Ludogram

Co to jest ludogram?

A Ludogram Jest to instrument, który służy wykresowi ról, które każdy uczestnik lub gracz przyjmuje podczas gry lub gry. Służy do badania zachowań strategicznych, a jego zastosowanie jest ogólnie przeprowadzane podczas opracowywania strony, w której niektóre obiekty krąży wśród uczestników, takie jak piłka.

Ludogram opiera się na obserwacji osoby, która przyjmuje rolę obserwatora i liczy się przez pewien czas, ile razy gracz lub uczestnik otrzymał, wysłał lub pobili obiekt.

Zwykle stosuje się go podczas opracowywania meczu z piłką lub z pewnym obiektem, który krąży lub jest piłką, a ile wyników robi.

Wśród najczęstszych meczów piłkarskich, w których zwykle stosuje się ludogram, są piłka nożna, „The Burned”, „Gains Ground”, Indiaca, Bádminton, siatkówka i inne mecze sądowe i współpraca i współpraca.

Do czego jest ludogram?

Zasadniczo Ludogram ma dwie funkcje:

- Obserwuj i studiuj ruchy strategiczne.

- Policz liczbę razy, gdy uczestnik gra obiekt lub piłkę.

Ludogram pozwala nam poznać i zrozumieć, w jaki sposób uczestnictwo graczy rozwija się w danej grze, graficznie reprezentując aspekty gry, a także znając zdolność motoryczną każdego uczestnika (współpracowników i przeciwników) oraz podejmowanie decyzji zgodnie z cechami cech i wymagania każdej sytuacji.

Dlatego ludogram stanowi bardzo przydatne narzędzie do analizy ról przyjętych przez różnych uczestników gry, aby mieć pojęcie o tym, co stało się z graczem i wygodę jego wyników, z tego powodu, aby opracować strategie odpowiedniej gry.

Jest to cenny instrument do badania strategii motorycznej gracza i pomaga wraz z innymi elementami w zrozumieniu afektywnych i relacyjnych aspektów sportowca.

Na przykład, poznanie jej tendencji do przyjmowania agresywnych lub egocentrycznych sub -durów lub jej tendencji do współpracy, a także jej możliwości przechodzenia z jednego podrzędnego do drugiego do drugiego.

Metodologia

Ludogram powinien być wykonany z dynamiki gry, w której cała grupa uczestniczy jednocześnie wokół obiektu, który może być piłką.

Osoba, która może być nauczycielem lub trenerem, pełni rolę obserwatora, który rejestruje, najlepiej poparte wsparciem technologicznym (na przykład rejestrator wideo), ruchy każdego uczestnika.

To jest liczba razy, gdy każdy przedmiot uczestniczy, kiedy i kto otrzymuje piłkę i kto ją mija.

Nauczyciel, w miarę opracowywania działalności, zapisuje w arkuszu kontrolnym, częściowe i całkowite działania każdego ucznia, mierzone ilością ruchów, podań, przesyłek piłki itp.

Analiza wyników

Po zakończeniu gry i zebranych informacji nadszedł czas, aby przeanalizować zebrane dane, zarówno ilościowo, jak i jakościowo.

W pierwszej analizie Ludogram powie nam, którzy członkowie wykonali większą liczbę adnotacji, mieli piłkę w posiadaniu więcej razy, wysłali ją do niektórych graczy itp.

Spośród najważniejszych danych zostanie doceniany na poziomie indywidualnym, który lub który z graczy koncentruje działania, które z nich bardziej zależą od przekazania innych graczy oraz w jaki sposób adnotacje, karty i przyjęcia są dystrybuowane na poziomie grupy.

Po rozważeniu tych informacji wygodnie jest awansować w analizie, zastanawiając się, w jaki sposób możesz ułatwić i/lub poprawić dynamikę interakcji, aby wszyscy członkowie mogli uczestniczyć w grze.

Zbadaj także, jakie modyfikacje należy wprowadzić w celu zwiększenia interakcji wszystkich i osiągnięcia bardziej partycypacyjnej lub bardziej wydajnej gry, zgodnie z celem, jaki powstaje grupa. 

Ponadto ludogram pomaga zidentyfikować cechy, które sprzyjają najlepszym wyniku grupy w aktywności, z uwagi na taktyczną i strategiczną wydajność zespołu oraz odpowiednią analizę słabości i mocnych stron grupy.

Ludogram jako narzędzie dydaktyczne

Ludogram stanowi skuteczne narzędzie dla nauczycieli i nauczycieli do poznania aspektów związanych z socjalizacją i interakcjami osobistymi w grupie oraz gromadzenie danych o ogromnym znaczeniu na poziomie dydaktycznym.

Na przykład pozwala nauczycielowi wiedzieć, w jaki sposób interakcje rozwijają się w grupie w celu udoskonalenia kryteriów grupowania, ułatwiając funkcje i regulując znaczenie niektórych uczniów (zwiększając lub zmniejszając wspomniane znaczenie).

Poprzez ludogram nauczyciel może z góry wiedzieć niektóre socjologiczne cechy swojej grupy, odkrywając pewne osobliwości, które determinują grę i jej rozwój.

Oprócz informacji związanych z silnikiem, narzędzie to podaje również wytyczne dotyczące interakcji w grupie i które członkowie mają najwyższą ocenę swoich kolegów z klasy, którzy szacują, że ich interwencja przyczynia się do zwycięstwa zespołu, pełnią rolę liderów lub są odrzucane przez grupę, między innymi interesującymi danymi.

Właśnie dlatego Ludogram ujawnia ważne aspekty znaczącego uczenia się gier sportowych, organizując strategię z ról i podrogów.

Ludogram daje nauczycielowi bardzo przydatne narzędzie do pracy instruktażowej, biorąc pod uwagę grupę z perspektywy postawowej.

Ocena postawy przy użyciu ludogramu pozwala rozróżnić grupy zgodnie z poziomem wykonania i dystrybuować studentom na podstawie istniejących związków społecznych, uczęszczając do różnorodności i dostosowywanie edukacji do specyfiki i zainteresowań każdego ucznia.

Na poziomie grupy ludogram jest również bardzo ważnym narzędziem, ponieważ dzięki swojej analizie pomaga grupie studiować i modyfikować grę, pozwalając każdemu graczowi zrealizować własną wydajność motoryczną, funkcję każdego członka zespołu i zachowanie zespół jako całość.

Bibliografia

1. Ludogram jako instrument do oceny zawartości postawy. Pobrano z efdeportes.com.
2. Program wychowania fizycznego dla wtórnych. Odzyskane z issuu.com.