Howard Gardner

Howard Gardner (11 lipca 1943 r.) Jest amerykańskim psychologiem poznawczym, lepiej znanym ze swojej teorii wielu inteligencji. Jego postulaty i dochodzenia miały wielki wpływ na współczesną pedagogikę.

Gardner rozwinął większość swojej kariery zawodowej jako badacz i profesor na Harvard University. Jest autorem ponad 30 książek i setek artykułów; Ponadto jest dyrektorem Projekt Zero z Harvard University, którego celem są badania pedagogiczne.

Howard Gardner

Teoria wielu inteligencji stwierdza, że ​​każda osoba ma różne sposoby przetwarzania otrzymywanych informacji i chociaż są powiązane, rozwijają się niezależnie.

Gardner zidentyfikował osiem rodzajów inteligencji: językowe, logiczne Matematyka, przestrzenne, muzyczne, ciało, interpersonalne, intrapersonalne i naturalistyczne.

Psycholog pozostaje aktywny w badaniach i nauczaniu w Harvard Education and Psychology Schools w wieku 77 lat.

[TOC]

Biografia

Wczesne lata

Howard Gardner urodził się 11 lipca 1943 r. W Scranton w Pensylwanii. Jego rodzicami byli Hilde Weilheimer i Ralph Gardner, obaj byli niemieckich imigrantów, którzy uciekli z Europy podczas II wojny światowej.

Od dzieciństwa był bardzo zainteresowany obszarem akademickim. Gardner był także amatorskim pianistą. Chociaż nigdy nie poświęcił się muzyce pełnometrażowej, przyszedł do pracy jako nauczyciel fortepianu.

studia uniwersyteckie

Rozpoczął studia na Harvard University w 1961 r. I cztery lata później uzyskał tytuł Bachelor of Arts Wspomnienie o stosunkach społecznych. Po ukończeniu studiów studiował tytuł magistra w London School of Economics (1966).

Howard Gardner poślubił Judith Krieger w 1969 roku, a troje dzieci urodziło się z tego związku: Kerith, Jay i Andrew. Psycholog powrócił do swojej uczelni, aby uzyskać doktorat z psychologii społecznej w 1971 roku.

Kariera

Howard Gardner zaczął występować jako współreżyser Projekt Zero z Harvard University w latach 1972–2000, a następnie został jego dyrektorem generalnym, stanowisko, które obecnie zajmuje.

Pracował jako profesor na kilku uniwersytetach w Ameryce Północnej, w tym w Boston University School of Medicine, w których rozpoczął w 1984 roku i pozostał do 2004 roku.

W 1981 roku Gardner otrzymał stypendium MacArthur, przyznane przez MacArthur Foundation. Dwa lata później zaproponował teorię wielu inteligencji w swojej pracy Struktura umysłu.

Od 1986 roku był w Harvard University School of Education, aw 1991 roku zaczął w tym samym centrum studiów, co profesor psychologii.

Może ci służyć: planowanie techniczne

Był również zainteresowany badaniami związanymi z uczeniem się i inteligencją. Gardner był jednym z założycieli Dobry projekt W latach 90. Wyreżyserował tę inicjatywę, a jego wkład koncentrował się na jednej z ich gałęzi znanych jako Projekt Goodwork.

Gardner zdobył nagrodę Grawemeyer z Louisville University w 1990 roku. Przez całą swoją karierę otrzymał ponad 30 honorowych doktoratów, pierwszy został przyznany w 1992 roku przez Massachusetts Curry College, Stany Zjednoczone.

Obecny

Psychologowie William Damon, Mihaly Csikszentmihalyi i Howard Gardner

W 2005 r. Howard Gardner został wybrany jako jeden ze 100 najbardziej wpływowych intelektualistów na świecie przez czasopisma Polityka zagraniczna I Perspektywa. Amerykański psycholog był pojemnikiem nagrody Prince of Asturias z 2011 roku.

Ten badacz i autor zostali uhonorowani nagrodą Brock International w edukacji w 2015 roku. Gardner jest żonaty z psychologiem i nauczycielem Boston College, zwycięzcą Ellen; Obaj mają syna o imieniu Benjamin.

Chociaż jego przejście na emeryturę w 2019 r. Podobnie zachowuje stanowisko profesora psychologii w tym samym domu studiów.

Teoria wielu inteligencji

Według Howarda Gardnera ludzie mają różne sposoby przetwarzania informacji i poprzez rozwiązania tych problemów. Jego propozycja wywiadowcza powstała jako krytyka standaryzacji testów ilorazu intelektualnego.

Uznał, że inteligencja jest potencjałem, który rozwija się według trzech czynników, przede wszystkim biologiczny, wówczas personel (związany z doświadczeniami jednostki), a wreszcie kulturowy i historyczny.

Inteligencja językowa-werbalna

Procesy rozwoju i uczenia się języka mają punkty niezależnie od kultury lub języka. Osoby z tego rodzaju inteligencją wykazują łatwość uczenia się języków i znają znaczenie słów.

Ponadto mają dobre zrozumienie czytania, pisowni, dykcji i są dobrymi głośnikami.

Inteligencja logiczna-matematyczna

Osoby obdarzone tego rodzaju inteligencją mają bardzo łatwość rozwiązywania problemów abstrakcyjnych. Charakteryzują się pokazaniem dobrego rozumowania logicznego, krytycznego myślenia, obliczeń numerycznych i zastosowania metody naukowej.

Inteligencja wizualna-przestrzenna

Ta metoda inteligencji jest powiązana z lokalizacją przestrzenną i problemami związanymi z problemami. Utrzymuje również związek z polem widzenia i sztuk plastik.

Może ci służyć: folklor regionu andyjskiego w Kolumbii

Inteligencja muzyczna-rytmiczna i harmoniczna

Niektóre badania doszły do ​​wniosku, że zdolność muzyczna jest wrodzona w istocie człowieka, niezależnie od ich kultury. Ludzie, którzy posiadają tę inteligencję, są dobrzy do piosenki, zwykle mają umiejętności odtwarzania instrumentów muzycznych i analizowania dźwięków.

Wydajają również dobrze jako kompozytorzy i mają wysoką wrażliwość na rytm, harmonię, barwę i metrykę.

Inteligencja z tytułu ciała

Jest to związane z ruchami ciała i może być opracowywane w różnych obszarach, takich jak sport, artystyczne (taniec, interpretacja, modelowanie i sztuka plastyczna), a także w zarządzaniu narzędziami i innymi manualnymi zajęciami.

Inteligencja naturalistyczna

Są to kompetencje do postrzegania natury i jej równowagi, a także relacji między gatunkami, a także jej różnice. Służy bardzo przydatne do rozróżnienia zwierząt, minerałów, rodzajów kwiatów lub ludzkich grup etnicznych.

Inteligencja interpersonalna (społeczna)

Koncentruje się na zdolności rozumienia innych ludzi. Jest to związane z zdolnością do postrzegania nastrojów, humoru lub intencji, że ci, którzy są powiązani.

Ludzie, którzy mają wysoki stopień inteligencji interpersonalnej, zwykle dobrze pracują z innymi, zarówno jako zespół, jak i zwracają uwagę na społeczeństwo. Wyróżniają się również okazywaniem empatii, co czyni dobrych terapeutów i doradców.

Inteligencja interpersonalna

Ta inteligencja jest powiązana z sama wiedzy jednostki, zarządzanie emocjami i uczuciami, oprócz rozpoznawania. Zazwyczaj jest to powiązane z zdolnością do pokazywania siebie w trudnych sytuacjach i utrzymywania dyscypliny.

Opublikowane prace

- Poszukiwanie umysłu: Jean Piaget, Claude Levi-Strauss i ruch strukturalistyczny, 1973.

- Edukacja artystyczna i rozwój człowieka - (Sztuka i rozwój człowieka), 1973.

- Rozbity umysł, 1975.

- Psychologia rozwoju: wprowadzenie, 1979.

- Artful Steribribbles: Znaczenie rysunków dzieci, 1980.

- Sztuka, umysł i mózg. Poznawcze podejście do kreatywności - (Sztuka, umysł i mózg: poznawcze podejście do kreatywności), 1982.

- Struktura umysłu: teoria wielu inteligencji - (Ramy umysłu: teoria wielu inteligencji), 1983.

- Nowa nauka umysłu. Historia rewolucji poznawczej - (Nowa nauka umysłu: historia rewolucji poznawczej), 1985.

- To otwarte umysły: chińskie wskazówki na temat dylematu współczesnej edukacji, 1989.

- Edukacja artystyczna i rozwój człowieka - (Edukacja artystyczna i rozwój człowieka), 1990.

- Umysł nie do nauki. Jak myślą dzieci i jak powinny uczyć szkół - (UnSchoolowany umysł: jak myślą dzieci i jak szkoły powinny uczyć), 1991.

Może ci służyć: Nayarit Shield

- Wiele inteligencji. Teoria w praktyce - (Wiele inteligencji: teoria w praktyce), 1993.

- Kreatywne umysły. Anatomia kreatywności obserwowana przez życie S. Freud, a.Einstein, s. 1. Picasso, ja. Strawiński, t.S. Elliot, m. Graham, m. Gandhi - (Tworzenie umysłów: anatomia kreatywności widziana przez życie Freuda, Einsteina, Picassa, Strawińskiego, Eliota, Grahamu i Gandhi), 1993.

- Wiodące umysły. Anatomia przywództwa - (Wiodące umysły: anatomia przywództwa), 1995. Wraz z Laskinem i.

- Niezwykłe umysły. Cztery portrety, aby odkryć własną wyjątkowość - (Umysły na zewnątrz: portrety wyjątkowych osób i badanie naszej niezwykłości), 1997.

- Edukacja umysłu i wiedza dyscyplin: to, co wszyscy uczniowie powinni zrozumieć - (Umysł dyscypliny: co wszyscy uczniowie powinni zrozumieć), 1999.

- Przeformułowana inteligencja. Wiele inteligencji w XXI wieku - (Inteligencja Refred: Wiele inteligencji na XXI wiek), 1999.

Ostatnie prace

- Elastyczne umysły: sztuka i nauka o tym, jak zmienić naszą opinię na innych - (Zmiana umysłu: sztuka i nauka zmiany własnych i innych ludzi), 2004.

- Pięć umysłów przyszłości: esej edukacyjny - (Pięć umysłów na przyszłość), 2005.

- Rozwój i edukacja umysłu - (Rozwój i edukacja umysłu: zebrane dzieła Howarda Gardnera), 2006.

- Wiele inteligencji: nowe horyzonty, 2006.

- Howard Gardner pod ostrzałem, 2006.

- Prawda, piękno i dobroć przetworzone: edukowanie cnót w XXI wieku, 2011.

Bibliografia

1. W.Wikipedia.org. 2020. Howard Gardner. [Online] Dostępne pod adresem: w.Wikipedia.Org [dostęp 23 listopada 2020 r.].
2. Melby Gordon, L., 2020. Howard Gardner | Teoria i biografia. [Online] Encyclopedia Britannica. Dostępne na: Britannica.com [dostęp 23 listopada 2020].
3. Kornhaber, m. i zwycięzca i., 2014. Umysł, praca i życie: festschrift z okazji 70. urodzin Howarda Gardnera. Massachusetts: Biura Howarda Gardnera.
4. Harvard Graduate School of Education. 2019. Hołd dla Howarda Gardnera. [Online] Dostępne pod adresem: GSE.Harvard.Edu [dostęp 23 listopada 2020 r.].
5. Howard Gardner. 2020. O - biografia Howarda Gardnera. [Online] Dostępne na: Howardgardner.com [dostęp 23 listopada 2020].
6. Dobry projekt. 2020. O nas - dobry projekt. [Online] Dostępne pod adresem: TheGoodProject.Org [dostęp 23 listopada 2020 r.].