Hipoteza badań, co jest, typy, przykłady

Co to jest dochodzenie?

A Hipoteza badawcza określa możliwe cechy zmiennych i relacje, które istnieją między tymi zmiennymi. Wszystkie badania naukowe muszą rozpocząć się od jednej lub więcej hipotez, które mają zostać wykazane.

Hipoteza jest założeniem, które można zweryfikować za pomocą badań naukowych. Innymi słowy, hipotezy są sformułowaniem problemu: ustanawiają możliwe relacje między zmiennymi.

Istnieje wiele różnych sposobów klasyfikacji hipotez zgodnie z różnymi kryteriami. Najczęstsze jest ten, który rozróżnia hipotezy zerowe, hipotezy ogólne lub teoretyczne, hipotezę pracy i alternatywne hipotezy. Z kolei różne podtypy są identyfikowane w każdej kategorii.

Hipotezy i metoda naukowa

Podczas metody naukowej wykazano ważność głównej hipotezy. Jest to znane jako hipoteza pracy. Jeśli chcesz zbadać kilka prawdopodobnych hipotez, zostaną podniesione alternatywne hipotezy. W ramach pracy i alternatywnych hipotez znajdują się trzy podtypy: hipotezy atrybucyjne, asocjacyjne i przyczynowe.

W przeciwieństwie do hipotez pracy i alternatyw, które kwantyfikują związek między zmiennymi, hipotezy ogólne lub teoretyczne ustalają koncepcyjny związek między nimi. Z drugiej strony istnieje również hipoteza zerowa, która określa, że ​​nie ma istotnego związku między badanymi zmiennymi.

Jeśli nie można wykazać ważności hipotezy pracy i alternatywnych hipotez, hipoteza zerowa zostanie uznana za ważną. Oprócz nich istnieją inne rodzaje hipotez, takie jak względny i warunkowy. Można je również klasyfikować zgodnie z innymi kryteriami; Na przykład możliwe jest rozróżnienie hipotez probabilistycznych i deterministycznych.

Rodzaje głównych hipotez w badaniach naukowych

-Hipoteza zerowa

Hipoteza zerowa zakłada, że ​​nie ma związku między zmiennymi badań. Z tego powodu jest to również znane jako hipoteza niezwiązana z.

Hipoteza ta zostanie zaakceptowana, jeśli badania okaże się, że hipoteza pracy i alternatywne hipotezy są nieprawidłowe.

Przykład

„Nie ma związku między kolorem włosów studentów a ich wynikami akademickimi”.

-Hipoteza ogólna lub teoretyczna

Hipotezy ogólne lub teoretyczne to te, które są sformułowane koncepcyjnie, bez kwantyfikacji zmiennych.

Zwykle hipotezy te są uzyskiwane w procesie indukcji lub uogólnienia z obserwacji podobnych zachowań.

Przykład

„Im więcej godzin studiów studenci, tym lepsze kwalifikacje”.

Wśród hipotez teoretycznych jest hipoteza różnicy, która jest tymi, które określają, że istnieje różnica między dwiema zmiennymi, ale nie mierzą ich wielkości. Na przykład „na uniwersytecie liczba studentów krajowych jest większa niż liczba studentów zagranicznych”.

-Hipoteza pracy

Hipoteza pracy dotyczy demonstracji lub wspierania poprzez badania naukowe.

Te hipotezy można weryfikować eksperymentalnie, więc są również nazywane hipotezami operacyjnymi.

Zasadniczo są one uzyskiwane z odliczenia: na podstawie ogólnych przepisów, które są szczegółowe w konkretnym przypadku. Hipotezy pracy mogą być atrybucyjne, asocjacyjne lub przyczynowe.

- Atrybutywny

Hipoteza atrybucyjna lub punktowa opisuje fakty. Hipoteza ta służy do opisania rzeczywistych zachowań, które są mierzalne i można je odróżnić od innych zachowań. Hipoteza atrybucyjna składa się z jednej zmiennej.

Przykład

„Większość studentów uniwersytetów ma od 18 do 23 lat”.

- Asocjacyjny

Hipoteza asocjacyjna ustanawia związek między dwiema zmiennymi. Jeśli pierwsza zmienna jest znana, możliwe jest przewidzenie drugiego.

Przykład

„W pierwszym roku jest dwa razy więcej studentów niż w ostatnim”.

- Przyczynowy

Hipoteza przyczynowa określa związek między dwiema zmiennymi. Wzrost lub spadek pierwszej zmiennej określa wzrost lub spadek drugiej zmiennej. Zmienne te otrzymują nazwiska odpowiednio „przyczyny” i „efektu”.

Aby wykazać hipotezę przyczynową, należy określić istnienie związku przyczynowo-skutkowego lub relacji statystycznej. Można to również wykazać, eliminując alternatywne wyjaśnienia. Sformułowanie tych hipotez jest typu: „Tak ... wtedy ...”.

Przykład

„Jeśli student studiuje 10 godzin dodatkowych tygodniowo, jego kwalifikacje poprawiają punkt ponad dziesięć”.

-Alternatywna hipoteza

Alternatywne hipotezy próbują reagować na ten sam problem, co hipotezy pracy. Jednak, jak wskazuje jego nazwa, szukają możliwych różnych wyjaśnień. W ten sposób można przetestować różne hipotezy w trakcie tego samego dochodzenia.

Formalnie te hipotezy sąanalogiczny do hipotezy pracy. Można je również zaklasyfikować jako atrybucyjne, asocjacyjne i przyczynowe.

Inne rodzaje hipotez

Niektórzy autorzy identyfikują inne mniej powszechne rodzaje hipotez. Na przykład:

-Względna hipoteza

Względne hipotezy cenią wpływ dwóch lub więcej zmiennych na inną.

Przykład

„Wpływ wzrostu cen na liczbę studentów uniwersytetów jest niższy do wpływu spadku wynagrodzeń na liczbę studentów uniwersytetów”.

Zmienna 1: Zapytanie ceny

Zmienna 2: spadek wynagrodzenia

Zmienna zależna: liczba studentów uniwersytetów.

-Hipoteza warunkowa

Hipotezy warunkowe zakładają, że zmienna zależy od wartości dwóch innych. W takim przypadku hipotezy są podobne do przyczyn, ale istnieją dwie zmienne „przyczyna” i zmienna „efekt”.

Przykład

„Jeśli uczeń nie sprowadzi ćwiczenia i nie przyjdzie do późna, zostanie wydalony z klasy”.

Przyczyna 1: Nie sprowadzaj ćwiczeń.

Przyczyna 2: Przyjedź późno.

Efekt: być wydaleni.

Aby zmienna „efekt” została spełniona, nie wystarczy, aby jedna z dwóch zmiennych „przyczyny” została spełniona: obie należy spełnić.

Możliwe alternatywne klasyfikacje

Klasyfikacja hipotezy badań naukowych została ujawniona jest najczęstsza. Możliwe jest również klasyfikowanie hipotez w oparciu o inne kryteria.

Na przykład możliwe jest rozróżnienie hipotez probabilistycznych i deterministycznych.

-Hipoteza probabilistyczna

Hipotezy te sugerują, że istnieje związek między zmiennymi, które są spełnione w większości populacji.

Przykład

„Jeśli uczeń nie uczy się, zawiedzie”.

-Hipoteza deterministyczna

Te hipotezy stanowią związki między zmiennymi, które są zawsze spełnione.

Przykład

„Jeśli uczeń nie pojawi się na egzaminie, zawiedzie”.

Bibliografia

1. Fernández Guerrero, G. Metodologia Badań. University of London. Dostępne na: S3.Amazonaws.com
2. Kumar, r. 1999. Metodologia Badań. Przewodnik krok po kroku dla początkujących. Londyn: Sage Publications Ltd. Dostępne na: socjologia.KPI.Ua