Demokratyzacja wiedzy pozytywne i negatywne aspekty

Demokratyzacja wiedzy Składa się z możliwości, że duży odsetek populacji ludzkiej może uzyskać dostęp do informacji za darmo lub przy niskich kosztach. To zjawisko społeczne występuje szczególnie dzięki Internecie, technologii, z którą można uzyskać dostęp do tysięcy stron internetowych zawierających informacje na wszystkie tematy, które można sobie wyobrazić.

Niektóre z pozytywnych aspektów demokratyzacji wiedzy to możliwość uczenia się więcej i przy tanie. Niektóre z negatywnych aspektów to potrzeba filtrowania informacji i wiedzieć, które źródła są wiarygodne.

Ten niedawny fakt w historii ludzkości pozwala na pomysł na naukę zaprojektowaną dla indywidualnych umiejętności ucznia. Jest to ideał edukacyjny rangi międzynarodowej, który zobowiązuje się do zerwania z normalizacją nauczania, poprzez tworzenie nowych modeli edukacyjnych.

Aby to osiągnąć, ważne jest, aby wyeliminować stare paradygmaty narzucone na stulecia, w których pojedyncze przesłanie lub model był oferowany grupie osób o różnych umiejętnościach i umiejętnościach genetycznych.

Proces ten ma przesłankę, że każda osoba jest wyjątkowa dla tego, czego każdy uczy się inaczej.

[TOC]

Jak się mają młodzi ludzie z tego modelu?

Demokratyzacja wiedzy uważa młodych ludzi nie za pasywne pojemniki wiedzy, ale jako współtwórcy własnej nauki. Zapewniają, że społeczeństwo oparte na uczestnictwie, wzmocnieniu i demokracji powinno mieć wykształcenie oparte na tych samych wartościach.

Na podstawie pierwotnej koncepcji demokracji (rządu ludu) intencją tego integracyjnego procesu edukacyjnego jest udzielenie władzy obywatelom w celu poprawy warunków edukacyjnych.

Pozytywne aspekty

Ten model podnosi szereg pozytywnych aspektów modernizacji uczenia się, w tym uczniów i nauczycieli, którzy mają równe głosowanie w decyzjach dotyczących nauki.

Podczas międzynarodowej konferencji ds. Demokratyzacji edukacyjnej (IDEC) w Niemczech w 2005 r. Omówiono niektóre pozytywne aspekty. Niektórzy z nich są:

-Być w stanie decydować indywidualnie, w jaki sposób, kiedy, gdzie, gdzie i z kim się uczyć.

-Mają równy udział w podejmowaniu decyzji w sposób, w jaki szkoły są kierowane, w tym ich zasady i sankcje, jeśli to konieczne.

Kierowcy tej reformy edukacyjnej przewidywane w perspektywie długoterminowej rozwijają obywatele, którzy pracują w celu tworzenia lepszych społeczeństw.

Dla ekspertów jednym z najważniejszych aspektów tego procesu jest to, że uczniowie przejmują własną edukację, ponieważ istnieje większe zaangażowanie w pracę dla własnego dobra.

Inne dodatkowe korzyści obejmują:

-Większa pomoc w zajęciach.

-Lepszy udział w działaniach edukacyjnych.

-Ustawienie większych celów.

-Wzrost motywacji ogólnie.

Zapewniają, że demokratyzacja wiedzy uczy uczniów wartości bycia prawdziwym uczestnikiem we własnym środowisku, upewniając się, że ich głos jest wysłuchany i wzięty pod uwagę.

Ta opinia na temat integracji ucznia i indywidualizacji jego edukacji jest replikowana na całym świecie. Twierdzą, że edukacja jest demokratyczna, nie może być ograniczona do czterech ścian klasy w klasie.

Negatywne aspekty

Demokratyzacja wiedzy rodzi szereg aspektów, które należy nadal poprawić:

-Jest to proces ciągłego rozwoju, który nie jest jeszcze udoskonalony i generuje ciągłe opinie i reformy ekspertów z całego świata.

-Proces ten musi dostosować się nie tylko do jednostki, ale do społeczności, z której pochodzi. Aspekt kulturowy jest niezwykle ważny i może być trudne skuteczne połączenie aspektu indywidualnego środowiska.

-Oznacza to powierzenie uczniowi odpowiedzialność za podejmowanie decyzji, które mogłyby działać inaczej między jedną osobę i drugą, biorąc pod uwagę jego chęć uczestnictwa, integracji społecznej i dojrzałości.

-Jednym z wyzwań związanych z demokratyzacją wiedzy jest zapewnienie, aby jej zasięg osiągnął wszystkie warstwy społeczne, a nie tylko do szkół lub społeczności z awangardowymi trendami.

-Inne aspekty, które należy wziąć pod uwagę, jest opór przed zmianami, jaką zarówno nauczyciele, jak i uczniowie mogliby mieć przed innym modelem edukacyjnym.

Przezwyciężenie przeszkód wobec demokratyzacji wiedzy

Studenci mogą być pozytywne, aby mieć możliwość wyboru własnej ścieżki edukacyjnej i kontroli nad swoimi celami, ale musi wystąpić seria elementów, aby dokonać demokratyzacji:

-Nauczyciele muszą wykraczać poza konwencjonalną edukację, aby zbudować bardziej odpowiednie i kompromisowe doświadczenie, które łączy się z życiem młodych ludzi.

-Szkoły muszą dawać przykład, codziennie wdrażając demokratyzację w swoich obiektach, pokazując swój sposób podejmowania decyzji, oprócz promowania projektów, które integrują ucznia z ich społecznością.

-Instytucje muszą uwzględniać w swojej terminologii, frazach takich jak „szkoły demokratyczne” i inne strategie promujące praktykę tych wartości.

-Tworzenie forów, na których naprawdę uczestniczysz młodych ludzi, poprzez porady dla uczniów, aby skontaktować się z decyzją -podejmując szkołę.

-Pozwól, aby rodzicom i przedstawiciele były wykształcone w ramach tego ideału poprzez centra uczenia się, które łączą ich z modelem uczenia się.

-Miasta szkolne i dzielnice zobowiązane do tworzenia reform do spersonalizowanej nauki. Złamać się z konwencjonalną strukturą, aby zbudować „miasto edukacyjne”.

-Ustanowienie bezpłatnych programów pozalekcyjnych, aby zmotywować młodych ludzi do odkrywania ich osobistych zainteresowań i połączenia ich ze społecznością poza szkołą.

-Obecność wskazówek, które skontaktują młodych ludzi z pracą ustawodawców, burmistrzów i gubernatorów.

-Uniwersytety muszą kontynuować pracę inicjowaną w szkołach, popełniając uczniów w rozwoju własnych długoterminowych planów edukacyjnych.

-Te uniwersytety muszą również zobowiązać się do szkolenia nauczycieli w zakresie postępowej i demokratycznej edukacji.

Z wyglądem w przyszłości

Demokratyzacja edukacji łamie wieczną barierę między studentem a jego instruktorem, jedną z najgłębszych reform ostatnich lat w celu zmodyfikowania przyszłości obywatelstwa światowego.

Ten nowy model dydaktyczny nie tylko przyniesie korzyści uczniowi. Reforma tej wielkości pozwoli także nauczycielom wyeliminować bariery osobiste i edukacyjne w zakresie przekazywania swojej wiedzy.

Ta zmiana może stworzyć lepiej przygotowane generowanie człowieka ze względu na wiele opcji edukacyjnych, z którymi mieliby bardziej odpowiedzialne, niezależne, bezpieczniejsze i związane ze swoim środowiskiem.

Bibliografia

1. Instytut Edukacji Demokratycznej w Ameryce. „Co to jest edukacja demokratyczna”. Demokratacja.org
2. Międzynarodowa sieć edukacji demokratycznej. IdeNetwork.org
3. Edukacja modelowa Sudbury. 2011. Sudburyschool.com/Contain/Sudbury-Model-Edation
4. Równość możliwości edukacyjnych.2017. Stanford Encyclopedia of Philosophy. danie.Stanford.Edu
5. María Luz Torres. Organizacja głosów nadrzędnych SF. 2016.Takmagazine.org