach

W przypadku, gdy musimy wykonać zadanie mentalne, pamięć operacyjna lub pamięć robocza wejdzie na scenę, która będzie odpowiedzialna za wykonanie wszystkich niezbędnych zadań, aby poradzić sobie z wymaganymi wymaganiami.

Jeśli pamięć operacyjna zostanie aktywowana, centralny dyrektor wykonawczy, pętla fonologiczna i program wizowy zostaną aktywowane.

Jeśli informacje w pamięci krótkoterminowej zostaną powtórzone, zostaną przesyłane do pamięci długoterminowej, gdzie będzie znajdować się na stałe w formie pamięci. W tym systemie informacje można zmienić, jak widzieliśmy wcześniej.

Jest to ścieżka, która przechodzi przez informacje dostarczone przez bodźce zewnętrzne, aby stać się wspomnieniami w naszej pamięci.

Bibliografia

1. Schacter, zm. L. (2007). Siedem grzechów pamięci. Barcelona: Ariel.
2. Gluck, m. DO., Rynek, e., Myers, c. I. (2009). Uczenie się i pamięć: od mózgu do zachowania. Meksyk: McGraw-Hill.
3. Tulving, e. Schacter, zm. L. (1990). Systemy gruntowania i pamięci ludzkiej. Nauka.