Atrybut koła, jak to zrobić i po co to

A Koło atrybutu Jest to organizator graficzny, który umożliwia wizualną reprezentację zestawu pomysłów wyrażonych w odniesieniu do obiektu lub procesu. Jest głównie używany do zrozumienia tematu.

Koło atrybutu ułatwia zrozumienie tematu poprzez różne tematy i jest używane głównie przez nauczycieli, którzy starają się zbudować znaczenie tematu z uczniami.

Przykład koła podatkowego

Jest to aktywna technika uczenia się, która polega na wymienianiu atrybutów obiektu, z kierowania pytaniami i pisania ich w połączonych kręgach wokół głównego tematu.

Z centralnego koła, które zawiera obiekt studiów, stwierdzenia wyrażone przez studentów i które są znane jako atrybuty podmiotu, są połączone przez linie, aby później je przeanalizować.

W tym sensie koło atrybutów pozwala nauczycielom lub uczniom stworzyć strukturę znaczeń na obiekcie lub procesie.

Koło atrybutów jest jednym z najczęściej używanych organizatorów graficznych i wymaga analitycznego myślenia w celu pogłębienia cech obiektu badań.

Po wydaniu oświadczenia na ten temat, zdolność analityczna całej grupy jest aktywowana w celu potwierdzenia lub odmowy oświadczenia i dodania nowych nowych.

Oprócz koła atrybutów, w grupie organizatorów graficznych to: mapa koncepcji, mapa mentalna, łańcuch sekwencji, wykres przepływowy i wykres organizacji, między innymi.

Jak zrobić koło atrybutu?

Aby zrobić koło atrybutowe, przede wszystkim zlokalizowanie badania w kręgu. Następnie dodawane są nowe koła wraz z centralnym za pomocą linii, w których pisane są atrybuty obiektu lub analizowanego procesu.

Może ci służyć: 25 najpopularniejszych peruwiańskich legend i mitów

Aby poprowadzić oświadczenia, które studenci wykonują na temat głównego tematu, w ich badaniach komunikacyjnych wykorzystywane są podstawowe pytania modelu Harolda Lasswella: kto, gdzie, gdzie i dlaczego i dlaczego.

Istnieją dwie możliwości pracy z kręgami, które definiują atrybuty: Jednym z nich jest rysowanie koła za każdym razem, gdy pomysł jest podany w odniesieniu do obiektu lub procesu; Kolejnym jest wykres wszystkich kręgów i wypełnienie jednego po nich za każdym razem, gdy składa się oświadczenie; Ta opcja służy do motywowania generowania nowych pomysłów.

Na przykład, jeśli chcesz wiedzieć, kim był Simón Bolívar, zbada, kim on jest, co zrobił, kiedy, gdzie i dlaczego to zrobił.

Koło atrybutu niekoniecznie ustanawia hierarchię w lokalizacji kręgów otaczających środkowe. Koła te są połączone z środkiem przez ciągłe linie i reprezentują znaczenia głównego tematu.

Do czego jest koło atrybutu?

Koło atrybutów ogólnie służy zrozumieniu problemu, a zatem sprzyja zmniejszeniu popytu poznawczego u ucznia.

W przypadku organizatorów graficznych uzyskuje się reprezentację wizualną, która ułatwia procesy poznawcze w mózgu, takie jak percepcja, pamięć i pojemność syntezy.

Ponieważ chodzi o zbieranie wśród uczniów wszystkich cech przedmiotu nauki poprzez słowa lub stwierdzenia, możliwe jest wygenerowanie pełniejszego znaczenia tematu.

Koło atrybutu ma wyraźną funkcję definicji tematu i jego zrozumienie poprzez różne pytania.

Może ci służyć: ubieraj się z Sierra del Peru: wspólne ubrania

Nie zaleca się, gdy celem jest porównanie lub kategoryzacja; Do tych celów są organizatorzy graficzni dostosowani do tej potrzeby.

W tym procesie znaczenia znaczenia uczeń rozwija zestaw umiejętności w procesie uczenia się.

Umiejętności rozwinięte za pomocą koła atrybutu

Po pierwsze, ten rodzaj organizatora graficznego sprzyja rozwojowi krytycznego myślenia, czyli zdolności do analizy i oceny solidności rozumowania.

Po drugie, wtorek atrybutu motywuje kreatywność, dzięki czemu uczeń generuje nowe stwierdzenia i prowadzi powiązania między pomysłami i koncepcjami.

Koło atrybutu rozwija również zdolność do syntezy.

Kolejnym aspektem, który koło atrybutu poprawia uczniów, jest pamięć, faworyzowanie kodowania, przechowywania i odzyskiwania informacji.

Interakcja z problemem badawczym to kolejna umiejętność nabywana przy użyciu koła atrybutu; Między uczniem a przedmiotem studiów powstaje pole znaczenia, które wzbogaca je wzajemnie.

Wraz z wyrażeniem pomysłów i stwierdzeń na temat studiów i jego graficznej reprezentacji, zrozumienie nowego słownictwa jest rozszerzone i ulepszone, co jest podstawową zdolnością, którą wszyscy studenci muszą opracować.

Wreszcie, wraz z atrybutami budowana jest wiedza na kółkach; Wyrażenie słów lub stwierdzeń, które są zamknięte w kręgach otaczających centralną ideę, są powiązane w taki sposób, że tworzą nowe informacje. Dzięki tym informacjom uczeń jest w stanie stworzyć nową wiedzę.

Może ci służyć: 6 zalet i wady migracji

W jakich przypadkach używane jest koło atrybutu?

Koło atrybutów to organizator graficzny używany głównie do zrozumienia tematu. Dlatego jego użycie jest zalecane, gdy chcesz poznać obiekt z różnych tematów.

Idealnie jest znać biografie postaci, ponieważ poprzez pytania modelu Lashell łatwo jest zapamiętać każdy aspekt.

Służy również do osiągnięcia definicji podmiotu z postrzeganiem całej grupy. Ten organizator graficzny jest szeroko stosowany w pracy ze społecznościami, aby zbudować zbiorową wizję na określony temat, na przykład planowanie rolnicze.

Koło atrybutów jest idealne do syntezy i grupowania wyników burzy mózgów w grupie na temat, ponieważ pojawienie się pustego okręgu motywuje kreatywność, a zatem generowanie nowych stwierdzeń i koncepcji.

Interesujące tematy

Mapa poznawcza.

Tabela porównawcza.

Podwójne wejście.

Tabela synoptyczna.

Organizatorzy graficzne.

Bibliografia

1. Buehl, zm. (1995). Strategie klasowe interaktywnego uczenia się. Wisconsin State Reading Association, 4809 Sternberg Avenue, Schofield, WI 54476.
2. Drapeau, s. 1. (1999). Świetne nauczanie z organizatorami graficznymi: lekcje i szablony w kształcie zabawy, które motywują dzieci ze wszystkich stylów uczenia się. Scholastic Inc. P.P: 34-56.
3. Egan, m. (1999). Refleksje na temat skutecznego wykorzystania organizatorów graficznych. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 42 (8), 641-645.
4. Walch Publishing. (2004). Organizatorzy grafiki treści do studiów społecznych. Walch Publishing. P.P 45-68.