Naukowe charakterystyka logiki i przykłady

Logika naukowa Jest to taki, który jest odpowiedzialny za sformułowanie metody umożliwiającej dostęp do wiedzy naukowej; to znaczy chodzi o rozwijanie prawdy empirycznej. Nauka i logika mają wewnętrzny związek.

Związek ten jest podawany w wyniku tego, że systematyzacja pierwszego - to znaczy organizacja procesów badawczych, sformułowanie hipotezy i weryfikacji - musi działać zgodnie z prawem drugiego, aby zapewnić ważność wniosków wyodrębnionych z eksperymentów naukowych.

Karl Popper jest głównym przedstawicielem logiki naukowej. Źródło: Lucinda Douglas-Menzies Link [Brak ograniczeń]

Aby lepiej zrozumieć koncepcję logiki naukowej, istotne jest rozwiązanie znaczenia dwóch słów, które składają się na wyrażenie nominalne, a następnie określić charakter ich związku.

[TOC]

Logika i nauka

Co to jest logika?

Formalna logika to gałąź filozofii i matematyki, która bada właściwe sposoby myślenia. Kiedy mówimy o „prawidłowym myśleniu”, odnosimy się do racjonalnej procedury, w której człowiek jest w stanie generować wnioski z niektórych przesłanek, które pozwalają mu wyciągnąć spójne wnioski.

Logiczne rozumowanie podlega kilku zasadom; Obejmują one między innymi o wystarczającym rozumie, tożsamości, braku kontroli i przyczynowej

Formalna struktura logiki umożliwia dyskryminowanie, jeśli przemówienie oferuje ważne lub nieprawidłowe argumenty. Jeżeli związek między propozycjami argumentu nie szanuje zasad logiki, argument ten należy uznać za błąd.

Czym jest nauka?

Możemy zrozumieć naukę jako systematyzację zestawu wiedzy, która pozwala nam uzyskać dostęp do wiedzy o prawdzie, którą można wykazać empirycznie; to znaczy obiektywna rzeczywistość.

Charakterystyka

W twoim traktatu zatytułowanym Logika badań naukowych (1934), filozof Karl Popper zdefiniował elementy i problemy, które charakteryzują logikę najbardziej akceptowanej metody naukowej: hipotetycznie-dedukcyjny. Niektóre z jego cech są następujące:

Może ci służyć: etymologiczna definicja filozofii

Skrytyj procedurę indukcyjną

Rozumowanie indukcyjne to takie, które proponuje uniwersalne wnioski z konkretnych zjawisk.

Ponieważ empirik Badania wiedzy ludzkiej (1748), było to szeroko zakazane przez wielu teoretyków metody naukowej, chociaż nadal jest stosowane w niektórych metodach podejścia metodologicznego.

Krytyka Hume'a wskazuje na fakt, że logika indukcyjna zamierza zaufać obserwacjom empirycznym, jakby weryfikowały zjawiska niezmienne. Zgodnie z tą logiką regularność zjawisk, które miały miejsce, uzasadnia wniosek, że zostaną one powtórzone identycznie.

Karl Popper twierdzi, że logika indukcyjna lub „logika prawdopodobieństwa” nie uzasadnia samego siebie. Podczas próby procedura indukcyjna wchodzi w proces regresji, który rozszerza się nieskończenie, bez weryfikowania jego propozycji w konkretnym doświadczeniu.

W ten sposób wpadniesz nawet na kantowskie aprioryzm, co wskazuje, że wiedza jest niezależna od jakiegokolwiek doświadczenia.

Przykłady

-Fakt, że przez kilka lat padał 60 % czasu w niektórych warunkach atmosferycznych, nie oznacza, że ​​ten wzór zawsze będzie powtarzany.

-Że zaobserwowaliśmy dużą liczbę białych łabędzi nie zapewnia, że ​​wszystkie istniejące łabędzie są białe.

Definiuje hipotezę jako możliwy sformułowanie nielogiczne

Według Poppera: „Praca naukowca polega na zaproponowaniu teorii i ich kontrastowaniu”. Jednak z jego perspektywy sformułowanie hipotez nie oznacza użycia logiki w sensie formalnym.

Propozycje, które narysują zasady teorii naukowych, to kreatywne pomysły lub intuicje, które proponują prawdopodobne rozwiązanie problemu wynikającego z doświadczenia empirycznego.

Może ci służyć: utylitaryzm

Logiczny rygor metody naukowej rozpoczyna się w drugiej chwili, z powodu obalenia lub dedukcyjnego kontrastu proponowanej teorii.

Przykład

-Teorie metafizyczne o atomie w filozofii greckiej inspirowały naukowców atomowych, takich jak Rutherford.

Proponuje dedukcyjny kontrast teorii

Popper ustanawia cztery procedury, które składają się na odpowiedni logiczny proces kontrastu teorii:

Porównanie wniosków

Przeanalizuj różne wnioski, które badanie wyrzuca w celu weryfikacji spójności proponowanego systemu; Oznacza to, że wyniki badania utrzymują ze sobą logiczne relacje (równoważność, odliczenie, kompatybilność itp.).

Badanie logicznej formy teorii

To określa, czy charakter teorii jest naprawdę naukowy (to znaczy empiryczna), czy też wręcz przeciwnie, jest tautologiczne (zbędne lub puste stwierdzenie).

Porównanie z innymi teoriami

Jeśli teoria przetrwa obalenie, porównanie jej z innymi badaniami tego samego zjawiska pomoże ustalić, czy wykonana praca stanowi postęp.

Zastosowanie empiryczne

Wnioski, do których prowadzi do nas teoria, należy zweryfikować przez eksperymenty.

Jeśli pod koniec ostatniej procedury kontrastowej, unikalne wnioski pochodzące z teorii są weryfikowane, należy przyjmować, że w momentach nie ma powodów, aby ją odrzucić.

Inaczej -to znaczy, jeśli proces kontrastu jest ujemny -należy założyć, że teoria jest fałszywa.

Przykład

Astronomowie Urban Le Verrier i John Adams mogą odliczyć hipotezę, że nieznana planeta wpływa na orbitę Uranu.

Wykonali obliczenia matematyczne w celu określenia prawdopodobnego ciasta i lokalizacji gwiazdy, a następnie przechodzili do kontrastu empirycznego za pomocą teleskopu wskazanego na wydedukowane współrzędne. Rzeczywiście, eksperyment wykazał, że planeta znajdowała się w ustalonym miejscu, którą nazywali Neptune.

Może ci służyć: Porfirio Tree

Stwierdza, że ​​obiektywność naukowa opiera się na kontrastowym intersubiektywnie

Zgodnie z naukową logiką teorii Poppera, zasada obiektywności nieodłącznie związana z nauką nie jest spełniona z powodu faktu, że teoria może być uzasadniona, ponieważ ze względu na jej odrzucenie metody indukcyjnej, propozycja nigdy nie może być całkowicie zweryfikowana, tylko udowodniona.

W tym sensie Popper stwierdza, że ​​„obiektywność stwierdzeń naukowych opiera się na fakcie, że mogą one kontrastować intersubiektywnie”.

Przewodniczącą intersubiektywnego kontrastu jako kryteriów obiektywności wynika z faktu, że tylko fakty, które można dokładnie powtórzyć, regularnie, zgodnie z pewnymi wzorami, to te, które mogą być skontrastowane przez każdego, kto wykonuje określone kroki.

Powtarzanie i regularność eliminują możliwość, że wyniki doświadczenia są zwykłym zbiegiem okoliczności. Z tego powodu przeprowadzane są eksperymenty naukowe po tych logicznych przykazach.

Przykład

Jeśli w klasie wszyscy uczniowie uzyskają dokładnie takie same wyniki podczas przeprowadzania eksperymentu, w którym testowane jest pierwsze prawo Newtona, obiektywność zasad tego prawa przed powiedziano, że uczniowie zostaną wykazani.

Bibliografia

1. Hume, d. „Badania wiedzy ludzkiej”. (1988). Madryt: Alliance.
2. Hutchins, r. „Adams, John Couch (1819-1892), astronom”. (Wrzesień 2004) w Oxford Dictionary of National Biography.    Pobrano 1 kwietnia 2019 r. Z Oxford Dictionary of National Biography: Oxforddnb.com
3. Klimovsky, g. „Dedukcyjna hipotetyczna metoda i logika”. (1971). La Plata: UNLP. Fahce. Institute of Logic and Philosophy of Sciences. (Notebooki Institute of Logic and Philosophy of Sciences. Celeste Series; 1). W pamięci akademickiej. Pobrano 1 kwietnia 2019 r. Z akademickiej pamięci: pamięć.Fahce.UNLP.Edu.ar
4. Lorenzano, c. „Struktura i metody nauki. Podstawowe pisma epistemologii ". (Październik 2014) w Academy.Edu. Pobrano 1 kwietnia 2019 r. Z Academia.EDU: Akademia.Edu
5. Popper, k. „Logika badań naukowych” (1980). Madryt: Tecnos.