Annal School

Wyjaśniamy, czym jest szkoła Annal, jej historyczne pochodzenie, cechy, metodologia i przedstawiciele autorów

Marc Bloch i Lucien Febvre, przedstawiciele Annal School

Co to jest szkoła Annal?

Annal School Jest to inny sposób studiowania historii i ruch historyczny, który pojawił się w XX wieku. Ta szkoła bierze pod uwagę wydarzenia antropologiczne, socjologiczne, ekonomiczne, geograficzne i psychologiczne podczas studiowania historii.

Tradycyjnie tylko wydarzenia polityczne i upadek ważnych postaci zostały wykorzystane do ustalenia końca niektórych epok historycznych, takich jak śmierć Napoleona lub upadek Julio Césara. Szkoła Annal dąży do wyjaśnienia bardziej obszernych czasów w historii ludzkości, nie ograniczonej tylko przez liderów.

Zaczął we Francji w 1929 r. Jako magazyn historyczny i stał się odniesieniem historycznym nie tylko dla kraju galijskiego, ale dla wielu historyków na całym świecie. Ta szkoła dotyczy głównie okresu historycznego przed rewolucją francuską, ale nie jest ograniczona wyłącznie do tego.

Pochodzenie

Szkoła Annal pierwotnie rozpoczęła się jako magazyn w 1929 roku, opublikowany w Strasburgu we Francji. Jego imię zmieniło się trzy razy w całej historii i było to w 1994 roku, kiedy otrzymał imię, które teraz ma: Annały. Historia i nauki społeczne.

Magazyn został założony przez francuskich historyków Marc Bloch i Lucien Febre.

Oba przywiązane do socjologicznej wizji swoich kolegów z University of Strasburg w celu stworzenia innej perspektywy historii. Do tego czasu wykorzystywano terminy wojskowe, dyplomatyczne i polityczne do ustalenia różnych okresów ważności w historii.

Z drugiej strony praca tych dwóch autorów pionierskich w interpretacji długoterminowych zmian w historii ludzkości, poza badanymi do tej pory nagłych zmian.

Może ci służyć: Luis vargas tejada

Charakterystyka szkoły Annal

Zmiany w historiografii

Myśli historyków tej szkoły koncentrowały się na dwóch konkretnych zmianach. Pierwszym z nich był sprzeciw przeciwko empiryzmowi, który dominował w tamtych czasach. Obejmowało to skupienie się na grupach społecznych i zbiorowej mentalności ludzi.

Znajduje to odzwierciedlenie w przekonaniach, które były w starożytnych cywilizacjach władzy, które król mógł mieć. Powszechne było przekonanie, że wielu monarchów starożytności mogło wyleczyć choroby lub miało bezpośredni kontakt z Bogiem. Te przekonania były utrzymywane przez długi czas.

Marc Bloch badał te przekonania i zinterpretował je jako mentalność grupową obecną w cywilizacjach dla dużej części ich historii. To długoterminowe podejście zdefiniowało mentalność historyków szkoły Annal.

Sprzeciw wobec pozytywizmu

Krótkoterminowa wizja była związana z pozytywistyczną mentalnością szkoły. Ta szkoła została przypisana myślowi, że zmiany historii nastąpiły w określonych momentach, zamiast rozwijać się podczas upływu czasu.

Wiara w tę szkołę polegała na tym, że przeszłość była bardzo odległa w odniesieniu do odniesienia. Spowodowało to, że historycy byli mniej celami z ich interpretacjami, a zatem ich idee straciły prawdomówność.

Dbałość o mentalność określonych grup

W 1941 r. Lucien Febvre zaproponował badanie mentalności niektórych grup, uderzając w emocje ludzi.

Może ci służyć: homero aridjis: biografia, styl i prace

Stało się to jedną z głównych cech ruchu annałów, ponieważ emocje nigdy nie były brane pod uwagę w termii historycznej.

Metodologia szkoły Annal

Metodologia tej szkoły jest zdefiniowana przez trzy etapy myśli od jej stworzenia w 1929 r. Każdy z tych etapów ma inne podejście, na które ma wpływ najważniejszych historyków tamtych czasów.

• Pierwszy etap Był to taki, w którym myśl szkoła radykalnie sprzeciwiła się tradycyjnej wizji historii i była prowadzona przez Blocha i Febvre.
• drugi etap To był ten, który kształtuje szkołę Annal jako szkołę myślenia. Przypuszczenie pomysłów i długoterminowa metoda badania dążyły do ​​zdefiniowania zmian w całej historii. Na tym etapie kierowali historycy Fernand Braudel i Ernst Labrouse.
• ostatni etap nieco więcej fragmentów myśli historycznej o jej członkach, a podejście społeczno -ekonomiczne tamtych czasów staje się społeczno -kulturalnym. Ta zmiana była spowodowana dużą liczbą historyków, którzy przyczynili się do wiedzy dla annałów. W przeciwieństwie do pozostałych dwóch faz, nie miał wykładników.

Przedstawiciele szkoły Annal

Marc Bloch

Pierwszym wkładem Blocha związanego z tą szkołą było badanie, w którym porównał „znakomite” przekonania Anglii i Francji na temat nadprzyrodzonych mocarstw, które mieli ich królowie (takie jak zdolność do leczenia chorób). Przeprowadził długoterminowe badanie i starał się zidentyfikować przyczyny tego zjawiska.

Może ci służyć: podbój Kolumbii: odkrycie, etapy, konsekwencje

Był jednym z założycieli czasopisma Annals; Ponadto konceptualizował bardziej nowoczesny, jaki feudalizm był w długiej skali i jego związku z historią ludzkości.

Lucien Febvre

Febvre był ekspertem historykiem w pewnym czasie bardziej nowoczesnym niż Bloch, ale jego zrozumienie języka lingwistycznego dało szkołę fundamentalny wkład.

Pracował z religią i pokazał, jak nie można bycie ateistami w XVI wieku, wykorzystując jako podstawę języka ówczesnego.

Ernst Labrouse

Labrouse zdefiniował zbiorowe zjawiska, które wystąpiły w całej historii jako przypuszczenia. Oznacza to, że zjawiska te były niczym więcej niż trendami; Przekonanie, które stało się powszechne, a następnie duża liczba osób przyjęła to za pewnik. Głównie wnieśli regionalne badania historii dla annałów.

Fernand Braudel

Braudel jest uważany za jednego z najlepszych historyków wszechczasów, a jego wkład służył jako ojciec współczesnej historiografii.

Podzielił historię na trzy okresy: czas geograficzny, czas społeczny i czas indywidualny. Zapewnił jednak, że te trzykrotnie zostały zjednoczone i uzupełnione, aby nadać konkretnej formie historii.

Bibliografia

1. Historiografia - The Annales School of Thought (n.D.). Zaczerpnięte z H2G2.com
2. Annales d'Iltire Économique et Social (1928-), University of Toronto, (n.D.). Zaczerpnięte z Utoronto.AC
3. Annales School, Intitute of Historical Research, 2008. Zaczerpnięte z historii.AC.Wielka Brytania
4. The Annales School, a. Burguiere, (n.D.). Zaczerpnięte z Cornell.Edu
5. Annales School, Wikipedia w języku angielskim. Zaczerpnięte z Wikipedii.org