Peter McLaren

Kim jest Peter McLaren?

Peter McLaren (1948-obecnie) jest uważany za jednego z założycieli krytycznej pedagogiki i jednego z najbardziej wpływowych specjalistów w świecie edukacji, dzięki bazom, które położył w tym obszarze.

Stosował ważne stanowiska jako nauczyciel na różnych uniwersytetach w Stanach Zjednoczonych i Kanadzie. Pracował także w Chinach, w obszarze edukacyjnym.

University of Brock, University of Miami, Center for Education and Cultural Studies oraz University of California, Los Angeles, to jedne z najważniejszych instytucji, w których pracował. 

Jego pisma akademickie zostały uznane za znaczenie edukacji. Napisał i zredagował ponad 45 książek, a także setki artykułów i rozdziałów akademickich.

Do tej pory jest współistniejącym projektem Paulo Freire Democratic Project, międzynarodowym ambasadorem globalnej etyki i sprawiedliwości społecznej oraz profesorem krytycznych studiów na Uniwersytecie Chapman w Kalifornii. 

Biografia Petera McLarena

Wczesne lata

McLaren urodził się 2 sierpnia 1948 r. Jego rodzicami byli francuska Teresa McLaren i Lawrence McLaren, weteran II wojny światowej, oboje Kanadyjczycy. Pierwsze lata jego dzieciństwa żyły ich w Toronto w Kanadzie.

Jego rodzina należała do klasy robotniczej, dopóki jego ojciec nie wrócił z wojny i nie zaczął sprzedawać telewizorów, co pozwoliło mu z czasem zostać dyrektorem Phillips Electronics.

Podczas swojej młodości McLaren był zapalonym czytelnikiem filozofii, poezji, literatury i socjologii. Marzyłem o pracy w świecie sztuki audiowizualnej. Ponadto poczuł podziw poety i artysty Williama Morrisa.

W latach szkolnych pisał historie i otrzymał swoją pierwszą nagrodę, gdy był w szkole, z historią science fiction.

Zanim skończył 20 lat, podróżował po Stanach Zjednoczonych, robiąc Caketop. Mieszkał w San Francisco i Los Angeles, w miastach, w których uczestniczył w licznych protestach i ruchach społecznych.

Po spotkaniu z wpływowymi ludźmi w świecie pisania, zaczął pisać wiersze i historie.

studia uniwersyteckie

W 1973 roku ukończył University of Waterloo w Kanadzie po studiach literatury angielskiej (specjalizującej się w teatrze Isabelino).

Uzyskał stopień edukacji po studiach na Wydziale Edukacji Uniwersytetu w Toronto. Uzyskał tytuł magistra edukacji na University of Brock oraz doktorat w Institute for Education Studies w Toronto w Ontario.

W tej ostatniej instytucji rozwinął głęboką wiedzę na temat pracy antropologa Víctora Turnera, który wykonał pracę, która zbliża teorię dramaturgii i antropologii.

Kariera jako nauczyciel

Przez pięć lat uczył szkoły podstawowej i średniej. Doświadczenie służyło do napisania jednej z jego najsłynniejszych książek i za które uzyskał najwyższe stanowiska na liście wyższej sprzedaży w Kanadzie: Płacze z koredora.

Cztery lata po nauczaniu początkowej edukacji McLaren rozpoczął pracę na University of Brock, instytucji, w której nauczał jako profesor edukacji specjalnej, i specjalizował się w edukacji miejskiej i sztuce językowej.

Po tym, jak umowa się nie przedłużyła we wspomnianej drużynie edukacyjnej, postanowił przeprowadzić się do Stanów Zjednoczonych. Tam zaczął uczyć na University of Miami, gdzie przebywał osiem lat, okres spotkał akademickiego Henry'ego Girouxa.

McLaren pracował jako dyrektor Center for Education and Cultural Studies, gdzie uzyskał uznanie akademickie na University of Miami. Następnie University of California, Los Angeles (UCLA) poprosił go o współpracę z nimi w 1993 roku.

Był także emerytowanym profesorem edukacji miejskiej w UCLA i Leadership for Education na University of Miami. Obecnie jest profesorem badań krytycznych na University of Chapman w Kalifornii. 

Wkład w edukację

Pierwsze prace

Pierwsze dzieła, które McLaren skoncentrował zarówno na kwestiach intelektualnych, jak i empirycznych. W swoich projektach próbował zbadać tworzenie tożsamości w szkołach neoliberalnego społeczeństwa. Aby to zrobić, musiał zaangażować się w liczne krytyczne projekty.

Jego pracą, w tym pierwszym przypadku, polegała na opracowaniu analizy przez nauczycieli i uczniów na temat tego, jak przenoszą znaczenie, które przekazują teksty szkolne, a także odkrycie znaczeń politycznych i ideologicznych, które były w nich.

Wśród jego celów było także stworzenie alternatywnego czytania i nowych praktyk pedagogicznych.

Zmiana

Na etapie swojego życia McLaren skoncentrował między innymi na krytykowaniu ekonomii politycznej, kapitalizmu, kontaktu kulturowego, tożsamości rasowej. Od 1994 r. Jego praca była nieco problemem edukacyjnym.

Zmienił zainteresowania doprowadziło go do pracy w Ameryce Łacińskiej: w 2005 r. Przyczynił się do reformy edukacyjnej przeprowadzonej przez rząd Hugo Chávez w Wenezueli, a później z przywódcami Unii z Meksyku, jak i Kolumbii, szczególnie interesując się marksistowską krytyką politycznej politycznej gospodarka.

Krytyczna pedagogika

McLaren został uznany za to, że jest jednym z osób odpowiedzialnych za sformułowanie krytycznej pedagogiki, zwróconej przez niego jako wysiłku, aby rozwinąć, na różne sposoby, politykę dotyczącą życia codziennego.

Krytyczna pedagogika, którą rozwinął, starał się nawiązać związek między życiem codziennym, zarówno od nauczycieli, jak i uczniów, ze strukturami ekonomicznymi, kulturowymi, społecznymi i instytucjonalnymi.

Ta filozofia rozwinęła się w celu analizy możliwości transformacji życia społeczeństwa, zarówno w aspekcie indywidualnym, jak i osobistym. Dzięki temu starał się zrozumieć rozwój relacji władzy w klasach klasowych i społeczności.

Inne wkłady

McLaren został również uznany za ważną postać dla dziedziny edukacyjnej dzięki swoim tekstom na temat krytycznej umiejętności czytania, socjologii edukacji, kulturowej, krytycznej etnografii i marksistowskiej teorii.

Jego wkład pozwolił na odkrycie nowych sposobów rozwiązania procesu edukacyjnego. Twoja książka Nauka jako rytualny występ stał się jedną z jego najważniejszych publikacji.

Jest obecnie uznawany za jednego z najbardziej odpowiednich wykładników rewolucyjnej pedagogiki krytyki. Jego praca wywołała pewne kontrowersje dotyczące wpływu polityki walki klasowej.

Znanych jest ponad 45 książek, a także setki artykułów i rozdziałów akademickich, z których jest autorem i redaktorem, przetłumaczone na kilka języków. Wkład w edukację był taki, że normalna Superior School of Neiv.

Płacze z koredora, Jeden z tekstów, w których ucieleśnił swoje doświadczenia dydaktyczne, stał się jedną z 10 najlepszych książek w Kanadzie w 1980 roku. Ta praca rozpoczęła debatę w kraju na temat niektórych instytucji edukacyjnych i jej zasad.

Bibliografia

1. Peter McLaren, portal Chapman University (n.D.). Zaczerpnięte od Chapmana.Edu
2. Peter McLaren, Educhatter (n.D.). Zaczerpnięte z Educhatera.com