Historia ludologii, główne gry, cele

Ludologia Jest to poświęcone badaniu gry z Unii różnych dyscyplin lub nauk, które pozwalają wyjaśnić wpływ tego rodzaju hobby na poziomie kulturowym w społeczeństwie.

Etnologowie, psychologowie, informatycy, nauczyciele i wiele innych rodzajów specjalistów mają wiele innych zjawisk.

Konkurs gier wideo. Źródło: Peter Kamiński z San Francisco w Kalifornii, USA [CC.0 (https: // creativeCommons.Org/licencje/według/2.0)], przez Wikimedia Commons.

Ludologia jest dość niedawnym zjawiskiem, ale nie koncentruje się na jednym typu gry, bada wszystkie istniejące typy: od sportów, po gry wideo, przeglądanie tych, którzy mają związek z tablicami, literami, szansą, szansą, rekreacyjną, rekreacyjną lub edukacyjne itp.

Słowo ludologia rodzi się z kombinacji dwóch terminów z łaciny, a drugiego z greckiego. Z jednej strony jest słowo Ludus, co oznacza grę po łacinie, a z drugiej strony jest słowo Logos że w języku greckim oznacza wiedzę. To podąża lub ma związek z zabawnym.

Obecnie większość badań i analizy, która odbywa się w Ludologii, ma związek z gierami wideo lub gier online, ponieważ są one coraz bardziej obecne we wszystkich obszarach życia ludzkiego.

[TOC]

Historia

Termin Ludologia jako taki stał się popularny w 1999 roku dzięki publikacji różnych prac skupionych na motywie gry. Urugwajski Gonzalo Fasca (1972), badacz i projektant gier, był jedną z najważniejszych postaci, które pozwalają i rozwijają wszystkie, które mają związek z ludologią.

Może ci służyć: 10 najpopularniejszych mitów i mitów Baja California

Wcześniej niektórzy autorzy odnieśli się do ludologii, ale bez tak dużego wpływu. Na przykład na początku lat 80. pisał profesor psychologii Mihaly Csikszentmihalyi (1934) Ludzie mają znaczenie. Niektóre interpretacyjne problemy z ludologią porównawczą. W swojej pracy jasne jest, że to on nie przedstawia idei ludologii, ale jest to obszar, który był już traktowany w przeszłości.

Istnieją starsze odniesienia na temat ludologii. W latach 50. Per Maigard mówił o ludologii na kongresie socjologii. Jego pomysł polegał na tym, że gry były ważną częścią życia ludzi i dlatego powinny być działaniem badanym przez socjologów.

Maigard odważył się również zdefiniować termin Ludology jako naukę gier oraz jako obszar socjologii i wszystkich nauk nauk. 

To było w latach 90., kiedy termin ludologia zaczął być akceptowany, chociaż gra została przeanalizowana jako sposób na osiągnięcie czegoś, a nie jako niezależne działanie.

Psychologowie weszli do ludologii, aby zrozumieć zachowania ludzi, podczas gdy socjologowie w celu ustalenia wpływu, jaki wygenerował na relacje międzyludzkie. Następnie pedagogi skupiały się na tym, jak można użyć gry na procesy edukacyjne.

Nie byli jedynymi, którzy byli zainteresowani ludologią, wiele innych dyscyplin badało ten obszar i jak wpłynęło to na zachowanie ludzkie.

Etymologia

Słowo ludologia narodziło się z związku dwóch słów. Do rozpoczęcia terminu zastosowano Ludus, To pochodzi z gry łacińskiej i środowiska. Z drugiej strony słowo Logos, że w języku greckim oznacza wiedzę.

Może ci służyć: tekst biograficzny

Użycie słowa ludologia jest bardzo szerokie, ponieważ nie odnosi się do konkretnej gry, ale obejmuje badanie wszystkich gier. Oczywiście nie należy go mylić z obszarem matematyki, która bada teorię gier, ponieważ jest to gałąź, która jest bardziej powiązana z gospodarką i pewnymi procesami, które mają związek z podejmowaniem decyzji.

Obecnie jest to normalne, że termin Ludologia nie jest używany, szczególnie na poziomie popularnym, ale odniesienie do tego odniesienia do bezpośrednich badań gier. Może to prawdopodobnie ze względu na podobieństwo słowa z ludopatią, dwa zupełnie różne terminy, ale w niektórych przypadkach ściśle powiązane.

Główne gry, na które jest dedykowany

Ludologia obejmuje wszelkiego rodzaju gry. Prawie wszystkie działania związane z zabawnym wejściem do tego obszaru studiów.

Obecnie, ze względu na znaczenie i rozwój gier wideo, ten rodzaj gier koncentruje się prawie całą analizę różnych nauk, ale jest to tylko część ludologii. W rzeczywistości studium gier obejmuje wszelkiego rodzaju zajęcia, od sportu, tablic, kart itp.

Ponadto Ludologia nie rozróżnia celu lub funkcjonalności gier. Mogą to być edukacyjne, historyczne, rekreacyjne, z zasadami, symbolicznymi itp.

Cele

Najważniejszym celem ludologii jest po prostu na podstawie zrozumienia gier i ich wpływu. Następnie zależy to od nauki, która bada ten aspekt człowieka, aby zrozumieć, jakie jest podejście, które można podać.

Może ci służyć: jaka była lokalizacja Zapotec?

Na przykład gry były bardzo badane dzięki antropologii, psychologii lub socjologii. Ogólnie rzecz biorąc, wszystkie te nauki starają się przeanalizować, jak działają gry.

Kontrola Videoconsola. Źródło: Pixabay.com

Na przykład nauki społeczne pracują nad określaniem wpływu gier na społeczeństwo. Aby to zrobić, polegają na stosowaniu ankiet lub eksperymentów opartych na obserwacji.

W przypadku naukowców, którzy są bardziej skoncentrowani na obszarze humanistycznym, Ludologia koncentruje się na zrozumieniu znaczeń. Jego forma studiów jest często bardziej powiązana z interpretacją i stosowaniem porównań.

Istnieje wiele innych podejść, a ostatecznie każdy może się ze sobą odnosić. W niektórych przypadkach, takich jak przemysł lub inżynieria, ludologia jest bardziej rzutowana na część gier wideo, na korzystanie z komputerów, w jaki sposób wpływa na rozwój i wykorzystanie sztucznej inteligencji.

W przypadku gier wideo

Ze względu na swoją popularność wielu uważa, że ​​ludologia musi robić wyłącznie z grami wideo. Dla wielu specjalistów ta gałąź gier może mieć określoną dziedzinę o nazwie Ludotic, która ma znacznie bardziej bezpośredni wpływ na symbole, robotykę lub cybernetykę.

W ten sposób termin Ludologia byłby nadal powiązany ze znacznie szerszym zakresem i obejmowałby wszelkiego rodzaju działania.

Bibliografia

1. Bogost, Ian. Operacje jednostkowe. MIT Press, 2008.
2. Harrigan, Pat i Noah Wardrip-Fruin. Pierwsza osoba: nowe media jako historia, występ i gra. The MIT Press, 2004.
3. Holmevik, Jan Rune. Interwencja. Masa., 2012.
4. Järvinen, Aki. Gry bez granic. VDM Verlag, 2009.
5. Reblin, Elizabeth Anne. Aby zbudować niemożliwe. University of Texas, 2015.