14 Eksperymenty psychologiczne z bardzo kontrowersyjnymi ludźmi

 Eksperymenty psychologiczne Udało im się wygenerować bardzo ważne odkrycia w tej dyscyplinie, pomimo faktu, że niektórzy byli niewiele etyczne. Wśród nich jest eksperyment Ascha, Miam lub Little Albert's.

Psychologia miała zawrotny postęp w krótkim czasie. Wynika to częściowo, że wiele rzeczy, które obecnie wiemy o tym, jak działa nasz umysł z eksperymentów zarówno z ludźmi, jak i zwierząt.

Obecnie w celu przeprowadzenia eksperymentu istnieją wyraźne bariery etyczne, których nie można przekroczyć. Jednak nie zawsze tak było. Kilka lat temu naukowcy mogli poradzić sobie z zwierzętami ludzkimi i nie -ludzkami swobodnie testowania hipotez.

Czy warto zniszczyć życie lub manipulowanie ludźmi, aby uzyskać ważne postępy w nauce? 

Najbardziej uderzające eksperymenty psychologiczne

Oku?

W latach 60. trwała wielka debata na temat rozwoju dziecka: na co najwięcej wpływa genetyka, środowisko lub uczenie społeczne?

Wielu próbowało odpowiedzieć na to pytanie poprzez różne eksperymenty. Psycholog Albert Bandura był jednym z osób zainteresowanych tym tematem, a konkretnie chciał wiedzieć, skąd wzięła się agresywność.

Aby to zrobić, podzielił zestaw dzieci na trzy grupy: pierwszy był narażony na dorosłych, którzy bili i zachowywali się agresywnie z lalką o nazwie „Bobo”.

Druga grupa miała dorośli, którzy grali cicho z lalką u jego boku, podczas gdy trzecia nie ujawniła żadnej z tych sytuacji (tak zwana grupa kontrolna).

Wyniki pokazały, że dzieci, które widziały dorosłych, są agresywne wobec lalki Bobo, naśladowały obserwowane zachowanie, dbając o to, by być agresywnym. Zamiast tego pozostałe dwie grupy nie przedstawiły tej agresywności.

Co to pokazało? Ponieważ wydaje się, że wiele rzeczy, które robimy, nie jest spowodowane odziedziczonymi czynnikami genetycznymi, ale z otrzymanej edukacji. Zwłaszcza tego, czego uczymy się poprzez obserwację innych ludzi. Nazywa się to wikariuszem lub uczeniem się społecznym.

2- Eksperyment selektywnej opieki: czy mamy kontrolę nad naszą percepcją?

Daniel Simons i Christopher Chabris byli bardzo zainteresowani wiedzą, w jaki sposób postrzegaliśmy świat zewnętrzny i jeśli jesteśmy świadomi wszystkich jego elementów.

Tak więc w 1999 r. Przeprowadzili eksperyment, w którym można zrobić film, który pojawi się poniżej:

Czy odpowiedziałeś poprawnie? Gratulacje!

Teraz spróbuj odpowiedzieć na to pytanie: czy widziałeś, jak człowiek przebrany za goryla? Według badań większość uczestników nie zdaje sobie sprawy z istnienia tego charakteru.

Co to pokazało? Istnienie koncepcji „nieuwagi” lub „ślepota na nieuwagę”. Oznacza to, że nieoczekiwany obiekt, który jest całkowicie widoczny, może być przez nas zignorowany, jakby nie istniał, gdy jesteśmy skoncentrowani na innym zadaniu.

Stwierdza, że ​​nie jesteśmy tak świadomi, jak wierzymy o rzeczy, które dzieją się wokół nas.

3- Eksperyment Malvavisco: Kontrola impulsów jest kluczem do sukcesu?

Psycholog Walter Mischel w latach 70. opracował ten test, aby sprawdzić, czy kontrola naszych bezpośrednich impulsów miała coś wspólnego z większym lub mniejszym sukcesem w przyszłości.

W ten sposób zgromadził grupę czteroletnich dzieci, zobowiązując się do śledzenia ich przez 14 lat, aby ocenić ich sukces.

Eksperyment polegał na umieszczeniu dzieci przed Malvisco, mówiąc im, że mogą je zjeść, kiedy chcą. Ale jeśli czekają 15 minut bez jedzenia, mogliby zdobyć kolejny piankę.

Dzieci, które zdecydowały się nie czekać i nie zostały poniesione przez swoje impulsy, oceniane po kilku latach, wykazały niższą tolerancję na frustrację i mniejszą samoocenę. Z drugiej strony grupa, którą czekał.

Co to pokazało? Wiedząc, jak poradzić sobie z bezpośrednimi impulsami i zastanawiać się nad konsekwencjami naszych długoterminowych czynów, konieczne jest osiągnięcie sukcesu w naszym życiu.

4- Eksperyment zgodności Ascha: Czy boimy się odróżnić się od reszty?

Solomon Asch, ważna postać psychologii społecznej, przeprowadził ten słynny eksperyment, uzyskując niesamowite wyniki.

W 1951 roku zgromadził grupę studentów, aby wykonać test wizji. Naprawdę wszyscy uczestnicy pokoju byli aktorami, a tylko jedna osoba była ta, która została przetestowana. I to nie był test wizji, ale prawdziwym celem było dostrzeżenie stopnia zgodności ludzi, gdy są oni presja przez grupę.

W ten sposób pokazano im linie serii i zapytano, który był dłuższy lub co podobne. Uczniowie musieli powiedzieć przed wszystkimi i głośno to, co według nich było poprawną odpowiedzią.

Wszyscy aktorzy zostali przygotowani z wyprzedzeniem do niepoprawnego reagowania (przez większość czasu). Kiedy prawdziwy uczestnik musiał odpowiedzieć, różnił się od reszty grupy, pierwsze dwa lub trzy razy, ale później udzielił grupie i wskazał taką samą odpowiedź co one, nawet jeśli najwyraźniej było to złe.

Może ci służyć: motywacja do nauki

Najbardziej ciekawą rzeczą było to, że to zjawisko miało miejsce u 33% osób, szczególnie gdy było więcej niż trzech wspólników, którzy dali tę samą odpowiedź. Jednak kiedy byli sami lub odpowiedzi grupy były bardzo różne, nie mieli problemów z udzielaniem poprawnej odpowiedzi.

Co to pokazało? Że mamy tendencję do dostosowywania się do grupy, ponieważ wywiera w nas wielką presję. Nawet ich odpowiedzi lub opinie, jeśli są jednolite, mogą sprawić, że wątpię nawet w naszą własną percepcję.

5- Eksperyment Milgrama: w jakim stopniu jesteśmy w stanie przestrzegać autorytetu?

Po zastanowieniu się nad wszystkim, co wydarzyło się w Holokaustu podczas nazistowskich Niemcze.

Z pewnością, kiedy opublikował swój eksperyment na temat posłuszeństwa w 1963 roku, nie wiedział, że stanie się tak sławny. A wyniki były chłodne.

Eksperyment polegał na ukaraniu ucznia zrzutami elektrycznymi, gdy udzielił nieprawidłowych odpowiedzi.

W tym samym pokoju był badacz, „nauczyciel”, który był uczestnikiem i „uczeń”, który był wspólnikiem badacza. Jednak uczestnik uważał, że uczeń był po prostu kolejnym wolontariuszem, który przypadkiem dotknął tej roli.

Uczeń był przywiązany do krzesła, miał elektrody na całym ciele i został umieszczony za szklaną ścianą na podstawie uczestnika.

Kiedy uczeń powiedział nieprawidłową odpowiedź, nauczyciel musiał dać mu coraz bardziej intensywność elektrycznych pobierania. W ten sposób uczeń wykazywał wielki ból, krzyknął i poprosił o zatrzymanie eksperymentu; Ale wszystko było naprawdę akcją, a porażenia elektryczne nie produkowały. Celem była tak naprawdę ocena zachowania „nauczyciela”, gdy jest naciskany przez postać autorytetu, badacz.

W ten sposób, gdy nauczyciele odmówili śledzenia eksperymentu, badacz nalegał: „Musisz kontynuować” lub „konieczne jest, aby eksperyment trwał”. Jeśli nadal zatrzymali się uczestnicy, eksperyment zatrzymał się.

Wyniki polegały na tym, że 65% uczestników osiągnęło koniec eksperymentu, chociaż wszyscy próbowali się zatrzymać w pewnym momencie.

Co to pokazało? Może to jest dowód, dlaczego możemy robić okropne rzeczy. Kiedy weźmiemy pod uwagę, że istnieje o nas autorytet, uważamy, że ma kontrolę nad sytuacją i wiemy, co ona robi. Wszystko to, wraz z naszym odrzuceniem stawienia czoła „lepszemu”, sprawia, że ​​jesteśmy w stanie być posłusznym cokolwiek.

6- Mały Albert: Skąd się pochodzi nasze obawy?

Ojciec behawiorizmu, John Watson, spowodował wielką kontrowersję z tym eksperymentem, ponieważ nie miał ograniczenia etycznego.

Chciałem rozwiązać typową debatę na temat tego, czy obawy są wrodzone, czy uwarunkowane (wyuczone). Mówiąc dokładniej, jego celem było zweryfikowanie, w jaki sposób możemy rozwinąć strach przed zwierzęciem, jeśli strach ten rozciąga się na podobne rzeczy i jak długo trwałoby to uczenie się.

W ten sposób wybrał Little Albert, osiem miesięczne dziecko, które zostało umieszczone przed białym szczurem, aby zaobserwować jego reakcję. Na początku nie bałem się, ale później, gdy pojawienie się szczura zbiegło się z wielkim hałasem, który spowodował szok, Albert płakał.

Po kilku powtórzeniach, tylko z pojawieniem się szczura bez hałasu, dziecko zaczęło się odsuwać. Ponadto strach ten rozszerzył się na bardziej podobne rzeczy: płaszcz skóry, królik lub pies.

Co to pokazało? Że większość naszych obaw się uczy się i że bardzo szybko uogólniamy to na inne podobne lub powiązane bodźce.

7- Terapie awersji dla homoseksualistów: czy można zmienić twoją orientację seksualną?

Kilka lat temu homoseksualizm był uważany za chorobę psychiczną, którą trzeba było poprawić. Wielu psychologów zaczęło pytać, jak zmienić orientację seksualną homoseksualistów, ponieważ myśleli, że jest to coś nauczonego lub wybranego (a zatem można go odwrócić).

W ten sposób w latach 60. przetestowali terapię, która polegała na prezentowaniu ekscytujących obrazów dla pacjenta jednocześnie z wyładowaniami elektrycznymi w narządach płciowych lub zastrzykach, które spowodowały wymioty. Zamierzali, aby osoba powiązała pragnienie ludzi tej samej płci z czymś negatywnym, a zatem to pragnienie zniknęło.

Jednak nie uzyskali pożądanych wyników, a raczej odwrotnie. Był silny wpływ psychologiczny na tych ludzi, ponadto, że wielu rozwinęło dysfunkcje seksualne, które zasłaniały (jeszcze więcej) ich życia.

Co to pokazało? Te odkrycia stwierdzono, że orientacja seksualna jest czymś, co nie jest wybrane i nie można ich zmienić. Nie wiadomo jeszcze dokładnie, czy istnieją implikacje genetyczne lub środowiskowe, najważniejsze jest wiedzieć, że seksualność każdego z nich jest czymś intymnym, w którym nie powinieneś próbować interweniować.

8- Eksperyment więzienny Stanford lub jak prosta rola może spowodować, że robisz okropne rzeczy

To jeden z najbardziej znanych eksperymentów psychologii ze względu na szokujące wyniki: musiał anulować po tygodniu.

Może ci służyć: porzucenie emocjonalne: co to jest, znaki i rozwiązania

Około lat 70. Philip Zimbardo i jego koledzy podejrzewali, że jesteśmy bardziej niewolnikami naszych ról. Aby to zweryfikować, stworzyli symulację więzienia w części Uniwersytetu Stanforda. Wybrali kilku studentów, którzy byli stabilni psychicznie i podzielili ich na dwie grupy: strażnicy i więźniowie.

Musieli się zachowywać zgodnie z roli, która została przypisana, kontrolowało również szereg aspektów, aby spowodować różnice: strażnicy mieli więcej przywilejów i mundurek samych, podczas gdy więźniowie zostali wezwani przez liczby i nosili łańcuchy w kostkach.

Strażnicy mogli robić to, co chcieli, z wyjątkiem zachowania przemocy fizycznej. Celem było przestraszyć i skrajne podporządkowanie więźniom.

Wkrótce strażnicy wzięli swoją rolę tak poważnie, że sprowadzili godziny dobrowolnie i wymyślili tysiąc strasznych sposobów na karanie i ujarzmienie więźniów: zmusili go do ćwiczeń, nie dali jedzenia i wielu zmusiło ich do naga.

Najbardziej zaskakujące było to, że coś podobnego wydarzyło się z więźniami: możliwość opuszczenia eksperymentu, nie poprosili o to. W ten sposób wielu rozwinęło silne uszkodzenia psychiczne, somatyzacje i poważne urazy.

Zaskoczyło również wszystkich, w jaki sposób naukowcy wcześniej nie anulują eksperymentu i jak tak szybko zapoznali się z sytuacją. Co więcej, czasami „napędzali”, aby zobaczyć, co się dzieje.

Co to pokazało? Rola i pewna atmosfera może stać się kimś, kogo nigdy nie wyobrażaliśmy: sadystyczne, uległe lub po prostu pasywne podmiot, który nie widzi okropnej sytuacji.

9- Efekt widza: Rób obrazy utraconych dzieci naprawdę działają?

Stacja informacyjna Orlando przeprowadziła eksperyment zatytułowany „The Mingise Girl”. Zrobili wypełnienie centrum handlowego plakatami „jest poszukiwane” dziewczyny o imieniu Britney Begonia, z jej zdjęciem i cechami.

8 -letnia dziewczyna naprawdę siedziała w pobliżu jednego z plakatów i chciała zaobserwować, jak zareagowali inni. Większość ludzi spędzonych, wielu nie patrzyło na plakat, a inni zapytali dziewczynę, czy to w porządku.

Tylko nieliczni, o których zapytano później, zdali sobie sprawę, że Britney podobieństwo do dziewczyny, która siedziała, ale wyznało, że nie chcą się zaangażować.

Co to pokazało? To jest dowód na istnienie „efektu widza”, powszechnie sprawdzonego zjawiska w psychologii społecznej, które wyjaśnia fakty takie jak to, dlaczego nie interweniujemy w walce na środku ulicy, kiedy nikt inny tego nie robi.

Wygląda na to, że dzieje się tak, ponieważ chcemy uciec przed niewygodnymi sytuacjami i mamy nadzieję, że będziemy dla nas kolejnym. Wreszcie, wszyscy dzieli się tym samym sposobem myślenia i nikt nie reaguje.

Choć być może może się to zdarzyć, że nie zwracamy tak dużej uwagi, ile myślimy o powiadomieniach, które widzimy ulicami i dlatego tak niewiele osób się zaangażowało.

10- Eksperyment potworów: co, jeśli przekonamy kogoś do wady?

Amerykański psycholog Wendell Johnson chciał wypróbować wpływ „terapii mowy” na dzieci sierocińca w Iowa w 1939 roku. Mówiąc dokładniej, jeśli powiedzenie pozytywnych lub negatywnych rzeczy na temat swojego sposobu mówienia mogłyby wyeliminować istniejące jąkające się lub, wręcz przeciwnie, wywołać je, jeśli nie miałem.

Część dzieci miała deficyty mowy, a inna. Zatem z dziećmi, które miały te trudności, wprowadzono pozytywną terapię mowy, która polegała na udawaniu, że nie mają ich deficytu, zachęcają ich do mówienia i pochwalania ich za ich osiągnięcia językowe.

Zamiast tego zdrowe dzieci powiedziano, że jąkają się i poniżały i maksymalizują wszelkie popełnione błąd. Wreszcie, w tej ostatniej grupie jąkanie się nie rozwinęło, ale zmusili ich do odmowy i rozwijania negatywnych efektów psychologicznych i emocjonalnych.

Badanie nigdy nie zostało opublikowane i zostało to porównane z eksperymentami ludzkimi przeprowadzonymi przez nazistów podczas II wojny światowej. Mimo to wyszło na jaw po latach, a University of Iowa musiał publicznie przeprosić za spowodowane szkody.

Ponadto w 2007 r. Stan Iowa musiał wypłacić odszkodowanie sześciu ofiarom, które przez całe życie doznały konsekwencji psychologicznych za udział w eksperymencie.

Co to pokazało? To, co mówimy dzieciom o ich zdolnościach i potencjale, decyduje się na budowę własnej wartości i osiągnięcia osiągnięć. Jeśli przekonamy dziecko, które na coś nie pracuje, nawet jeśli jest fałszywe, uwierzy w to i zahamuje swoje próby tego. Dlatego tak ważne jest prawidłowe kształcenie najmłodszych, zwracając uwagę na sposób, w jaki z nimi rozmawiamy.

11- Zagubiony w centrum handlowym lub w jaki sposób możemy wdrożyć fałszywe wspomnienia

Elizabeth Loftus udowodniła, że ​​wspomnienia mogą być plastyczne, a jeśli niektóre klucze lub wskazówki wystąpią, gdy dana osoba zapamięta zdarzenie, jest bardzo możliwe, że przechowuje nowe fałszywe dane na temat faktu.

Wygląda na to, że nasze własne wspomnienia mogą być zniekształcone według tego, jak pytamy o nich lub jakie kolejne dane jesteśmy.

Może ci służyć: 10 głównych cech osobowości (z przykładami)

Tak więc Loftus i jego koledzy próbowali wdrożyć pamięć w grupie przedmiotów: przegrana w centrum handlowym po 5 latach. Najpierw poprosili rodziny, aby poinformowały im prawdziwe doświadczenia z dzieciństwa powiązanych osób. Następnie wymieszali je z fałszywą pamięcią o utraty i przedstawili uczestnikom.

Wyniki były takie, że jeden na czterech osób przechowywał te fałszywe dane, myśląc, że to prawdziwa pamięć. Loftus odkrył również w powiązanych eksperymentach, że u osób, które oceniają wyższe w testach wywiadowczych, trudniej jest wdrożyć fałszywe wspomnienia.

Co to pokazało? Nie do końca obiektywnie pamiętamy szczegóły przeszłości, ale jest to coś, co jest zbudowane subiektywnie, wiele czynników, takich jak nastrój momentu.

Ponadto wydaje się, że istnieje mechanizm, który przegląda i formuje (jeśli uważasz to za konieczne) nasze wspomnienia po ich odzyskaniu, aby je zapisać już przekształcone.

12- Sprawa Davida Reimera: Czy możemy zmienić tożsamość seksualną?

Kiedy operowali Davida Reimera o fimozie w wieku ośmiu miesięcy, został przypadkowo spalony.

Jego rodzice, martwiąc się o przyszłość syna, przybyli na konsultację znanego psychologa Johna Money. Bronił pomysłu, że tożsamość płciowa była czymś, czego nauczył się w dzieciństwie, i że gdyby najmłodsze były wykształceni w określony sposób, mogliby z łatwością adoptować płeć męską lub żeńską.

Money powiedział, że najlepszą opcją było obsługi Davida, zdejmowanie jąder i wychowanie go jak dziewczyna. Potajemnie pieniądze skorzystały z sytuacji, wykorzystując ją jako eksperyment do potwierdzenia jej teorii.

David był nazywany „Brenda” i przez dziesięć lat otrzymywał terapię psychologiczną. Najwyraźniej eksperyment zadziałał, a David zachowywał się jak dziewczyna, ale tak naprawdę nie odniósł pożądanego sukcesu: maluch poczuł się jak dziecko, miał tendencję do odrzucania odzieży żeńskiej i rozwiniętej depresji w wieku 13 lat. Nawet żeńskie hormony, które otrzymał, nie miały wpływu, który powinien.

Kiedy pieniądze próbowały przekonać rodziców do wdrożenia pochwy poprzez operację, przestali chodzić na terapię. W wieku 14 lat Dawid znał prawdę i resztę życia żył jako chłopiec.

W 2004 r. Nie mógł znieść kilku dramatycznych wydarzeń, takich jak śmierć jego brata i oddzielenie żony, i popełnił samobójstwo.

Co to pokazało? Tożsamość seksualna jest czymś znacznie bardziej złożonym, niż sobie wyobrażamy. Poczucie, że mężczyzna lub kobieta nie określają naszych genitaliów, nie otrzymują niektórych hormonów ani tego, jak nas edukują. Jest to zestaw czynników, które nauka wciąż próbuje dokładnie ustalić.

Prawda jest taka, że ​​nie możemy wybrać, jeśli chcemy poczuć mężczyzn lub kobiety, dlatego też nie możemy tego zmienić.

13- Eksperyment Harlowa

Eksperymenty, w których psycholog Harry Harlow wykazał znaczenie kontaktu matki w naczelnych. Rezus Monkeys Young zostały oddzielone od swoich matek i opiekowały się w środowisku laboratoryjnym. Potomstwo, które były społecznie izolowane, doznało zaburzeń behawioralnych i samozadowoleń.

Ponadto, kiedy ponownie wprowadzili z grupą rezus małp, nie wiedzieli, jak wchodzić w interakcje, izolować, a nawet umierać. Jednak najważniejszym eksperymentem był, w którym Harlow dał matki szmaty Mono Younga, pokazując, że ci, którzy pocieszali, miały pozytywny wpływ na młodych.

https: // www.youtube.Com/Watch?V = HCTDX0OJJL4 &

14- Wyuczona bezradność Martina Seligmana

Eksperymenty z psami zapoczątkowanymi w 1967 r., W których Martin Selingman wyjaśnił zachowanie wyuczonego bezradnego.

Po narażeniu na wiele bodźców awersyjnych i niemożności ich unikania, zwierzęta rozwijają poczucie kontroli i przestały próbować uciec od bodźców austive, ponieważ dowiedzieli się, że nie mogą nic zrobić, aby ich uniknąć.

15- Eksperyment jaskini złodziei, autor: Muzafer Sherif

Eksperyment, w którym psycholog Muzafer Sherif wykazał, w jaki sposób tworzone są przywiązania wewnątrzgrupowe, normy i ich własne cutera w grupach dzieci. Wykazali jednak także negatywne zachowania międzygrupowe; Kiedy grupy dzieci rywalizowały o ograniczone zasoby, powstała atmosfera wrogości.

Bibliografia

1. 25 eksperymentów psychologii umysłu ... nie uwierzysz, co jest w twojej głowie. (5 czerwca 2012 r.). Uzyskane z List25.
2. Eksperyment behawioralny: Watson i Little Albert (po hiszpańsku). (18 marca 2009 r.). Uzyskane z YouTube.
3. Niedoceniona zbroja. (S.F.). Pobrano 23 września 2016 r. Z Scholarpedia.
4. Brakujący eksperyment dziecięcy. (6 maja 2008 r.). Uzyskane z mistyfikacji.
5. Badanie potworów. (S.F.). Pobrano 23 września 2016 r. Z Wikipedii.
6. Parras Montero, v. (7 maja 2012). Kontrola impulsów u dzieci. Test Marshmallow. Uzyskane z ILD Psychology.
7. 10 kontrowersyjnych większości badań psychologicznych, jakie kiedykolwiek opublikowano. (19 września 2014). Uzyskane z Brytyjskiego Towarzystwa Psychologicznego.
8. 10 najlepszych nieetycznych eksperymentów psychologicznych. (7 września 2008 r.). Uzyskane z Listverse.