Pokojowe właściwe współistnienie, jak to wspierać, ryzyko, przykłady

Spokojne współistnienie Jest to zdolność, że ludzie muszą żyć harmonijnie wśród grupy osób, które zamieszkują tę samą przestrzeń. Celem jest osiągnięcie zbiorowego zdrowia i dobrego samopoczucia w społeczeństwie.

Przez całe istnienie istota ludzka przeżyła etapy pokoju i wojny, więc poszukiwanie spokojnego współistnienia jest bardzo stare. Ta kolejność wojny i okresów pokojowych występuje z powodu braku uznania wśród grup ludzkich. Mają jednak zalety otwarcia sposobów dialogu, które umożliwiają współistnienie.

Współistnienie Pacyfiku to zdolność, że ludzie muszą żyć razem w harmonijny sposób wśród grupy osób, które zamieszkują tę samą przestrzeń. Źródło: Pixabay.com

Koncepcja jako taka spokojna współistnienie narodziła się podczas zimnej wojny, po fazie wielkich napięć między USA.UU i ZSSR.  Następnie, w ostatnich dziesięcioleciach XX wieku, koncepcja została rozszerzona o włączenie przykazań, takich jak nieagresja, szacunek dla suwerenności, niepodległość narodowa i nie -interferencja.

Dzisiaj koncepcja jest bardzo szeroka i obejmuje, oprócz wyżej wymienionych przykazań, innych elementów, takich jak niezbędna akceptacja różnic i zdolność do słuchania, rozpoznawania, szacunku i doceniania innych.

Podobnie pokojowe współistnienie powinno być stosowane nie tylko w relacjach interpersonalnych, ale także w szkołach, społeczeństwach i narodach.

[TOC]

Prawo do spokojnego współistnienia

Terroryzm, kryzysy humanitarne i wojenne.

Ponadto jako czynnik należy również uwzględnić brak uznania w zakresie różnorodności religijnej i kulturowej; Wszystkie te elementy wpływają na rozwój pokojowego współistnienia.

Z tego powodu organizacje międzynarodowe i instytucje międzyrządowe, takie jak Organizacja Narodów Zjednoczonych (ONZ) i Światowa Organizacja Zdrowia (WHO), podjęły określenie kroków w poszukiwaniu korzeni i rozwiązań konfliktów w celu zagwarantowania współistnienia harmonijnego w obrębie różne kraje świata.

Może ci podać: typowe jedzenie Durango

Uniwersalna Deklaracja Praw Człowieka

10 grudnia 1948 r. Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych ogłosiło powszechną deklarację praw człowieka. Dokument ten powstał po tym, jak Horrors żyły podczas II wojny światowej i jest nieocenionym odniesieniem w poszukiwaniu pokojowego współistnienia.

Pierwszy artykuł niniejszej Deklaracji wskazuje, że wszyscy ludzie rodzą się równe pod względem godności i praw oraz, obdarzone sumieniem i rozumem, muszą zachowywać się braternie ze sobą. (UN 1948).

Podobnie ten artykuł pokazuje w decydujący sposób, że pokojowe współistnienie jest utrzymywane jedynie poprzez tworzenie sprawiedliwych i integracyjnych społeczeństw, które są wolne od strachu i przemocy.

Światowy raport dotyczący zdrowia i przemocy

Światowa Organizacja Zdrowia w 2002 r. Ten dokument był wynikiem pracy 150 ekspertów z różnych regionów, które składają się na WHO.

Dokument WHO ogłosił wielkość problemu przemocy na świecie, a także zapewnianie narzędzi do pracy dla władców, społeczności, ludzi, którzy są ofiarami przemocy i dla każdego, kto walczy o spokojne społeczeństwo.

Jak wspierać spokojne współistnienie?

Aby osiągnąć pokojowe współistnienie, konieczne jest holistyczne podejście, które obejmuje od indywidualności człowieka po wszelkie poziomy społeczne, edukacyjne, krajowe i międzynarodowe; Tylko w ten sposób można postępować w strukturze integracyjnych, pokojowych, uczciwych społeczeństw, które są utrzymywane w czasie.

Aby osiągnąć te cele, konieczne jest opracowanie i ulepszenie poziomu edukacyjnego narodów, jest to wskazane w art. 26.2 Uniwersalnej Deklaracji Praw Człowieka (ONZ 1948).

W tym artykule stwierdzono, że edukacja musi mieć cel wzmocnienia ludzkiej osobowości i promowania szacunku dla podstawowych wolności i praw człowieka, faworyzując zrozumienie, przyjaźń i tolerancję nie tylko wśród narodów, ale także wśród grup etnicznych i religijnych; Będzie to promować konserwację pokoju.

Może ci służyć: 10 legend i mitów o bardziej popularnych chiapas

W związku z tym można potwierdzić, że istnienie dobrego klimatu afektywnego i emocjonalnego w szkołach decyduje się na rozwój ludzi i promowanie pokojowego współistnienia.

Jednak, aby osiągnąć współistnienie szkoły, należy zmienić postrzeganie, że środowisko szkolne jest jednorodną przestrzenią. Należy wziąć pod uwagę, że jako jednostka każdy uczeń ma cechy, cechy, zdolności i zainteresowania, które sprawiają, że jest to wyjątkowe.

Jak to jest zagrożone?

Prawa człowieka są nadal naruszane i nie są uznawane przez wiele osób, instytucji i państw. Z kolei pogarda, która jest inna, staje się formą zbyt powszechnego związku w naszym społeczeństwie; Wszystkie te czynniki narażają pokojowe współistnienie.

Istnieją pewne postawy, które muszą działać i wyeliminować, aby zabezpieczyć pokojowe współistnienie. Niektóre z tych zachowań to:

Uprzedzenia

Pochodzą one głównie z niewłaściwych koncepcji, utrudniając relacje między jednostkami i społeczeństwami.

Bezkompromisowość

Kiedy osoba lub grupa nie jest skłonna osiągnąć punkty porozumienia, współistnienie jest niemożliwe, co może wywołać związek podporządkowania.

Istnieją również inne czynniki, które narażają pokojowe współistnienie, takie jak zaprzeczenie prawa do pracy lub mieszkania oraz odrzucenie osób proszących o azyl.

Przykłady

Pomimo wszystkich czynników wpływających na pokojowe współistnienie, istnieją również przykłady niektórych narodów, które podjęły wielkie kroki w celu osiągnięcia harmonii na swoich terytoriach:

Afryka Południowa

W 1994 r., Po trzech latach negocjacji między rządem prezydenta Frederika Willema de Klerka a Afrykańskim Kongresem Narodowym pod przewodnictwem Nelsona Mandeli, strony podpisały krajowe porozumienie pokojowe, które zakończyły stulecia apartheidu (południowoafrykański system segregacji rasowej).

Może ci służyć: antologiaNelson Mandela był ważnym przywódcą Południowej Afryki, który walczył o pokojowe współistnienie wśród swoich rodaków. Źródło: Pixabay.com

Gwatemala

W dniu 29 grudnia 1996 r. Rząd Gwatemali i Gwatemalska Narodowa jednostka rewolucyjna zdołały zakończyć 36 -letnią wojnę, która pozostawiła równowagę ponad 200.000 tysięcy ofiar. Ponadto negocjatorzy stworzyli stałe zgromadzenie społeczeństwa obywatelskiego i międzynarodową Komisję przeciwko bezkarności.

Irlandia północna

W Irlandii Północnej potrzebnych było prawie 30 lat negocjacji między rebeliantami irlandzkiej armii republikańskiej a rządem brytyjskim w celu osiągnięcia solidnej polityki współistnienia w kwestiach takich jak równość i różnorodność, w tym edukacja.

Unia Europejska i promocja integracji szkolnej

Obecnie istnieje kilka europejskich inicjatyw, które są w trakcie osiągnięcia bardziej integracyjnych szkolnictwa i promowania uczestnictwa obywateli.

Na przykład w ośrodkach edukacyjnych otrzymywane są nowo przybyły dzieci migrantów, które lubią zajęcia przygotowawcze, a następnie przechodzą do edukacji większościowej.

Bibliografia

1. Zgromadzenie Ogólne ONZ. (1948). uniwersalna Deklaracja Praw Człowieka (217 a). Pobrano 19 października 2019 r. Z Organizacji Narodów Zjednoczonych: A.org
2. Zgromadzenie Ogólne ONZ. (2000). Oświadczenie tysiąclecia (A/55/L.2). Pobrano 21 października 2019 r. Z Cinu Mexico: Cinu.MX
3. Cohen J., Michelli n. (2009). Klimat szkolny: badania, polityka, edukacja nauczycieli i praktyka. Nauczyciele College Record 111: 180 213.
4. Cohen, J. (2006). Edukacja społeczna, emocjonalna, etyczna i akademicka: tworzenie klimatu do nauki, uczestnictwa w demokracji i dobrego samopoczucia. Harvard Educational Review 76: 201-237.
5. Concha-Eastman a., Krug E (2002). Światowy raport dotyczący zdrowia i przemocy o WHO: narzędzie do pracy. Rev Panam Public Health/Bread Am J Public Health 12 (4), 2002.
6. Galvanek, JB., Roślina, k. (2017). Pokojowe współistnienie? Tradycyjne i nietranscyjne mechanizmy rozwiązywania konfliktów. Berlin: Berghof Foundation Operations. Pobrano 21 października, Berghof Foundation: Berghof-Foundation.org
7. Henry, s. (2000). Co to jest przemoc w szkole? Zintegrowana definicja. Annals of American Academy of Political and Social Science, nie. 567, s. 16-29. Pobrano 22 października 2019 przez JSTOR: JSTOR.org
8. Organizacja Narodów Zjednoczonych. Międzynarodowy Dzień Współistnienia w pokoju, 16 maja. Pobrano 21 października 2019 r. Z Organizacji Narodów Zjednoczonych: A.org