Struktura historii

Historia dzieci zawsze zaczyna się, węzeł i wynik. Z licencją

Jaka jest struktura historii?

Struktura historii, Oprócz innych gatunków literackich składa się z trzech części, a mianowicie: początek lub podejście (gdzie zaczyna się historia), węzeł (gdzie odbywa się konflikt) i wyniku (rozwiązywanie konfliktu).

W opowieściach te trzy części są zwykle dobrze zróżnicowane, ale ta sama kolejność nie zawsze jest utrzymywana. Na przykład historia „Trzy małe świnie” zaczyna opowiadać, gdzie mieszka każda mała świnia, kontynuuje wydarzenia do każdego i kończy rozdzielczością między wilkiem a świniami.

Każdy pisarz może zmieniać historię do swoich upodobań. Ważną rzeczą jest utrzymanie czytelników w napięciu, aby cieszyć się historią.

W opowieściach dzieci, z zasadą zasadą, utrzymywana jest standardowa struktura początkowa, węzłów i wyników.

Struktura historii

1. Wprowadzenie, rozpoczęcie lub podejście

Znajduje się na początku historii. We wstępie rozpoczyna się historia, scena jest podniesiona i niewielka prezentacja bohaterów.

W tym momencie narracji jest określony, a jednocześnie podkreśla pozycję narratora w sprawie historii opowiadanej. Wydarzenie może być dalsze, jeśli wydarzenie już się wydarzyło, jednocześnie, jeśli opowiada się w tym samym czasie, w którym historia się dzieje, lub poprzedni, jeśli wydarzenie jeszcze się nie wydarzyło.

Należy wyjaśnić, że jednoczesny czas w historii jest prawie niemożliwy i jest używany teoretycznie, ponieważ aby ją opowiedzieć, trzeba go zobaczyć.

We wprowadzeniu historii ustalono również perspektywę, z której opowieść jest powiązana.

Może ci służyć: powiedzenia z analogią (krótkie i popularne)

W podejściu opowiadaniem ustalono również tymczasową szybkość lub czas trwania. Historia może być bardzo krótka i szczegółowa, lub, wręcz przeciwnie, dzieje się to przez lata i opowiadają krótko.

Wprowadzenie kontekstualizuje historię, która zostanie opowiedziana w historii, poczuj podstawę węzła, aby mieć sens. Podnosi normalną sytuację, która z jakiegoś powodu zostanie zmieniona, ustanawiając w ten sposób podstawy węzła.

Tutaj postacie i wszystkie ich szczególności są prezentowane, ponieważ podczas węzła nie będziemy mieli czasu na zatrzymanie wyjaśnień postaci, ponieważ fakty z historii zostaną podniesione.

Po podniesieniu wprowadzenia i normalna sytuacja historii osiąga punkt napięcia, idziemy do historii.

2. Węzeł

To jest centralna część historii, w której rozwija się konflikt w historii. Wynika z przerwy wprowadzenia. Kiedy element napięcia łamie podniesione wprowadzenie, to wtedy zaczyna się węzeł fabularny.

Aby ukończyć strukturę historii, coś zmienia rzeczywistość we wstępie. Ten punkt ma zasadnicze znaczenie dla tekstu, które można uznać za historię. W przeciwnym razie może to być bardziej obszerna narracja, jak powieść.

Fakty zostały postawione.

Chociaż może być więcej niż jeden bohater, w opowieściach jest zwykle tylko jeden, a ich przygody są opowiadane w całej historii. W węzłach zaznaczamy rytm narracji, aby czytelnik bawił się i interesował się przez całą historię.

Może ci służyć: literackie calaveritas dla dzieci i nauczycieli

Węzeł jest zawsze skierowany do końca lub wyniku. Napięcie, które przełamuje wprowadzenie, rodzi problem, w którym bohater musi w pełni wejść w sytuację.

Chociaż prezentacja bohaterów we wstępie do historii jest ważna, tutaj zostanie pokazane, jakie są makaron, którzy naprawdę są i jak działają.

3. Wynik lub finał

Ta część jest wtedy, gdy konflikt jest rozwiązany. Koniec może być szczęśliwy lub smutny, ale zawsze musi to być zamknięte zakończenie. W tym sensie rozmawiamy o opowieściach tradycyjnych i dzieci, ponieważ współczesne historie mają inne cechy.

Tak więc w historii dzieci i tradycyjnej jest to istotna cecha, że ​​historia jest zamknięta, gdy jest koniec. Zawsze musisz rozwiązać wątpliwości, które czytelnik był w stanie rozważyć.

Z drugiej strony koniec musi być zaskakujący i nieoczekiwany. Tak, że tradycyjna lub dziecięca historia została ustrukturyzowana w początkowej sytuacji, która jest skomplikowana, a następnie rozwiązana.

W opowieściach dzieci nie zawsze konieczne jest, aby koniec był zaskakujący, ale mają one moralne.

Bibliografia

1. Anderson, n. (2006). Podstawowa literatura dla dzieci: podstawy nauczycieli i rodziców. Allyn i Bacon.
2. Bauman, r. (1986). Historia, występ i wydarzenie: kontekstowe badania narracji jamy ustnej. Cambridge University Press.
3. Curtius, e., Alatorre, m. I Alatorre, żeby. (1955). Literatura europejska i łacińskie średniowiecze.