Obowiązki dzieci w szkole i w domu

Musisz ich uczyć od dzieciństwa, które mają również obowiązki i obowiązki. Z licencją

Poznaj obowiązki dzieci w szkole i w domu Jest to ważne, ponieważ jest to jeden z najlepszych sposobów ich edukacji i zaszczepienia dobrych wartości. 

Jeśli nie zaczniesz, ponieważ udzieliłeś obowiązków i obowiązków, jest bardzo prawdopodobne, że kiedy dorosniesz. Problem, który zwykle mamy, polega na tym, że nie wiemy dokładnie, co mogą zrobić, czy nie i w jakim wieku.

Oddawanie obowiązków i obowiązków w dzieciństwie powinno być postrzegane jako coś pozytywnego, aby gdy są dorośli, dzieci wiedzą, jak rozwijać się sam, być niezależnym i autonomicznym.

Obowiązki w szkole

3 lata

Są w stanie przestrzegać rozkazów swojego nauczyciela. W niektórych przypadkach są odpowiedzialne za obiekty lub materiał, do którego prowadzą do szkoły w domu.

Mają też możliwość czekającego na swoją kolej w zajęciach, gdy nauczyciel jest zajęty innym partnerem.

Po 4 latach

Mogą robić kołnierze w szkole, a nawet od wewnątrz lub odwrotnie. Oznacza to, że możemy komunikować się z nauczycielem przez niego, a nawet adnotacje umieszczone w jego plecaku lub w dowolnym z jego materiałów.

Od 5 do 6 lat

Dzieci w tym wieku lubią wykonywać zadania szkolne, aby pokazać je w domu, chociaż potrzebują instrukcji, aby robić wszystko dobrze.

Ważne jest, aby dać im pozytywne wzmocnienie tych działań, aby rozwinąć poczucie konkurencji.

W wieku 7 lat

Są w stanie zorganizować swoje szkolne zapasy, a także plecak. Dlatego muszą mieć do tego harmonogram, aby tworzyć nawyki i rutyny.

Nadal potrzebują instrukcji dotyczących zadań zaproponowanych przez dorosłych.

Po 8 latach

Czas może być dystrybuowany, jeśli dorosły ich nadzoruje i jest odpowiedzialny za zadania szkolne. Ważne jest, abyśmy pozwolili im dystrybuować swój czas, chociaż doradzamy i kontrolujemy.

Po 9 latach

W szkole zwykle lubią swoją klasę i kolegów z klasy, więc dobrze czują się z tym, co robią.

Może ci służyć: uczenie się poznawcze: cechy, proces i przykłady

Ponadto są w stanie przygotować swoje materiały i starać się w odpowiednim czasie dotrzeć do szkoły. Akceptują również dyscyplinę bez trudności i są zgodne ze standardami klasowymi.

W wieku 10 lat

Nauczyciele mogą wysyłać im przydatne dla nich zadania społeczne. W tym wieku zwykle chcą odrobić pracę domową, aby odtwarzać, więc nie są jeszcze bardzo odpowiedzialni w swoich badaniach i potrzebują nadzoru.

Myślą same i nie są zadowoleni z żadnych pytań, więc zwykle pracują lepiej w grupach.

W wieku 11 lat

Zasadniczo są one zwykle odpowiedzialne za swoje zadania i obowiązki. Są również krytyczne wobec nauczycieli i są motywowani badaniami. Wreszcie wyrażają ciekawość wiedzy o środowisku fizycznym i społecznym.

Po 12 latach

Zwykle wykazują wiele obaw o notatki i egzaminy. Odrzucają również zadania, które powodują ich zmęczenie, nadal lubią uczyć się i lepiej pracować w grupach.

Obowiązki w domu

2-3 lata

Dzieci w tym wieku mogą działać na podstawie mandatów i zakazów, dlatego dorosły musi być z nimi podczas wykonywania akcji.

Z powodu młodego wieku są w stanie pracować tylko pod nadzorem osoby dorosłej i nie rozróżniają, dlaczego robią coś dobrego lub złego.

Zajęcia, które mogą wykonać, to: umieść i zbieraj serwetki stołu, podlewaj kwiaty, umieść buty na miejscu itp.

To jest do powiedzenia, Proste i jasne zajęcia Dla tych, którzy nie potrzebują dużo wysiłku.

3-4 lata

Dzieci na tym etapie rozwoju zwykle działają poprzez nagrody i karę. Zwykle obserwują zachowanie dorosłych wokół nich, aby później naśladować w sytuacjach, które są im prezentowane.

W tym wieku są w stanie zamówić swoje rzeczy, abyśmy mogli do pewnego stopnia poprosić ich o uporządkowanie ich pokoju.

Mogą również nadal pomagać w stole, ale tym razem nie tylko serwetki. Chociaż mają trochę większej autonomii, ważne jest, aby dorosły towarzyszył im w różnych czynnościach, które wykonują.

Może ci służyć: standardy

4-5 lat

W tym wieku ważne jest, abyśmy im ufali i pozwolili im wykonywać niektóre zajęcia w domu same, czynności, które stopniowo wprowadzamy, takie jak umieszczanie stołu, zamawianie trochę więcej ich pokoju ..

Dziecko w tym wieku będzie chciało zadowolić się i służyć dorosłym, więc będzie miał odpowiedzialne inicjatywy. Ponadto, podobnie jak na poprzednim etapie, działania dorosłych będą nadal naśladować w różnych kontekstach, w których jest powiązany.

5-6 lat

Kiedy dziecko ma już ten wiek, możemy pozwolić, aby uczestniczyło w zadaniach domowych, które wymagają większej odpowiedzialności, takich jak poszukiwanie tego, czego potrzebuje, aby wykonać ćwiczenie, wyczyścić kurz, przygotować ubrania do szkoły, wyjmować śmieci itp.

Od tego wieku możesz asymilować niektóre normy i ich szanować, również budzi znaczenie celowości. Jednak dorosły nadal mówi mu, co ma rację, czy nie w swoim zachowaniu.

6-7 lat

Jest w stanie spełnić zamówienia bez problemu. Ponadto możesz administrować podanymi pieniędzmi i zacząć oszczędzać. Możesz poruszać się po znanych dzielnicach i są w pobliżu domu, takie jak szkoła, dom przyjaciela ..

Wciąż naśladowanie osoby dorosłej, dlatego ważne jest, aby nasze zachowania były zgodne z zasadami, które narzucamy.

8 lat

W tym wieku już zaczyna mieć większą niezależność, to znaczy zaczyna być bardziej autonomiczne. Ponadto, w zależności od ich intencji, możesz regulować swoje impulsy.

Jest w stanie kontrolować swój czas i zajęcia, aby mógł już zorganizować, zwykle kontroluje pieniądze, które jego rodzice dostarczają jako opłacanie.

To sprawi, że będziemy wysłać takie działania, jak: Idź do szkoły, kąpią się lub nawet przygotuj śniadanie.

Może ci służyć: emocje i uczucia

9-11 lat

Jest dość autonomiczny i jest w stanie uporządkować swoje materiały, ubrania, a nawet oszczędności. W tym wieku możesz zająć się zaproponowanymi przez nas zadaniami krajowymi. Lubi być nagradzany za swoje działania.

11-12 lat

Ma zdolność wiedzieć, kiedy robi coś złego, a nawet znając konsekwencje, jakie będą miały te działania.

Ma również poczucie uzyskanej odpowiedzialności, więc spróbuje poprawnie wypełnić swoje obowiązki.

13-15 lat

Są to pierwsze lata okresu dojrzewania, w których zaczną być bardziej zbuntowane i odczuwają priorytet dla swojej grupy przyjaciół.

W tym wieku ważne jest, aby poinformować dzieci, kto ma autorytet w domu - rodziców - i że należy przestrzegać pewnych norm.

Najważniejszymi obowiązkami będzie studiowanie instytutu -pomoc w zadaniach domowych (umieść stół, zamów pokój, rzuć śmieci ...), a jeśli zacząłeś wychodzić, wróć do domu w tym czasie, z którym się zgodził rodzice.

15-18 lat

W tym wieku nastolatek będzie musiał kontynuować te same zasady, co w wieku 13-15 lat, co jest szczególnie ważne, aby rozpocząć dyscyplinę nauczania.

Aby uniknąć konfliktów, będziesz musiał przekazać zasady ustnie, a nawet je napisać. Więcej zadań odpowiedzialności można przekazać nastolatkom, takie jak zakup w supermarkecie lub innych mandatach, które uczą je rozwijać. 

Z drugiej strony, ze względu na bezpieczeństwo nastolatków, ważne jest kontrolowanie godzin wejścia i wyjścia z domu i ich zlokalizowanie.

Jednak molestowanie ze zbyt dużą kontrolą będzie negatywne i doprowadzi do nastolatków, że nie chce się kontaktować z rodzicami.

Jeśli nastolatek wychodzi z przyjaciółmi, rozwiązaniem jest poproszenie go o zadzwonienie lub napisanie wiadomości o określonym czasie, aby powiedzieć dobrze. W ten sposób dobrowolnie to zrobi.

Bibliografia

1. Rozwój zachowań odpowiedzialnych za 3 do 12 lat (S/F). Rząd Navarra.
2. Texas Children's Hospital. Wzrost i rozwój nastolatków.